12. Sustituimos el valor obtenido en cualquiera de las dos expresiónes y ya tenemos los valores de x e y buscados.
13.
14.
15.
16. Sumamos las ecuaciones para eliminar la incognita que tiene el mismo coeficiente. Resolvemos.
17. Sustituimos el valor obtenido en cualquiera de las dos expresiónes y ya tenemos los valores de x e y buscados.
18.
19.
Notas del editor
Le diremos a nuestros alumnos los tres métodos que existen para resolver sistemas de ecuaciones . Les presentamos el sistema que vamos a resolver y les decimos que da igual por que método lo resolvamos siempre saldrá la misma solución.
Despejamos en la 2º ecuación porque la x no tiene ningún coeficiente.
La primera flecha es el primer paso. La segunda flecha es el segundo paso y el tercero es el último parrafo.
La primera flecha es el primer paso. La segunda flecha es el segundo paso y el tercero es el último parrafo.
Recordarle a los alumnos que debe ser la misma incognita
La dos flechas son el primer paso.El segundo paso es la igualación y el tercero es el último parrafo. Se tienen que fijar en que nos ha vuelto a dar los mismos resultados.
La dos flechas son el primer paso.El segundo paso es la igualación y el tercero es el último parrafo. Se tienen que fijar en que nos ha vuelto a dar los mismos resultados.
Recordarle a los alumnos que debe ser la misma incognita
La dos flechas son el primer paso, la multiplicación Hacer hincapie en que se multiplica todos los números.El segundo paso es la suma y el tercero es el último parrafo. Se tienen que fijar en que nos ha vuelto a dar los mismos resultados.
La dos flechas son el primer paso.El segundo paso es la igualación y el tercero es el último parrafo. Se tienen que fijar en que nos ha vuelto a dar los mismos resultados.