Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar

196 Aufrufe

Veröffentlicht am

Presentatie voor mijn workshop op de CVI conferentie van 2010

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar

  1. 1. CVI conferentie, 27 maart 2019 JaapJan Vroom
  2. 2. Voorstellen JaapJan Vroom Senior adviseur onderwijsinnovatie en manager Deltion expertisecentrum voor Media, Informatie en Leertechnologie (MICT). MICT ondersteunt en faciliteert onderwijsontwikkeling met - Fysieke collectie - Productiestraat blended leren - Coaching Blended Coaches - Ontwikkelen en geven trainingen Daarnaast verkennen we nieuwe ontwikkelingen, doen we experimenten die - gekoppeld aan onderzoek - gaaf onderwijs kunnen opleveren.
  3. 3. Verkenning Learning Analytics Doel: Wat kunnen en willen we met Learning Analytics? 1. Wat kunnen we meten? 2. Wat kunnen we met de opgeslagen data tijdens en na het onderwijsproces? 3. Waar willen we dat Learning Analytics een antwoord op gaat geven?
  4. 4. Wat is dat, Learning Analytics? Data-analyse toegepast op het leer- en ontwikkelingsproces van een leerling. Dit heeft als doel meer gepersonaliseerd onderwijs mogelijk te maken.
  5. 5. Wat is dat, xAPI en LRS?
  6. 6. Learning Record Store (LRS)? Tussenlaag. Je sluit er van alles op aan. Bevoegden mogen inprikken om te analyseren
  7. 7. Learning Record Store (LRS)? Kan in een LMS zitten. Hoeft niet.
  8. 8. Learning Record Store (LRS)? Meerdere LRS’en mogelijk. Data uitwisseling Student eigenaar data
  9. 9. Tool - Xerte Xerte: Open source auteurstool voor online modules. Deltion standaard voor online lesmateriaal. Ook Summa en ROC Midden NL
  10. 10. Experiment / pre-pilot Erasmus MC en Deltion College hebben samen geïnvesteerd om Xerte (versneld) te voorzien van xAPI en aan te sluiten op een LRS. Ook moest Xerte een Learning Analytics dashboard krijgen. Resultaat is opgenomen in release van Xerte X.
  11. 11. Deltion infrastructuur
  12. 12. Wat gebeurt er eigenlijk? Eerst modules maar eens ALLES laten vastleggen. Wat gebeurt er? In pre-pilot alleen professionaliseringsmodules voor docenten gebruiken.
  13. 13. Demo LRS Data verzamelen In de LRS
  14. 14. 1. Wat kunnen we meten? We weten nu wat er vastgelegd wordt. Echt alles: hoe lang iets bezocht, wat geantwoord, goed/fout, hoe lang video bekeken, etc etc. GOED nieuws: Je bepaalt in het Xerte-ontwerp (de bron) welke pagina’s getrackt moeten worden SLECHT nieuws: Gevat in mooie beelden, maar niet hanteerbaar voor een leraar. Voer voor analisten.
  15. 15. 2. Wat heb ik er aan?
  16. 16. Resultaat in LRS Hoe maken we het leren dan zichtbaar? Dashboard in Xerte waarin je kunt zien wat een student gedaan heeft. Je bepaalt in het Xerte ontwerp welke pagina’s getrackt moeten worden, Xerte doet de rest.
  17. 17. Demo dashboard
  18. 18. 3. Antwoord geven op… Concrete, lesgebonden, onderwijskundige vragen uit één bron Het zijn descriptive learning analytics.
  19. 19. Aggregatie-niveau Methode (live) Totaal aan leermiddelen (live en verloop van tijd) Eén online module (live) Meerdere online modules (verloop van tijd) Bronnen
  20. 20. Aggregatie-niveau Methode (live) Totaal aan leermiddelen (live en verloop van tijd) Eén online module (live) Meerdere online modules (verloop van tijd) Bronnen
  21. 21. Aggregatie-niveau Methode (live) Totaal aan leermiddelen (live en verloop van tijd) Eén online module (live) Meerdere online modules (verloop van tijd) Bronnen
  22. 22. Voordelen boven UWLR - Dieper inzicht op vorderingen student - Analyses van studentresultaten op één plek - Student eigenaar van data, mogelijkheid UMA (User Managed Access) - Bij koppeling eduID facilitering voor levenslang leren - Uitgever hoeft enkel data leveren, geen ELO meer te organiseren
  23. 23. In 2019 Hebben we vaste modulestructuren per didactische context met al ingeregelde LA Kunnen docenten net zo makkelijk online modules met gekoppelde LA maken als een Powerpoint Wordt Learning analytics een heel gewoon middel in ons onderwijs Is de ambitie: Koppeling aan edubadges Eerste pilot met uitgever?

×