SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 54
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)
Bienvenidos
Esta no es una presentación oficial de
La Iglesia de Jesucristo de los Santos
de los Últimos Diás.
Hugh W. Nibley
(1910-2005)
Profesor de la
Brigham Young
University.
Erudito prolífico y
pionero moderno de
la arqueología,
lingüística e historia
del Libro de Mormón.
Un Pequeño Desafío
“No sería demasiado pedir de
ustedes que al final del semestre (lo
cual sería mucho más tiempo que
José Smith tuvo) ustedes escriban
una obra de, digamos, 500 a 600
páginas. Llámenlo un libro sagrado y
escríbanlo como si fuese una
historia.
“Escriban de una comunidad judía
antigua; agreguen todo tipo de
personajes posibles en su historia, y
háganlos actuar en diversas
situaciones privadas y públicas;
invéntenles nombres –cientos de
nombres- y que parezcan ser
nombres hebreos de alrededor del
600 a.c.;…
“…sean generosos inventando todo tipo
de detalles técnicos como sus
costumbres, tradiciones, expresiones
artísticas, industrias, instituciones
religiosas y políticas, ritos y tradiciones;
hagan que su historia cubra alrededor de
mil años sin mayores interrupciones;
tejan muchas historias locales que estén
interrelacionadas al mismo tiempo;
“…siéntanse libres de introducir
muchas controversias y discusiones
políticas y filosóficas pero siempre
dentro de un contexto probable;
sigan las convenciones literarias
apropiadas y expliquen los orígenes
y las transmisiones de vuestro
variado material histórico”.
“Pero por encima de todo, ¡jamás se
contradigan ustedes mismos”! Ahora si
que hemos llegado a la parte difícil de
esta pequeña asignación. Sólo ustedes y
yo sabremos que ustedes han inventado
todo esto –será nuestra pequeña bromapero igual se les requerirá que publiquen
su libro no como una ficción o una
historia romántica ¡sino como una
historia verdadera!
“Después que hayan entregado
esta asignación no podrán hacer
ningún cambio en su historia…y
aún más, ustedes invitarán a la
mayor cantidad de eruditos a que
lean y critiquen vuestra obra,
explicándoles que es un libro
sagrado que está a la par con la
Biblia.”
“Si ellos los miran con una cara de
escepticismo, podrían decirles que
ustedes tradujeron el libro de
registros antiguos originales con la
ayuda del Urim y Tumin. ¡A ellos
les encantará escuchar eso!”
“Y para calmar sus aprehensiones,
podrían finalmente decirles que el
manuscrito original estaba grabado
en planchas de oro, y que las
recibieron de un ángel.
Ahora pónganse a trabajar y buena
suerte.”
(The Collected Works of Hugh Nibley, Vol. 8, Ch. 11, pp. 221-2, traducción libre
no oficial de Jorge Albarrán Riquelme, Valdivia, Octubre de 2011).
Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)
El profeta José Smith no escribió el
Libro de Mormón sino que lo
tradujo, según lo declaró, por
medio del “don y el poder de Dios”
en el breve término de casi tres
meses con numerosas
interrupciones el año 1827, a la
edad de 22 años.
José provino de una familia
campesina, con escolaridad
rudimentaria, sin ninguna erudición
formal, pero demostrando un
conocimiento no disponible en los
círculos académicos de su tiempo y
que sólo los recientes
descubrimientos modernos ha
comenzado a confirmar de manera
notable.
“Es importante destacar que en
promedio tradujo 7 páginas por día,
dictándolas en forma continua, sin
necesitar que se le leyera lo
anteriormente traducido para saber
dónde se había quedado y sin ninguna
corrección excepto para el escribiente
cuando este cometía un error de
trascripción o no sabía cómo escribir
cierto nombre propio.”
Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)
“Estos fueron días que nunca
se olvidarán — el sentarse
bajo el sonido de una voz
dictado por la inspiración del
cielo, despertó lo máximo de
gratitud en este seno! Día
tras día continué, sin
interrupción, el escribir de su
boca, mientras él traducía,
con los Urim y Tumim, o,
como hubieran dicho los
nefitas, los ‘Intérpretes,’ la
historia o régistro, llamado ‘El
libro de Mormón."
OLIVER COWDERY
¿Cómo enfrentar la
arqueología
del Libro de Mormón?
Principio 1
• Primero debo obtener un
testimonio espiritual de la
naturaleza divina del Libro de
Mormón.
Testimonio intelectual
(Conocimiento secular)

Testimonio Espiritual
(Revelación Divina)
2. Definir el concepto de
arqueología y sus limitaciones.
• Del griego “archeo” (antiguo)
• Del griego “logos” (estudio)
La arqueología es una ciencia
que tiene como fin el estudio
de las sociedades antiguas
mediante sus restos físicos
(monumentos, restos óseos,
escrituras, geroglíficos,
tiponimia, etc).
Dicho de otro modo, es una
“reconstrucción” de una
civilización extinta.
Limitaciones de la arqueología
• Es una ciencia humana.
• Se rescribe y reformula constantemente
frente a los nuevos descubrimientos.
• Por lo tanto una reconstrucción virtual y
perfecta es prácticamente imposible (sin
mencionar la objetividad y las propias
concepciones del investigador).
Limitaciones de la arqueología

• La cantidad limitada de excavaciones. Por
ejemplo, sólo un 10 % se ha excavado del
área potencial de Centroamérica, y aprox.
un 2% de la cultura Maya.
• Depende de la preservación de los
registros arqueológicos. Hay civilizaciones
que no dejaron escritos, otras cuyos
registros se destruyeron y otras que aún
no desciframos.
Destrucción de los códices Mayas, Yucatán, 1562
Michael R. Ash
Apologista SUD,
miembro del sitio
FAIR, ha publicado
en FARMS, Deseret
News entre otras.

“¿La ausencia de evidencia es lo mismo
que la evidencia de ausencia?”
3. Los tres conceptos

• Prueba
• Evidencia
• Testimonio
Prueba
• Podemos definir prueba como
una constatación física de algo
específico que no deja lugar a
dudas.
Ejemplo: Caballos precolombinos
Evidencia
• Podemos definir evidencia como
una pista ( o conjunto de pistas)
que apuntan a la confirmación
indirecta de un hecho.
Ejemplo: Quiasmos
Testimonio
• La confirmación de una verdad espiritual y
esencial para nuestra salvación por medio
de la influencia del Espíritu Santo.
• Ni las pruebas ni las evidencias jamás
reemplazarán a un testimonio pero una
vez obtenido el testimonio pueden ser un
complemento adicional muy edificante.
Una nota sobre algunas publicaciones
sobre la arqueología mormona
• John L. Sorenson,
profesor de antropología
y sociología de la
Universidad de Brigham
Young.
•

“Lamentablemente, la
gran mayoría de estas
publicaciones usan
fuentes sin documentación
adecuada, con declaraciones
improbables y hasta absurdas.”
•

“La impresión general para el
lector es que si los Santos de
los Últimos Días usan
algunos
trucos retóricos y
una selección imaginativa de ciertas
evidencias” en la peor tradición de los
abogados, harán que aquellos así llamados
expertos que se oponen a creer en el Libro
de Mormón serán avergonzados y todos
viviremos felices para siempre.”
•

“[De esta manera] se
distorsiona la verdadera
naturaleza de la erudición y
los expertos quedan
como un par de necios torpes en lo más
suave y en lo peor como enemigos
enconados de la verdad.”

•

Traducción no oficial de Jorge Albarrán del artículo de John L. Sorenson
titulado “Instant Expertise on Book of Mormon Archeology”.
Un solo ejemplo
Pronunciada por Jack H. West,
el 24 y 25 de junio de 1954, en
la Universidad de Brigham
Young. El texto es fiel a las
conferencias dadas, a fin de
que usted, el lector, pueda
sentir como si estuviera allí
mismo, participando con los
otros miembros de la clase..
Ojalá que les complazca la
informalidad, la variación del
ritmo; el sentido de humor y el
drama que se halla en él.
4. La Arqueología Bíblica y la
Mormona.
• Existen 4 puntos principales que hacen
que haya una enorme diferencia entre
ambas.
• El conocer estas diferencias nos permitirá
comprender las limitaciones de ambas.
1. Los cambios climáticos y la
preservación de los registros.
No se puede comparar el clima
desértico de las tierras bíblicas con
el clima altamente húmedo y tropical
mesoamericano.
En 1999, Benjamin R. Jordan, titulado en
Geología de la BYU, publicó en la “BYU
Studies”un artículo titulado “Y SE
HUNDIERON MUCHAS GRANDES Y
NOTABLES CIUDADES”(3º Nefi 8:10)
LICUEFACCIÓN EN EL LIBRO DE
MORMÓN
2. El alcance limitado de las
excavaciones arqueológicas.
Hasta ahora cerca del 50% de los
lugares bíblicos han sido excavados
versus menos de un 10% de los
lugares potenciales en mesoamérica
(y un 2% de las áreas mayas).
3. La continuidad cultural.
Un factor determinante en la localización de
los lugares bíblicos ha sido la toponimia
ya que los nombres de los lugares
bíblicos han cambiado muy poco hasta
el presente.
Sin embargo, cuando nos referimos a
mesoamérica vemos que hubo un
dramático quiebre de la continuidad
cultural gracias a la conquista
española.
Ciudad maya de “El Mirador”,
(bautizada así por los españoles)
en Guatemala
Difícilmente podremos saber cómo
se llamaban estas ciudades originalmente
ni en su escritura ni en su fonética, lo que
es esencial para identificar los lugares
históricos de una civilización.
Según kerry Shirts, otro Mormón
apologista, y ex profesor de la BYU,

Lo más probable es que ya se hayan
encontrado ciudades nefitas en mesoamérica
pero no disponemos de mayores evidencias
que nos permitan conectarlas arqueológica e
irrefutablemente con el Libro de Mormón por
las razones anteriormente expuestas.
4. Una cuestión de edad
Tampoco podemos comparar las
edades de la arqueología bíblica
con Mormona. La arqueología
bíblica propiamente tal ya lleva
aproximadamente 150 años
mientras que la mormona es
extremadamente reciente.
Conclusiones
• No debemos olvidar que aunque el
L.M. contiene elementos históricos no
es un registro histórico sino sagrado.
• Sin embargo, un número creciente de
sus afirmaciones históricas, que una
vez fueron motivo de burlas, se han
confirmado arqueológicamente
consistentes y dicha tendencia
aumentará en el futuro.
Conclusiones
• El nivel académico de la erudición
mormona arqueológica ha alcanzado
un nivel altamente destacado entre
sus pares de otras religiones.
• Con todo, jamás la arqueología
probará la veracidad de la Biblia ni el
Libro de Mormón sino un testimonio
espiritual de estos registros sagrados.
Brigham Young

• “Veo un océano de conocimiento
esperándome.”
Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)
Gracias por su participación.
Esta no es una presentación oficial de
La Iglesia de Jesucristo de los Santos
de los Últimos Diás.

http://mistraduccionessud.es.tl
Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Introduccion a la Biblia
Introduccion a la  BibliaIntroduccion a la  Biblia
Introduccion a la Bibliaantso
 
Los manuscritos del mar muerto
Los manuscritos del mar muertoLos manuscritos del mar muerto
Los manuscritos del mar muertoYeshiva Torah
 
Antiguo testamento I - La Biblia
Antiguo testamento I - La BibliaAntiguo testamento I - La Biblia
Antiguo testamento I - La BibliaMontse de Paz
 
Antiguo testamento - El Pentateuco
Antiguo testamento - El PentateucoAntiguo testamento - El Pentateuco
Antiguo testamento - El PentateucoMontse de Paz
 
Libros sapienciales del antiguo testamento
Libros sapienciales del antiguo testamentoLibros sapienciales del antiguo testamento
Libros sapienciales del antiguo testamentoRebeca Reynaud
 
La Biblia, el Corán y la Ciencia
La Biblia, el Corán y la CienciaLa Biblia, el Corán y la Ciencia
La Biblia, el Corán y la CienciaCristian Álvarez
 
4 libros sapienciales del antiguo testamento
4 libros sapienciales del antiguo testamento4 libros sapienciales del antiguo testamento
4 libros sapienciales del antiguo testamentoRebeca Reynaud
 
Nuevo Testamento Codigo Real
Nuevo Testamento Codigo RealNuevo Testamento Codigo Real
Nuevo Testamento Codigo RealFelix Rodriguez
 
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamento
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamentoManuscritos mar-muerto-nuevo-testamento
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamentoJhon Salas Valerio
 
Antiguo Testamento - Contar para unir
Antiguo Testamento - Contar para unirAntiguo Testamento - Contar para unir
Antiguo Testamento - Contar para unirMontse de Paz
 
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-ley
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-leyClase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-ley
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-leyantso
 
Curso Biblico Introduccion I
Curso Biblico Introduccion ICurso Biblico Introduccion I
Curso Biblico Introduccion Ijuanmiguel1
 

Was ist angesagt? (20)

Arqueología bíblica
Arqueología bíblicaArqueología bíblica
Arqueología bíblica
 
Introduccion a la Biblia
Introduccion a la  BibliaIntroduccion a la  Biblia
Introduccion a la Biblia
 
01 Introduccion Pentateuco
01 Introduccion Pentateuco01 Introduccion Pentateuco
01 Introduccion Pentateuco
 
Introduccion al nuevo testamento
Introduccion al nuevo testamentoIntroduccion al nuevo testamento
Introduccion al nuevo testamento
 
Los manuscritos del mar muerto
Los manuscritos del mar muertoLos manuscritos del mar muerto
Los manuscritos del mar muerto
 
Antiguo testamento I - La Biblia
Antiguo testamento I - La BibliaAntiguo testamento I - La Biblia
Antiguo testamento I - La Biblia
 
Antiguo testamento - El Pentateuco
Antiguo testamento - El PentateucoAntiguo testamento - El Pentateuco
Antiguo testamento - El Pentateuco
 
Libros sapienciales del antiguo testamento
Libros sapienciales del antiguo testamentoLibros sapienciales del antiguo testamento
Libros sapienciales del antiguo testamento
 
La Biblia, el Corán y la Ciencia
La Biblia, el Corán y la CienciaLa Biblia, el Corán y la Ciencia
La Biblia, el Corán y la Ciencia
 
Mateo marcos lucas
Mateo marcos lucasMateo marcos lucas
Mateo marcos lucas
 
4 libros sapienciales del antiguo testamento
4 libros sapienciales del antiguo testamento4 libros sapienciales del antiguo testamento
4 libros sapienciales del antiguo testamento
 
Nuevo Testamento Codigo Real
Nuevo Testamento Codigo RealNuevo Testamento Codigo Real
Nuevo Testamento Codigo Real
 
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamento
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamentoManuscritos mar-muerto-nuevo-testamento
Manuscritos mar-muerto-nuevo-testamento
 
2012 05 30 NT
2012 05 30 NT2012 05 30 NT
2012 05 30 NT
 
Pentateuco 1 introducción
Pentateuco 1 introducciónPentateuco 1 introducción
Pentateuco 1 introducción
 
Antiguo testamento1
Antiguo testamento1Antiguo testamento1
Antiguo testamento1
 
Antiguo Testamento - Contar para unir
Antiguo Testamento - Contar para unirAntiguo Testamento - Contar para unir
Antiguo Testamento - Contar para unir
 
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-ley
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-leyClase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-ley
Clase 8 -Conceptos-hebraicos-torah-o-ley
 
Curso Biblico Introduccion I
Curso Biblico Introduccion ICurso Biblico Introduccion I
Curso Biblico Introduccion I
 
Historia de la Salvacion
Historia de la SalvacionHistoria de la Salvacion
Historia de la Salvacion
 

Ähnlich wie Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)

Un escenario para el libro de mormon en la america antigua john l. sorenson
Un escenario para el libro de mormon en la america antigua   john l. sorensonUn escenario para el libro de mormon en la america antigua   john l. sorenson
Un escenario para el libro de mormon en la america antigua john l. sorensonpedro dowling
 
Siete Afirmaciones Y Evidencias Del Libro De Mormon
Siete  Afirmaciones Y  Evidencias  Del  Libro De  MormonSiete  Afirmaciones Y  Evidencias  Del  Libro De  Mormon
Siete Afirmaciones Y Evidencias Del Libro De MormonRuben Gutierrez
 
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L Sorenson
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L SorensonUn Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L Sorenson
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L SorensonDavid Marques
 
Libro de los muertos
Libro de los muertosLibro de los muertos
Libro de los muertosMónica Cano
 
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar Muerto
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar MuertoLas Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar Muerto
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar MuertoDavid Marques
 
Evangelio y evangelios
Evangelio y evangeliosEvangelio y evangelios
Evangelio y evangeliosGLEZBANALES
 
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)Alfred Esquivel Lozano
 
Diablos Y Diabluras En La Literatura De Secretos
Diablos Y Diabluras En La Literatura De SecretosDiablos Y Diabluras En La Literatura De Secretos
Diablos Y Diabluras En La Literatura De Secretossesegarra
 
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literatura
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literaturaLa conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literatura
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literaturaAriana Varas
 
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02pedro dowling
 
códice florentino
códice florentinocódice florentino
códice florentinoLiam Noble
 
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica Romana
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica RomanaTema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica Romana
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica RomanaVI.A // Visionarios en Acción
 
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto pedro dowling
 
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimiento
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimientoEl comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimiento
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimientoUniversidad de Belgrano
 
Historia de la escritura...
Historia de la escritura...Historia de la escritura...
Historia de la escritura...HAROLDECH
 

Ähnlich wie Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2) (20)

Un escenario para el libro de mormon en la america antigua john l. sorenson
Un escenario para el libro de mormon en la america antigua   john l. sorensonUn escenario para el libro de mormon en la america antigua   john l. sorenson
Un escenario para el libro de mormon en la america antigua john l. sorenson
 
Siete Afirmaciones Y Evidencias Del Libro De Mormon
Siete  Afirmaciones Y  Evidencias  Del  Libro De  MormonSiete  Afirmaciones Y  Evidencias  Del  Libro De  Mormon
Siete Afirmaciones Y Evidencias Del Libro De Mormon
 
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L Sorenson
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L SorensonUn Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L Sorenson
Un Escenario para el Libro de Mormon en La America Antigua - Por John L Sorenson
 
La senda aborigen
La senda aborigenLa senda aborigen
La senda aborigen
 
Libro de los muertos
Libro de los muertosLibro de los muertos
Libro de los muertos
 
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar Muerto
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar MuertoLas Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar Muerto
Las Escrituras Apócrifas y las Enseñanzas de las Rollos del Mar Muerto
 
Evangelio y evangelios
Evangelio y evangeliosEvangelio y evangelios
Evangelio y evangelios
 
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)
Historiadelperi 120925173318-phpapp02 (1)
 
Diablos Y Diabluras En La Literatura De Secretos
Diablos Y Diabluras En La Literatura De SecretosDiablos Y Diabluras En La Literatura De Secretos
Diablos Y Diabluras En La Literatura De Secretos
 
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literatura
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literaturaLa conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literatura
La conquista de chile en la encrucijada discursiva entre historia y literatura
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Biblioteca
 
01 pentate
01 pentate01 pentate
01 pentate
 
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02
Lasescriturasapcrifasylasenseanzasdelasrollosdelmarmuerto 131114083009-phpapp02
 
Biblia 02 Libros
Biblia 02 LibrosBiblia 02 Libros
Biblia 02 Libros
 
códice florentino
códice florentinocódice florentino
códice florentino
 
Libro eclesiastes
Libro eclesiastesLibro eclesiastes
Libro eclesiastes
 
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica Romana
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica RomanaTema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica Romana
Tema 4 - Libros Apócrifos y la Intervención de la Iglesia Católica Romana
 
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto
Cesar vidal manzanares los manuscritos del mar muerto
 
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimiento
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimientoEl comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimiento
El comienzo de la “aventura” de la transmisión del conocimiento
 
Historia de la escritura...
Historia de la escritura...Historia de la escritura...
Historia de la escritura...
 

Kürzlich hochgeladen

Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 

Charla sobre la arqueología del libro de mormón (Parte 1 de 2)

  • 2. Bienvenidos Esta no es una presentación oficial de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Diás.
  • 3. Hugh W. Nibley (1910-2005) Profesor de la Brigham Young University. Erudito prolífico y pionero moderno de la arqueología, lingüística e historia del Libro de Mormón.
  • 4. Un Pequeño Desafío “No sería demasiado pedir de ustedes que al final del semestre (lo cual sería mucho más tiempo que José Smith tuvo) ustedes escriban una obra de, digamos, 500 a 600 páginas. Llámenlo un libro sagrado y escríbanlo como si fuese una historia.
  • 5. “Escriban de una comunidad judía antigua; agreguen todo tipo de personajes posibles en su historia, y háganlos actuar en diversas situaciones privadas y públicas; invéntenles nombres –cientos de nombres- y que parezcan ser nombres hebreos de alrededor del 600 a.c.;…
  • 6. “…sean generosos inventando todo tipo de detalles técnicos como sus costumbres, tradiciones, expresiones artísticas, industrias, instituciones religiosas y políticas, ritos y tradiciones; hagan que su historia cubra alrededor de mil años sin mayores interrupciones; tejan muchas historias locales que estén interrelacionadas al mismo tiempo;
  • 7. “…siéntanse libres de introducir muchas controversias y discusiones políticas y filosóficas pero siempre dentro de un contexto probable; sigan las convenciones literarias apropiadas y expliquen los orígenes y las transmisiones de vuestro variado material histórico”.
  • 8. “Pero por encima de todo, ¡jamás se contradigan ustedes mismos”! Ahora si que hemos llegado a la parte difícil de esta pequeña asignación. Sólo ustedes y yo sabremos que ustedes han inventado todo esto –será nuestra pequeña bromapero igual se les requerirá que publiquen su libro no como una ficción o una historia romántica ¡sino como una historia verdadera!
  • 9. “Después que hayan entregado esta asignación no podrán hacer ningún cambio en su historia…y aún más, ustedes invitarán a la mayor cantidad de eruditos a que lean y critiquen vuestra obra, explicándoles que es un libro sagrado que está a la par con la Biblia.”
  • 10. “Si ellos los miran con una cara de escepticismo, podrían decirles que ustedes tradujeron el libro de registros antiguos originales con la ayuda del Urim y Tumin. ¡A ellos les encantará escuchar eso!”
  • 11. “Y para calmar sus aprehensiones, podrían finalmente decirles que el manuscrito original estaba grabado en planchas de oro, y que las recibieron de un ángel. Ahora pónganse a trabajar y buena suerte.” (The Collected Works of Hugh Nibley, Vol. 8, Ch. 11, pp. 221-2, traducción libre no oficial de Jorge Albarrán Riquelme, Valdivia, Octubre de 2011).
  • 13. El profeta José Smith no escribió el Libro de Mormón sino que lo tradujo, según lo declaró, por medio del “don y el poder de Dios” en el breve término de casi tres meses con numerosas interrupciones el año 1827, a la edad de 22 años.
  • 14. José provino de una familia campesina, con escolaridad rudimentaria, sin ninguna erudición formal, pero demostrando un conocimiento no disponible en los círculos académicos de su tiempo y que sólo los recientes descubrimientos modernos ha comenzado a confirmar de manera notable.
  • 15. “Es importante destacar que en promedio tradujo 7 páginas por día, dictándolas en forma continua, sin necesitar que se le leyera lo anteriormente traducido para saber dónde se había quedado y sin ninguna corrección excepto para el escribiente cuando este cometía un error de trascripción o no sabía cómo escribir cierto nombre propio.”
  • 17. “Estos fueron días que nunca se olvidarán — el sentarse bajo el sonido de una voz dictado por la inspiración del cielo, despertó lo máximo de gratitud en este seno! Día tras día continué, sin interrupción, el escribir de su boca, mientras él traducía, con los Urim y Tumim, o, como hubieran dicho los nefitas, los ‘Intérpretes,’ la historia o régistro, llamado ‘El libro de Mormón." OLIVER COWDERY
  • 19. Principio 1 • Primero debo obtener un testimonio espiritual de la naturaleza divina del Libro de Mormón.
  • 21. 2. Definir el concepto de arqueología y sus limitaciones. • Del griego “archeo” (antiguo) • Del griego “logos” (estudio)
  • 22. La arqueología es una ciencia que tiene como fin el estudio de las sociedades antiguas mediante sus restos físicos (monumentos, restos óseos, escrituras, geroglíficos, tiponimia, etc).
  • 23. Dicho de otro modo, es una “reconstrucción” de una civilización extinta.
  • 24. Limitaciones de la arqueología • Es una ciencia humana. • Se rescribe y reformula constantemente frente a los nuevos descubrimientos. • Por lo tanto una reconstrucción virtual y perfecta es prácticamente imposible (sin mencionar la objetividad y las propias concepciones del investigador).
  • 25. Limitaciones de la arqueología • La cantidad limitada de excavaciones. Por ejemplo, sólo un 10 % se ha excavado del área potencial de Centroamérica, y aprox. un 2% de la cultura Maya. • Depende de la preservación de los registros arqueológicos. Hay civilizaciones que no dejaron escritos, otras cuyos registros se destruyeron y otras que aún no desciframos.
  • 26. Destrucción de los códices Mayas, Yucatán, 1562
  • 27. Michael R. Ash Apologista SUD, miembro del sitio FAIR, ha publicado en FARMS, Deseret News entre otras. “¿La ausencia de evidencia es lo mismo que la evidencia de ausencia?”
  • 28. 3. Los tres conceptos • Prueba • Evidencia • Testimonio
  • 29. Prueba • Podemos definir prueba como una constatación física de algo específico que no deja lugar a dudas.
  • 31. Evidencia • Podemos definir evidencia como una pista ( o conjunto de pistas) que apuntan a la confirmación indirecta de un hecho.
  • 33. Testimonio • La confirmación de una verdad espiritual y esencial para nuestra salvación por medio de la influencia del Espíritu Santo. • Ni las pruebas ni las evidencias jamás reemplazarán a un testimonio pero una vez obtenido el testimonio pueden ser un complemento adicional muy edificante.
  • 34. Una nota sobre algunas publicaciones sobre la arqueología mormona • John L. Sorenson, profesor de antropología y sociología de la Universidad de Brigham Young.
  • 35. • “Lamentablemente, la gran mayoría de estas publicaciones usan fuentes sin documentación adecuada, con declaraciones improbables y hasta absurdas.”
  • 36. • “La impresión general para el lector es que si los Santos de los Últimos Días usan algunos trucos retóricos y una selección imaginativa de ciertas evidencias” en la peor tradición de los abogados, harán que aquellos así llamados expertos que se oponen a creer en el Libro de Mormón serán avergonzados y todos viviremos felices para siempre.”
  • 37. • “[De esta manera] se distorsiona la verdadera naturaleza de la erudición y los expertos quedan como un par de necios torpes en lo más suave y en lo peor como enemigos enconados de la verdad.” • Traducción no oficial de Jorge Albarrán del artículo de John L. Sorenson titulado “Instant Expertise on Book of Mormon Archeology”.
  • 38. Un solo ejemplo Pronunciada por Jack H. West, el 24 y 25 de junio de 1954, en la Universidad de Brigham Young. El texto es fiel a las conferencias dadas, a fin de que usted, el lector, pueda sentir como si estuviera allí mismo, participando con los otros miembros de la clase.. Ojalá que les complazca la informalidad, la variación del ritmo; el sentido de humor y el drama que se halla en él.
  • 39. 4. La Arqueología Bíblica y la Mormona. • Existen 4 puntos principales que hacen que haya una enorme diferencia entre ambas. • El conocer estas diferencias nos permitirá comprender las limitaciones de ambas.
  • 40. 1. Los cambios climáticos y la preservación de los registros. No se puede comparar el clima desértico de las tierras bíblicas con el clima altamente húmedo y tropical mesoamericano.
  • 41. En 1999, Benjamin R. Jordan, titulado en Geología de la BYU, publicó en la “BYU Studies”un artículo titulado “Y SE HUNDIERON MUCHAS GRANDES Y NOTABLES CIUDADES”(3º Nefi 8:10) LICUEFACCIÓN EN EL LIBRO DE MORMÓN
  • 42. 2. El alcance limitado de las excavaciones arqueológicas. Hasta ahora cerca del 50% de los lugares bíblicos han sido excavados versus menos de un 10% de los lugares potenciales en mesoamérica (y un 2% de las áreas mayas).
  • 43. 3. La continuidad cultural. Un factor determinante en la localización de los lugares bíblicos ha sido la toponimia ya que los nombres de los lugares bíblicos han cambiado muy poco hasta el presente.
  • 44. Sin embargo, cuando nos referimos a mesoamérica vemos que hubo un dramático quiebre de la continuidad cultural gracias a la conquista española.
  • 45. Ciudad maya de “El Mirador”, (bautizada así por los españoles) en Guatemala
  • 46. Difícilmente podremos saber cómo se llamaban estas ciudades originalmente ni en su escritura ni en su fonética, lo que es esencial para identificar los lugares históricos de una civilización.
  • 47. Según kerry Shirts, otro Mormón apologista, y ex profesor de la BYU, Lo más probable es que ya se hayan encontrado ciudades nefitas en mesoamérica pero no disponemos de mayores evidencias que nos permitan conectarlas arqueológica e irrefutablemente con el Libro de Mormón por las razones anteriormente expuestas.
  • 48. 4. Una cuestión de edad Tampoco podemos comparar las edades de la arqueología bíblica con Mormona. La arqueología bíblica propiamente tal ya lleva aproximadamente 150 años mientras que la mormona es extremadamente reciente.
  • 49. Conclusiones • No debemos olvidar que aunque el L.M. contiene elementos históricos no es un registro histórico sino sagrado. • Sin embargo, un número creciente de sus afirmaciones históricas, que una vez fueron motivo de burlas, se han confirmado arqueológicamente consistentes y dicha tendencia aumentará en el futuro.
  • 50. Conclusiones • El nivel académico de la erudición mormona arqueológica ha alcanzado un nivel altamente destacado entre sus pares de otras religiones. • Con todo, jamás la arqueología probará la veracidad de la Biblia ni el Libro de Mormón sino un testimonio espiritual de estos registros sagrados.
  • 51. Brigham Young • “Veo un océano de conocimiento esperándome.”
  • 53. Gracias por su participación. Esta no es una presentación oficial de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Diás. http://mistraduccionessud.es.tl