SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ZŠ A MŠ T.G. MASARYKA MILOVICE Škola se nachází ve 3 budovách. Výuka v 5.ročníku probíhá podle  vzdělávacího programu č.j.16 847/96-2  Základní škola (včetně dodatků ), ostatní ročníky se vzdělávají dle ŠVP pro ZV ZŠ pod názvem „Škola - základ života.“  Výuka anglického jazyka od 1. ročníků Výuka ICT od 4. ročníků Stránky školy: www.zsmilovice.cz
Englishspeakingcountries(ANGLICKY MLUVÍCÍ ZEMĚ)  žáci 9. ročníků konverzace v anglickém jazyce,     dotace 1 hodina/ týden období únor – červen 2011
Konverzace v anglickém jazyce: V 9. ročnících je každoročně k obvyklé tří hodinové dotaci anglického jazyka přidávána jedna hodina konverzace určená: k osvojení jazykových dovedností žáků v běžných konverzačních okruzích – 1.pololetí k přiblížení znalostí reálií anglicky mluvících zemí – 2. pololetí
Popis projektu: Žáci jsou rozděleni do pěti členných skupin Každá skupina si vylosuje jednu z anglicky mluvících zemí z nabídky V každé etapě projektu se budou žáci spolu s vyučujícím věnovat určenému tématu  Vyučující seznamuje žáky s informačními zdroji ke každému okruhu, žáci zde poté vyhledávají informace ke své zemi Z každé etapy by měla skupina získat potřebné informace Tyto informace shromažďuje skupina a následně z nich vytvoří prezentaci o zemi, kterou si vylosovali Závěrem tohoto projektu žáci pomocí prezentace představí danou zemi
Materiální zajištění: Učebna PC – každý žák bude mít svůj počítač, na kterým se bude učit pracovat s doporučovanými informačními zdroji – poté ve skupině sjednotí získané informace Interaktivní tabule – umožní vyučujícímu názorně vysvětlit žákům práci s internetem
Zadané okruhy a časové úseky: Časové úseky: žáci spolu s vyučujícím pracují na jednotlivých etapách projektu přibližně 1 měsíc ( 4 hodiny) – cílem je nejen získat potřebné informace, ale seznámit žáky s různými informačními zdroji pro získání potřebných informací Etapy: obecné informace - únor historie země - březen Slavné osobnosti - duben průmysl a vyspělost země - květen Zajímavosti země (příroda, památky) - červen
Doporučené informační zdroje: Vyučující představí žákům několik základních informačních zdrojů, které budou následně využívat, důraz kladen na důvěryhodnost zdrojů, ověření pravdivosti informací z více zdrojů Wikipedia Google, maps.google.com Bing Youtube
Cíl projektu : Cílem projektu bylo nejen získání základních informací o anglicky mluvících zemích, ale také získat potřebné dovednosti k vyhledávání informací na internetu, z různých informačních zdrojů V projektu byly použity základní informační zdroje s ohledem na věk a vyspělost žáků Žáci v tomto projektu využijí znalostí získaných nejen v anglickém jazyce, ale také zeměpisu, přírodopisu, ict, atd. Cílem je pomoci žákům propojit tyto znalosti a získat základní všeobecný přehled o anglicky mluvících zemích

More Related Content

Similar to English speaking countries

Multilingual Families : Informace k projektu
Multilingual Families : Informace k projektu Multilingual Families : Informace k projektu
Multilingual Families : Informace k projektu Joel Josephson
 
Look at the Human Body
Look at the Human BodyLook at the Human Body
Look at the Human Bodyjitkaa
 
C ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaC ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaJosef Zemek
 
C ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaC ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaJosef Zemek
 
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠ
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠIva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠ
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠtabor1
 
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatkyPoznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatkyHelena1973
 
Soutez application essay
Soutez  application essaySoutez  application essay
Soutez application essayUniversity-Us
 
Videofor all presentation czech
Videofor all presentation czechVideofor all presentation czech
Videofor all presentation czechJoel Josephson
 
Čtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostČtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostVeronikaKrej
 
Renata Wolfová: Challenges of our cultures
Renata Wolfová: Challenges of our culturesRenata Wolfová: Challenges of our cultures
Renata Wolfová: Challenges of our culturestabor1
 
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDING
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDINGTHROUGH ACTING TO UNDERSTANDING
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDINGThe Funtasty
 
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...Technical University of Liberec
 
Projekt 7
Projekt 7Projekt 7
Projekt 7GVM
 
Jana Uhrová: Nature around us, ZŠ
Jana Uhrová:  Nature around us, ZŠJana Uhrová:  Nature around us, ZŠ
Jana Uhrová: Nature around us, ZŠtabor1
 
Zaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaZaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaJana Novotná
 
Zaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaZaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaJana Novotná
 

Similar to English speaking countries (20)

Minibanka projektů
Minibanka projektůMinibanka projektů
Minibanka projektů
 
Multilingual Families : Informace k projektu
Multilingual Families : Informace k projektu Multilingual Families : Informace k projektu
Multilingual Families : Informace k projektu
 
Look at the Human Body
Look at the Human BodyLook at the Human Body
Look at the Human Body
 
C ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaC ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit priloha
 
C ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit prilohaC ciz vdelavani ucit priloha
C ciz vdelavani ucit priloha
 
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠ
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠIva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠ
Iva Sloupová: Aprendiendo_con_emociones, SŠ
 
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatkyPoznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
 
01 hadkova-chcr-ejp
01 hadkova-chcr-ejp01 hadkova-chcr-ejp
01 hadkova-chcr-ejp
 
Label Cool school
Label Cool school Label Cool school
Label Cool school
 
Prezentace english 2013
Prezentace english 2013Prezentace english 2013
Prezentace english 2013
 
Soutez application essay
Soutez  application essaySoutez  application essay
Soutez application essay
 
Videofor all presentation czech
Videofor all presentation czechVideofor all presentation czech
Videofor all presentation czech
 
Čtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostČtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnost
 
Renata Wolfová: Challenges of our cultures
Renata Wolfová: Challenges of our culturesRenata Wolfová: Challenges of our cultures
Renata Wolfová: Challenges of our cultures
 
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDING
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDINGTHROUGH ACTING TO UNDERSTANDING
THROUGH ACTING TO UNDERSTANDING
 
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...
Profesní a národní emancipace českého učitelstva národních škol 1869-1883 - T...
 
Projekt 7
Projekt 7Projekt 7
Projekt 7
 
Jana Uhrová: Nature around us, ZŠ
Jana Uhrová:  Nature around us, ZŠJana Uhrová:  Nature around us, ZŠ
Jana Uhrová: Nature around us, ZŠ
 
Zaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaZaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotna
 
Zaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotnaZaverecny ukol jana novotna
Zaverecny ukol jana novotna
 

English speaking countries

  • 1. ZŠ A MŠ T.G. MASARYKA MILOVICE Škola se nachází ve 3 budovách. Výuka v 5.ročníku probíhá podle vzdělávacího programu č.j.16 847/96-2 Základní škola (včetně dodatků ), ostatní ročníky se vzdělávají dle ŠVP pro ZV ZŠ pod názvem „Škola - základ života.“ Výuka anglického jazyka od 1. ročníků Výuka ICT od 4. ročníků Stránky školy: www.zsmilovice.cz
  • 2. Englishspeakingcountries(ANGLICKY MLUVÍCÍ ZEMĚ) žáci 9. ročníků konverzace v anglickém jazyce, dotace 1 hodina/ týden období únor – červen 2011
  • 3. Konverzace v anglickém jazyce: V 9. ročnících je každoročně k obvyklé tří hodinové dotaci anglického jazyka přidávána jedna hodina konverzace určená: k osvojení jazykových dovedností žáků v běžných konverzačních okruzích – 1.pololetí k přiblížení znalostí reálií anglicky mluvících zemí – 2. pololetí
  • 4. Popis projektu: Žáci jsou rozděleni do pěti členných skupin Každá skupina si vylosuje jednu z anglicky mluvících zemí z nabídky V každé etapě projektu se budou žáci spolu s vyučujícím věnovat určenému tématu Vyučující seznamuje žáky s informačními zdroji ke každému okruhu, žáci zde poté vyhledávají informace ke své zemi Z každé etapy by měla skupina získat potřebné informace Tyto informace shromažďuje skupina a následně z nich vytvoří prezentaci o zemi, kterou si vylosovali Závěrem tohoto projektu žáci pomocí prezentace představí danou zemi
  • 5. Materiální zajištění: Učebna PC – každý žák bude mít svůj počítač, na kterým se bude učit pracovat s doporučovanými informačními zdroji – poté ve skupině sjednotí získané informace Interaktivní tabule – umožní vyučujícímu názorně vysvětlit žákům práci s internetem
  • 6. Zadané okruhy a časové úseky: Časové úseky: žáci spolu s vyučujícím pracují na jednotlivých etapách projektu přibližně 1 měsíc ( 4 hodiny) – cílem je nejen získat potřebné informace, ale seznámit žáky s různými informačními zdroji pro získání potřebných informací Etapy: obecné informace - únor historie země - březen Slavné osobnosti - duben průmysl a vyspělost země - květen Zajímavosti země (příroda, památky) - červen
  • 7. Doporučené informační zdroje: Vyučující představí žákům několik základních informačních zdrojů, které budou následně využívat, důraz kladen na důvěryhodnost zdrojů, ověření pravdivosti informací z více zdrojů Wikipedia Google, maps.google.com Bing Youtube
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Cíl projektu : Cílem projektu bylo nejen získání základních informací o anglicky mluvících zemích, ale také získat potřebné dovednosti k vyhledávání informací na internetu, z různých informačních zdrojů V projektu byly použity základní informační zdroje s ohledem na věk a vyspělost žáků Žáci v tomto projektu využijí znalostí získaných nejen v anglickém jazyce, ale také zeměpisu, přírodopisu, ict, atd. Cílem je pomoci žákům propojit tyto znalosti a získat základní všeobecný přehled o anglicky mluvících zemích
  • 13. Děkuji za pozornost JITKA HORKÁ