Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
APPRENDRE EN 2019
RAPPORT D’ÉTONNEMENT
APPRENDRE LE WEB
PAR ET POUR LE WEB
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
PAGE 2
S’IMMERGER
POUR APPRENDRE ?
MÉTHODE D’EXPLORATION
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
3
ÉLÉMENT DE CONTEXTE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
4
ALLER EN COURS SANS MON ORDINATEUR ?
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
5
« Aller en cours sans mon ordinateur ? Imp...
PRENDRE DES NOTES …
AVEC LES AUTRES
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
6
UniShared : « les étudiants ont le pouvoir ...
L’ABONDANCE DES RESSOURCES
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
7
UN CONTEXTE QUI S’AFFIRME
Abondance de ressources en réseaux
Et Collaboration
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
8
APPRENDRE ?
Écouter, lire
Rechercher des informations, recouper
Répéter, reformuler
Échanger - recommander
Appliquer
Analy...
LE WEB C’EST LE FLUX, LE LIEN, LA RENCONTRE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
10
Échanges entre classes :
prise de ...
MOOC
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
11
Les MOOC …
DES CERTIFICATS
QUI COMPTENT
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
12
LE WEB EST EN LIEN AVEC LE RÉEL
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
13
REPENSER LES ESPACES
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
14
DE NOUVEAUX SITES POUR APPRENDRE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
15
RENDRE VISIBLE LES CONNAISSANCES POUR
AMPLIFIER LES APPRENTISSAGES
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
16
DES NOUVELLES FORMES DE RELATIONS
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
17
RECONNAISSANCE DES APPRENTISSAGES
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
18
https://www.imsglobal.org/sites/default/file...
Fitness and heartrate
Effect of noise
pollution on birds
Healthy eating
Micro-climates
Urban heat islandsFood packaging
an...
FUTURE LEARNING ENVIRONMENTS
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
20
How much
we can be
inspired …
by the objects arou...
TRANSFORMER LE MONDE EN UN ENVIRONNEMENT
D'APPRENTISSAGE INTERACTIF
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
21
LE NUMÉRIQUE
COMME PROSPECTIVE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
22
NOUVEAUX MODÈLES DE DIFFUSION
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
23
INNOVATING PEDAGOGY 2017
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE EN 2018
24
TOUT NEUF : INNOVATING PEDAGOGY 2019
 Playful learning
 Learning with robots
 Decolonising learning
 Drone-based learn...
LE NUMÉRIQUE,
VECTEUR DE
TRANSFORMATION
UNE TRANSFORMATION NUMÉRIQUE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
27
QUI INVESTIT LA FORMATION
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
28
À VOUS D’ÉCRIRE LE COURS
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
29
DES QUESTIONS POSSIBLES
 Le numérique en éducation : souhaitable ?
 Vos pratiques : influencées ?
 Les tendances :
 Qu...
MODES DE TRAVAIL
Définition de quelques éléments principaux
Exploration du web - Construction de vos propres
contenus
Util...
ANNEXES
UNE DERNIÈRE QUESTION
Pourquoi relier :
 Interactions entre personnes
et
 Interactions avec leur environnement
 Quelles...
ANALYSE DE TRACES ET
LEARNING ANALYTICS
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
34
Adaptation
Personnalisation
Analyse gl...
RENDRE VISIBLE ET CHOISIR SES APPRENTISSAGES
DU PORTFOLIO À LA CARTE
11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
35
http://bl...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

0

Teilen

Herunterladen, um offline zu lesen

Apprendre en 2019

Herunterladen, um offline zu lesen

cours F2B506 : IMT Atlantique - Brest

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen
  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Apprendre en 2019

  1. 1. APPRENDRE EN 2019 RAPPORT D’ÉTONNEMENT APPRENDRE LE WEB PAR ET POUR LE WEB
  2. 2. 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB PAGE 2 S’IMMERGER POUR APPRENDRE ?
  3. 3. MÉTHODE D’EXPLORATION 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 3
  4. 4. ÉLÉMENT DE CONTEXTE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 4
  5. 5. ALLER EN COURS SANS MON ORDINATEUR ? 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 5 « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
  6. 6. PRENDRE DES NOTES … AVEC LES AUTRES 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 6 UniShared : « les étudiants ont le pouvoir » de changer le système
  7. 7. L’ABONDANCE DES RESSOURCES 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 7
  8. 8. UN CONTEXTE QUI S’AFFIRME Abondance de ressources en réseaux Et Collaboration 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 8
  9. 9. APPRENDRE ? Écouter, lire Rechercher des informations, recouper Répéter, reformuler Échanger - recommander Appliquer Analyser, synthétiser – produire Créer Prendre du recul / attitude réflexive 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 9
  10. 10. LE WEB C’EST LE FLUX, LE LIEN, LA RENCONTRE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 10 Échanges entre classes : prise de contact épistolaire ou …
  11. 11. MOOC 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 11 Les MOOC …
  12. 12. DES CERTIFICATS QUI COMPTENT 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 12
  13. 13. LE WEB EST EN LIEN AVEC LE RÉEL 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 13
  14. 14. REPENSER LES ESPACES 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 14
  15. 15. DE NOUVEAUX SITES POUR APPRENDRE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 15
  16. 16. RENDRE VISIBLE LES CONNAISSANCES POUR AMPLIFIER LES APPRENTISSAGES 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 16
  17. 17. DES NOUVELLES FORMES DE RELATIONS 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 17
  18. 18. RECONNAISSANCE DES APPRENTISSAGES 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 18 https://www.imsglobal.org/sites/default/files/Badges/OBv2p0/index.html
  19. 19. Fitness and heartrate Effect of noise pollution on birds Healthy eating Micro-climates Urban heat islandsFood packaging and decay Myself My Environment My Community Des situations d’investigation signifiantes M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 19
  20. 20. FUTURE LEARNING ENVIRONMENTS 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 20 How much we can be inspired … by the objects around us? Source : Xin Chen – Telecom Bretagne see: Aborder le monde autrement
  21. 21. TRANSFORMER LE MONDE EN UN ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE INTERACTIF 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 21
  22. 22. LE NUMÉRIQUE COMME PROSPECTIVE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 22
  23. 23. NOUVEAUX MODÈLES DE DIFFUSION 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 23
  24. 24. INNOVATING PEDAGOGY 2017 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE EN 2018 24
  25. 25. TOUT NEUF : INNOVATING PEDAGOGY 2019  Playful learning  Learning with robots  Decolonising learning  Drone-based learning  Learning through wonder  Action learning  Virtual studios  Place-based learning  Making thinking visible  Roots of Empathy 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 25
  26. 26. LE NUMÉRIQUE, VECTEUR DE TRANSFORMATION
  27. 27. UNE TRANSFORMATION NUMÉRIQUE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 27
  28. 28. QUI INVESTIT LA FORMATION 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 28
  29. 29. À VOUS D’ÉCRIRE LE COURS 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 29
  30. 30. DES QUESTIONS POSSIBLES  Le numérique en éducation : souhaitable ?  Vos pratiques : influencées ?  Les tendances :  Qu’est ce qui change ?  Qu’est ce qu’on ne pouvait pas faire avant ?  Qu’est ce qui vous étonne ? 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 30
  31. 31. MODES DE TRAVAIL Définition de quelques éléments principaux Exploration du web - Construction de vos propres contenus Utilisation d’outils divers Vous présenterez vos résultats Vous commenterez ceux des autres Projet 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 31 http://3s-cms.enstb.org/F2B506E/
  32. 32. ANNEXES
  33. 33. UNE DERNIÈRE QUESTION Pourquoi relier :  Interactions entre personnes et  Interactions avec leur environnement  Quelles données pourraient aider ?  Comment mettre cela en place ? 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 33
  34. 34. ANALYSE DE TRACES ET LEARNING ANALYTICS 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 34 Adaptation Personnalisation Analyse globale
  35. 35. RENDRE VISIBLE ET CHOISIR SES APPRENTISSAGES DU PORTFOLIO À LA CARTE 11/01/2019F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB 35 http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png Parcours proposés Explorations réalisées Comment et quoi Annoter ?

cours F2B506 : IMT Atlantique - Brest

Aufrufe

Aufrufe insgesamt

365

Auf Slideshare

0

Aus Einbettungen

0

Anzahl der Einbettungen

149

Befehle

Downloads

0

Geteilt

0

Kommentare

0

Likes

0

×