Aprendizaje cooperativo y atención a la diversidad. 1ª sesión
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Presentación modificada de la 1ª sesión de Aprendizaje Cooperativo y Atención a la Diversidad en el IES Juan López Morillas
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- 1. Aprendizaje Cooperativo y Atención a la diversidad IES Juan López Morillas José Luis Redondo y Jesús Martínez
- 2. HUMILDAD Venimos a aprender con y de vosotros
- 3. CONTEXTO Sabemos que vuestro contexto no es nada fácil.
- 4. Jesús Martínez Martínez @mjmmubeda77 Responsable del Aula de Apoyo a la Inclusión (ESO)
- 5. José Luis Redondo @jlred1978 Docente de Ciencias Sociales
- 6. Estructura de Aprendizaje “Cooperativo” Rueda de las emociones Autoconocimiento y conocimiento mutuo
- 7. La rabia.
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- 16. Muere su hermana Muere su madre Para educarse acudió a clases clandestinas
- 17. Definido por sus docentes como: Estéril e improductivo Desobediente
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- 19. “Creo que tiene intención de convertirse en científico, pero en la actualidad eso es bastante ridículo, si ahora no puede aprender simples hechos biológicos no va a tener la posibilidad de hacer el trabajo de un especialista es una pérdida de tiempo .. “
- 20. ¿Con este alumnado podemos trabajar como siempre?
- 22. Louis Armstrong
- 23. Marie Curie
- 25. Charles Chaplin
- 26. John Gurdon Premio Nobel de Medicina.
- 30. ¿Sabemos con seguridad en que se transformará nuestro alumnado?
- 31. El proceso de autoexclusión es directamente proporcional al de exclusión social Hellinger
- 34. ¿Tan importantes son los contenidos?
- 35. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Tela de Araña Cohesión
- 38. La gestión del aula
- 40. cerebro
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- 45. Estructura de Aprendizaje Cooperativo La diana ¿Qué contenidos académicos se pueden trabajar con esta estructura?. ¿Cómo podemos gestionar el aula? ¿Qué contenidos interpersonales podemos trabajar? ¿Cómo podríamos atender a la diversidad con esta estructura?
- 47. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Equipo de Oyentes ¿Qué contenidos académicos se pueden trabajar con esta estructura? ¿Cómo podemos gestionar el aula? ¿Qué contenidos interpersonales podemos trabajar? ¿Cómo podríamos atender a la diversidad con esta estructura?
- 48. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Sillas musicales cooperativas Distensión
- 54. Superar barreras
- 57. Neurodiversidad
- 58. La educación inclusiva será, aquella que permite que un alumno con NEAE pueda estar en el aula ordinaria todo el tiempo que sus dificultades y necesidades le permitan.
- 59. El propósito de la educación inclusiva es permitir que los maestros y estudiantes se sientan cómodos ante la diversidad y que la perciban no como un problema sino como un DESAFÍO y una OPORTUNIDAD para enriquecer las formas de enseñar y aprender.. UNESCO (2005)
- 61. Presencia
- 62. Progreso
- 63. Participación
- 66. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Votar ¿Quiénes son los que no están incluidos? ¿Cuáles son las barreras que existen en nuestro centro? ¿En qué niveles y ámbitos?
- 68. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Uno se separa ¿Qué contenidos académicos se pueden trabajar con esta estructura? ¿Cómo podemos gestionar el aula? ¿Qué contenidos interpersonales podemos trabajar? ¿Cómo podríamos atender a la diversidad con esta estructura?
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- 71. Estructura de Aprendizaje Cooperativo Sabio-Escriba. Variación musical. ¿Qué contenidos académicos se pueden trabajar con esta estructura? ¿Cómo podemos gestionar el aula? ¿Qué contenidos interpersonales podemos trabajar? ¿Cómo podríamos atender a la diversidad con esta estructura?
- 72. ¿Cuál es el rol del alumnado en el Aprendizaje Cooperativo?
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- 81. ActividadContenido Estructura Matemáticas, Sociales, Lengua, Plástica, Ciencias, Música, Habilidades Sociales, Cohesión Estrategia de enseñanza Describe cómo el docente y el alumnado interactúa con el curriculum Es libre de contenido, modificable y reproducible
- 82. REcuerda
- 83. Do it yourself Plantea tu propia estructura de Aprendizaje Cooperativo. Aplica los contenidos ...