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C
LOS ANIMALES VERTEBRADOS E
INVERTEBRADOS
CIENCIAS NATURALES
MI CLASE
DOCENTE: JOSEFA PESTANA GUERRA
AREA: CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO: CONOCER E IDENTIFICAR LOS
ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.
INICIO
PARTE TEORICA
 Se le dan conceptos a los estudiantes sobre vertebrados e invertebrados
 Se le hace un cuadro diferencial de cada uno de los animales conceptualizados
 Se les muestran laminas para reconocer cuales son los animales vertebrados e invertebrados
 Se hace un sondeo de manera individual como repaso del tema para mirar que tanto han
prestado atención y asimilado el tema.
DESARROLLO
PARTE PRACTICA
Al finalizar la conceptualización los estudiantes realizaran la siguiente actividad:
1. recordaran que animales vertebrados e invertebrados han visto en su hogar
2. los dibujaran en ¼ de cartulina (solicitada con anticipación), esos animales que han visto
clasificándolos.
3. luego, expondrán a sus compañeros sus carteles.
EVALUEMOS
A los estudiantes se les deja un taller escrito para trabajar en
casa:
1. taller de 10 preguntas según la temática
2. 2 consultas en internet o en libros.
3. Y socialización de los talleres por preguntas en la próxima
clase.

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  • 1. C LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS CIENCIAS NATURALES
  • 2. MI CLASE DOCENTE: JOSEFA PESTANA GUERRA AREA: CIENCIAS NATURALES OBJETIVO: CONOCER E IDENTIFICAR LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.
  • 3. INICIO PARTE TEORICA  Se le dan conceptos a los estudiantes sobre vertebrados e invertebrados  Se le hace un cuadro diferencial de cada uno de los animales conceptualizados  Se les muestran laminas para reconocer cuales son los animales vertebrados e invertebrados  Se hace un sondeo de manera individual como repaso del tema para mirar que tanto han prestado atención y asimilado el tema.
  • 4. DESARROLLO PARTE PRACTICA Al finalizar la conceptualización los estudiantes realizaran la siguiente actividad: 1. recordaran que animales vertebrados e invertebrados han visto en su hogar 2. los dibujaran en ¼ de cartulina (solicitada con anticipación), esos animales que han visto clasificándolos. 3. luego, expondrán a sus compañeros sus carteles.
  • 5. EVALUEMOS A los estudiantes se les deja un taller escrito para trabajar en casa: 1. taller de 10 preguntas según la temática 2. 2 consultas en internet o en libros. 3. Y socialización de los talleres por preguntas en la próxima clase.