1. BIENVENIDOS

2. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI

3. Que es un PEI?
Es una estrategia para lograr
objetivos y metas a mediano y
largo plazo; y que vislumbran la
Misión del Centro Educativo y su
relación con la Comunidad.

4. •Es un instrumento técnico pedagógico con propuesta de
cambio para desarrollar integralmente un Centro Educativo.
•Es un marco de referencia en donde se proyectan, articulan,
ejecutan y evalúan integradamente las decisiones y acciones
de un Centro Educativo
•Es una propuesta de criterios de formación integral de
alumnos y alumnas (Desarrollo Curricular del Centro
Educativo)

5. Características de un
PEI
•Resume convicciones y principios (Identidad)
•Es Pertinente
•Es Factible
•Es Original
•Desarrolla Valores

6. ¿Cómo lo iniciamos?
FODA
Diagnóstico de todos los ámbitos de
la Comunidad Educativa.

7. Fortalezas: Capacidades, Recursos y experiencias de
la Institución que puedan facilitar el logro del Proyecto.
(Con que contamos)
•Historia del Centro Educativo
•Infraestructura
•Metodologías
•Materiales
•Participación de docentes
•Participación de padres y madres de familia

8. Oportunidades: Factores externos
que pueden ayudar.
•Cobertura
•Currículum Nacional Base
•Personal Calificado
•Apoyo del MINEDUC

9. Debilidades: Factores internos (de
nuestro Centro) que obstaculizan el
logro del proyecto.
•Carencia de Personal Calificado
•Infraestructura inapropiada

10. Amenazas: Factores externos que ponen
en riesgo el buen logro del Proyecto.
•Decisiones Administrativas con tinte político.
•Contaminación auditiva.

11. VISIÓN
•Como veo mi centro a mediano y a largo plazo.
•A donde quiero llegar.
•Cual es mi imagen mental.
•Refleja los sueños de la Comunidad
Educativa

12. Misión
Es la razón de ser de la Institución
•Que nos distingue de los demás
•Quienes somos
•Qué hacemos
•Por qué lo hacemos
•Cómo lo hacemos
•Qué necesidades satisfacemos
•A quiénes vamos a satisfacer
•En dónde y en qué debemos estar

13. Propuesta pedagógica
Es una referencia permanente de las acciones
pedagógicas.
•¿Cómo hacerlo realidad?
•Reflexionar acerca de los nuevos paradigmas.
•Considerar los lineamientos oficiales del MINEDUC
(Currículum)
•Responder a las necesidades y expectativas de los
usuarios y usuarios.
•Establecer perfiles ideales de la Comunidad Educativa.
•Contextualizar el Currículo.

14. Propuesta de Gestión
¿En que consiste?
•Artícula las acciones para orientar a la Institutción.
•Determina funciones de cada uno de los miembros
de la Comunidad Educativa.
•Evalúa los procesos y resultados de los servicios que
presta.
•Desarrolla una cultura de organización democrática y
eficiente.

15. ¿Cómo elaborarla?
Implementar un modelo de planificación.
•Acordar los principios de la gestión educativa.
•Definir la estructura organizativa de la
institución.
•Construir un clima institucional favorable.
•Líneas de acción según necesidades.

16. Líneas de Acción
Obedecen a un interés colectivo para
mejorar o desarrollar una situación actual
a mediano o largo plazo.
Características:
• Son una alternativa (no la única)
• Sirve para hacer realidad el PEI
• Relaciona la pertinencia con necesidades y
problemas.
• Están identificadas con nuestra Misión.

17. ¿Cómo presentar
mi plan de acción?
•
•
•
•
•
Nombre del proyecto
Duración
Área o persona responsable
Población beneficada
Fundamentación

18. Integración del
Documento Final.
1. Presentación de la Institución Formadora de
Formadores.
1.1 Descripción: Ubicación geográfica, dirección,
niveles educativos que atiende, No. De alumnos
y de docentes, Dirección a cargo de.
1.2 Antecedentes de la Institución Formadora de
Formadores.

19. 2.Por qué un Proyecto
Educativo en su Institución
Formadora de Formadores.

20. 3. Diagnóstico inicial:
a. El contexto
b. Resultados del FODA
c. Problemática a atender (priorización
de necesidades)

21. 4. Visión, Misión, Valores, enfoque pedagógico y
administrativo.
5. Perfiles de los integrantes de la Comunidad
Educativa.
a)
b)
c)
d)
e)
Perfiles del alumno y alumna.
Perfiles del docente.
Perfil del director/a
Perfil de las madres y los padres de familia.
Visualización de la estructura organizativa de la
Institución Formadora de Formadores

22. 6. Enfoque Pedagógico.
a) Principios Pedagógicos.
b) Modalidad de aplicación del Plan de Estudios de la
Carrera de Magisterio Primaria.
• Descripción de la modalidad.
• Malla curricular de la carrera de Magisterio.
• Plan de estudios de cuarto magisterio (descripción,
competencias, indicadores de logro y contenidos)
• Organización de los cursos en períodos semanales
y carga horaria.

23. 9. Líneas de acción.
• Componentes, actividades,
materiales, responsables y
presupuesto.
10.Proceso de Evaluación del Proyecto
Educativo Institucional.

24. VI SI ON
M I SI ON
FODA
Perfiles Ideales
Alumnos
Docentes
Padres-Madres
Modalidad a
Optar
Enfoque
Pedagógico
Principios Pedagógicos
Enfoque
Organizacional
Líneas de Acción
Recursos:
Didácticos
Humanos
Infraestructura
Plan de Acción
PEI

25. MUCHAS
GRACIAS