SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Direitosdeautor:
direitodecópia,
esquerdadecópIA
João Sá | 24 Abril 2015 | Carapinheira
3
2
Informação:muitainformação
Direitosdeautor:ideiaseproblemas
Anossavidinha:soluçõeselegalidade
1
Informação:muitainformação
http://cdn.timesofisrael.com/uploads/2012/02/printing-press-195x110.jpg
1
http://www.postandcourier.com/storyimage/CP/20120620/pc1002/120629985/AR/0/AR-120629985.jpg
Livros:
muitoslivros!
http://concreteplayground.com//v3/wp-content/uploads/2015/04/dscn0490-e1429233684876.jpg
Música:
Muitamúsica!
http://images.dailytech.com/nimage/20954_large_Apple-Store-Boxed-Software.jpg
Software:
Muito
software!
Internet:60segundos
https://www.youtube.com/watch?v=YDmdmqzZKBI
...dadosde2011
Internet:60segundos
...dadosde2014
Direitosdeautor:ideiaseproblemas2
http://toolboxdigital.com/wp-content/uploads/2011/01/downloading.jpg
https://parkerplatform.files.wordpress.com/2012/08/private-property-keep-out1.jpg
PROPRIEDADE
INTELECTUAL
PROPRIEDADE
MATERIAL
http://4.bp.blogspot.com/-uNFuRicV7Tc/UiTvA_iBZsI/AAAAAAAAQ6k/RMwYVIEBI_E/s1600/photo.JPG
OQUEÉA
PROPRIEDADE
INTELECTUAL ?
http://4.bp.blogspot.com/-uNFuRicV7Tc/UiTvA_iBZsI/AAAAAAAAQ6k/RMwYVIEBI_E/s1600/photo.JPG
COMO
PROTEGER
UMAIDEIA?
REPRODUÇÃO
http://www.giffdiary.com/wp-content/uploads/2014/08/copy2.jpg
CONTRAFACÇÃO
http://s1.ibtimes.com/sites/www.ibtimes.com/files/styles/v2_article_large/public/2011/07/23/136008-fake-apple-store-highlights-counterfeit-china.jpg?itok=IdtG6R44
http://sheepish.org/kingdom/images/pirated.jpg
PLÁGIO
https://www.youtube.com/watch?v=o9nvl0lmzuY
Oque(não)copiar
-Imagens
-Música
-Livros
-TEXTOS
-Filmes
-Software
?
http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2012/01/17/article-0-0F7F561F00000578-656_233x350.jpg
“OBRAS”
DOMÍNIO
PÚBLICO
http://luirig.altervista.org/cpm/albums/yellowstone-park21/06306-Canyon-to-Chittenden-Road--north.jpg
DireitosdeAutor
https://www.youtube.com/watch?v=xlr45xFL0O4
Anossavidinha:soluçõeselegalidade
http://sindpen.com.br/wp-content/uploads/2014/10/banner_martelo.jpg
3
COPYRIGHT:DIREITOSDECÓPIA
©
Direitos de autor: direito de cópia, esquerda de cópia
©
COPYLEFT:DIREITOSDEVERESDECÓPIA
https://www.youtube.com/watch?v=Ry5bVQ3y2FU
Direitos de autor: direito de cópia, esquerda de cópia
https://open.uct.ac.za/bitstream/item/2165/OC_Images_Creative_Commons_Infographic.jpg?sequence=1
Netiqueta
http://vignette2.wikia.nocookie.net/netiquette/images/5/57/Caps_Lock.jpg/revision/latest?cb=20120621032758
DeveresdoAluno
Artigo 10.º
Deveres do aluno
O aluno tem o dever, sem prejuízo do disposto no artigo 40.º e dos demais
deveres previstos no regulamento interno da escola, de:
[…]
u) Respeitar os direitos de autor e de propriedade intelectual;
[...]

Más contenido relacionado

Mehr von João Sá

Introdução ao Arduino/Genuino
Introdução ao Arduino/GenuinoIntrodução ao Arduino/Genuino
Introdução ao Arduino/GenuinoJoão Sá
 
O Scratch no ensino da programação (Softciências)
O Scratch no ensino da programação (Softciências)O Scratch no ensino da programação (Softciências)
O Scratch no ensino da programação (Softciências)João Sá
 
Scratch & Arduino
Scratch & ArduinoScratch & Arduino
Scratch & ArduinoJoão Sá
 
Administração de servidores Linux
Administração de servidores LinuxAdministração de servidores Linux
Administração de servidores LinuxJoão Sá
 
Avaliação das aprendizagens com TIC
Avaliação das aprendizagens com TICAvaliação das aprendizagens com TIC
Avaliação das aprendizagens com TICJoão Sá
 
Teoria da cor
Teoria da corTeoria da cor
Teoria da corJoão Sá
 
Introdução à teoria da interactividade
Introdução à teoria da interactividadeIntrodução à teoria da interactividade
Introdução à teoria da interactividadeJoão Sá
 
Redes sociais: pecado ou virtude?
Redes sociais: pecado ou virtude?Redes sociais: pecado ou virtude?
Redes sociais: pecado ou virtude?João Sá
 
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?João Sá
 
As redes sociais na escola
As redes sociais na escolaAs redes sociais na escola
As redes sociais na escolaJoão Sá
 
Tecnologias web 2.0 - parte 2
Tecnologias web 2.0 - parte 2Tecnologias web 2.0 - parte 2
Tecnologias web 2.0 - parte 2João Sá
 
Tecnologias web 2.0
Tecnologias web 2.0Tecnologias web 2.0
Tecnologias web 2.0João Sá
 

Mehr von João Sá (12)

Introdução ao Arduino/Genuino
Introdução ao Arduino/GenuinoIntrodução ao Arduino/Genuino
Introdução ao Arduino/Genuino
 
O Scratch no ensino da programação (Softciências)
O Scratch no ensino da programação (Softciências)O Scratch no ensino da programação (Softciências)
O Scratch no ensino da programação (Softciências)
 
Scratch & Arduino
Scratch & ArduinoScratch & Arduino
Scratch & Arduino
 
Administração de servidores Linux
Administração de servidores LinuxAdministração de servidores Linux
Administração de servidores Linux
 
Avaliação das aprendizagens com TIC
Avaliação das aprendizagens com TICAvaliação das aprendizagens com TIC
Avaliação das aprendizagens com TIC
 
Teoria da cor
Teoria da corTeoria da cor
Teoria da cor
 
Introdução à teoria da interactividade
Introdução à teoria da interactividadeIntrodução à teoria da interactividade
Introdução à teoria da interactividade
 
Redes sociais: pecado ou virtude?
Redes sociais: pecado ou virtude?Redes sociais: pecado ou virtude?
Redes sociais: pecado ou virtude?
 
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?
Redes sociais - já não sabemos tudo sobre elas?
 
As redes sociais na escola
As redes sociais na escolaAs redes sociais na escola
As redes sociais na escola
 
Tecnologias web 2.0 - parte 2
Tecnologias web 2.0 - parte 2Tecnologias web 2.0 - parte 2
Tecnologias web 2.0 - parte 2
 
Tecnologias web 2.0
Tecnologias web 2.0Tecnologias web 2.0
Tecnologias web 2.0
 

Último

Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiajosemarquesfranco
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?excellenceeducaciona
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfEliakimArajo2
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...atividademapa3
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiakarinareserva924
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoLUZIATRAVASSO1
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...excellenceeducaciona
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024excellenceeducaciona
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PWallasTmara
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfTiagoGarros
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...Unicesumar
 

Último (20)

Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdfNBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdfNBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 

Direitos de autor: direito de cópia, esquerda de cópia