More Related Content
Similar to งานกลุ่ม+.. (20)
งานกลุ่ม+..
- 2. ลักษณะของครูที่ดีในปัจจุบัน ครูต้นแบบ ครูดีเด่น ครูในฝัน ลักษณะของครูที่ดีในปัจจุบัน คุณลักษณะของครูที่ดี 10 ประการ 1. ความมีระเบียบวินัย 2. ความซื่อสัตย์สุจริตและความยุติธรรม 3. ความขยัน ประหยัด และยึดมั่นในสัมมาอาชีพ 4. ความสำนึกในหน้าที่และการงานต่าง ๆ รวมไปถึงความรับผิดชอบต่อสังคมและประเทศชาติ 5. ความเป็นผู้มีความคิดริเริ่ม วิจารณ์และตัดสินอย่างมีเหตุผล
- 3. 6. ความกระตือรือร้นในการปกครองในระบอบประชาธิปไตย มีความรักและเทิดทูน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 7. ความเป็นผู้มีพลานามัยที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ 8. ความสามารถในการพึ่งพาตนเองและมีอุดมคติเป็นที่พึ่ง 9. ความภาคภูมิและการรู้จักทำนุบำรุงศิลปะ วัฒนธรรม และทรัพยากรของชาติ 10. ความเสียสละ และเมตตาอารี กตัญญูกตเวที กล้าหาญ และความสามัคคีกัน
- 4. หลักคุณธรรมสำหรับครู ผู้บริหารการศึกษา ครูอาจารย์ อยู่ในฐานะที่เป็นผู้นำและเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียน นักศึกษา การที่ศิษย์จะเคารพนับถือและมีความศรัทธาต่อครูอาจารย์ของตนนั้น ครูอาจารย์ต้องมีคุณธรรมเป็นปัจจัยสำคัญ คุณธรรม 4 ประการ ประการแรก คือ การรักษาความสัจ ความจริงใจต่อตัวเอง ที่จะประพฤติปฏิบัติแต่สิ่งที่เป็นประโยชน์และเป็นธรรม ประการที่สอง คือ การรู้จักข่มใจตนเอง ให้ประพฤติปฏิบัติอยู่ในความสัจ ความดี ประการที่สาม คือ การอดทน อดกลั้น และอดออม ที่จะไม่ประพฤติล่วงความสัจสุจริต ไม่ว่าจะด้วยเหตุประการใด ประการที่สี่ คือ การรู้จักละวางความเชื่อ และรู้จักสละประโยชน์ส่วนน้อยของตนเพื่อประโยชน์ส่วนใหญ่ของบ้านเมือง
- 5. ผลงานการวิจัยของ เฉลียว บุรีภัคดี เกี่ยวกับคุณลักษณะของครูที่ดีโดย การรวบรวมข้อมูลจากนักเรียน ผู้ปกครอง ครูอาจารย์ ผู้บริหาร พระ และผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนทั้งสิ้น 7,762 คน มี ดังนี้ ครูที่ไม่ชอบมากที่สุด เรียงจากมากไปหาน้อย มี ดังนี้ 1. ขาดความรับผิดชอบ 2. การเป็นคนเจ้าอารมณ์ 3. ขาดความยุติธรรม 4. เห็นแก่ตัว 5. ประจบสอพอ
- 6. ครูที่ชอบมากที่สุด มี ดังนี้ 1. ตั้งใจสอนและสอนเข้าใจแจ่มแจ้ง 2. ความเข้าใจและเป็นกันเอง 3. ความรับผิดชอบ 4. มีความยุติธรรม 5. ความเมตตา 6. ร่าเริง แจ่มใส สุภาพ 7. มีวิธีสอนแปลก ๆ 8. มีอารมณ์ขัน 9. เอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่
- 7. ความบกพร่องของครู จากมากไปหาน้อย มี ดังนี้ 1. ความประพฤติไม่เรียบร้อย 2. มัวเมาในอบายมุข 3. การแต่งกายไม่สุภาพ 4. การพูดจาไม่สุภาพ 5. ไม่รับผิดชอบการงาน 6. ชอบนินทา 7. วางตัวไม่เหมาะสม 8. คุยมากเกินไป
- 8. หน้าที่ของครูที่จำเป็นมากที่สุด คือ 1. สอนและอบรม 2. การเตรียมการสอน 3. หน้าที่ธุรการ เช่น ทำบัญชีเรียกชื่อและสมุดประจำวันชั้น 4. การแนะแนว 5. การศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม 6. ดูแลอาคารสถานที่ 7. ทำความเข้าใจเด็ก
- 9. ครูแกนนำ : ครูต้นแบบ การพัฒนาครูควรประกอบไปด้วยเนื้อหาความรู้ และการปฏิบัติจริงเกี่ยวกับ 4 เรื่อง คือ องค์ความรู้ วิธีการ / ทักษะ การเปลี่ยนเจตคติ และการเปลี่ยนวัฒนธรรมการเรียนรู้โดยมุ่งหวังให้กระบวนการคิด และการกระทำเปลี่ยนแปลงในในทาง ที่ถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของการปฏิรูปการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ . ศ . 2542 การส่งเสริมและพัฒนาครูแกนนำ คือ ให้ครูแกนนำมีความรู้ความเข้าใจ และมีวิสัยทัศน์การปฏิรูปการเรียนรู้ตามหมวด 4 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ . ศ . 2542 คือสามารถปฏิวัติได้จริงจนเป็นครูต้นแบบ โดยได้ผลเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน เกิดประโยชน์ต่อการเรียนการสอน สามารถพัฒนาตนเอง และผลงานเป็นที่ยอมรับในวงการศึกษา / .. วิชาชีพ จนได้รับแต่งตั้งเป็นครูแห่งชาติในที่สุด
- 10. ตัวอย่างครูต้นแบบ นายสุรชัย บุญญานุสิทธิ์ ครูดีเด่น ครูต้นแบบ และครูแห่งชาติ 1. รายละเอียดทั่วไป ชื่อ นายสุรชัย บุญญานุสิทธิ์ อายุ 57 ปี ตำแหน่ง ครู คศ . 3 ตำแหน่งเลขที่ 74475 รับเงินเดือนระดับ 8 ขั้น 33,370 บาท โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต อำเภอปักธงชัย จังหวัดนครราชสีมา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 11. 2. ประวัติการศึกษา คุณวุฒิ วิชาเอก วัน เดือน ปี ที่สำเร็จการศึกษา ชื่อสถานศึกษา ศษ . ม หลักสูตรและการสอน 11 พฤศจิกายน 2528 มหาวิทยาลัยขอนแก่น ค . บ . ภาษาอังกฤษ 1 มิถุนายน 2525 วิทยาลัยครูนครราชสีมา ป . กศ . สูง คณิตศาสตร์ 7 มีนาคม 2512 วิทยาลัยครูนครราชสีมา พ . ม . 9 ธันวาคม 2514 กระทรวงศึกษาธิการ ม . ศ . 3 17 มีนาคม 2507 โรงเรียนมัธยมปักธงชัยวิทยากร
- 12. ชีวิตและการทำงาน นายสุรชัย บุญญานุสิทธิ์ เกิดเมื่อวันที่ 19 ธันวาคม พ . ศ . 2491 ณ บ้านธงชัย หมู่ 2 ต . เมืองปัก อ . ปักธงชัย จ . นครราชสีมา อาชีพของบิดามารดาเป็นชาวนาโดยแท้ ส่งผลถึงการเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษา ซึ่งเต็มไปด้วยความยากลำบาก แต่ถึงกระนั้นก็ได้ใช้ความวิริยะ อุตสาหะ ประกอบกับสติปัญญา การใฝ่รู้และรักเรียนของตนเอง ทำให้ศึกษาสำเร็จตามหลักสูตรประกาศนีย - บัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง ( ป . กศ . สูง ) ในปี พ . ศ . 2512 จากวิทยาลัยครูนครราชสีมา เนื่องจากเป็นนักเรียนทุน ทางราชการจึงบรรจุเป็นครูตรี โรงเรียนบ้านหนองโดน ( มาประชานุกูล ) สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา เมื่อรับราชการใช้หนี้ทุน การศึกษาเป็นเวลา 4 ปี ก็ลาออกมาสอบบรรจุใหม่ และได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครูตรีโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต สังกัดกรมสามัญศึกษา เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ . ศ . 2516 เริ่มสอนวิชาภาษาอังกฤษในระดับชั้นมัธยมศึกษาเป็นครั้งแรก และสอนวิชาต่างๆตามที่โรงเรียนกำหนด เพราะสมัยนั้นครูจะต้องสอนได้ทุกวิชา ในปี พ . ศ . 2520 ก็สอบเทียบเพื่อเลื่อนวิทยฐานะของตนเองเป็นครูพิเศษมัธยม ( พ . ม )
- 15. สมาชิกในกลุ่ม นางสาวกนิษฐา ดอกดวง 53010516031 นางสาวกาญจนา เพชรราชา 53010520004 นางสาวนิภารัตน์ อ่อนก้อน 53010520017 นางสาวมนฑาวรรณ ทองกรม 53010520027 นางสาวดุริยางค์ พิมพิสังห์ 53010520046 นางสาวศรัญญา บัวชม 53010516030 นางสาวกันต์กนิษฐ์ สมบัติวงค์ 53010516032 นางสาวสุวรรณนา สาผุยทำ 53010520003
- 16. นางสาวจิราพร พรหมลิ 53010520007 นางสาวดารารัตน์ สมมาตย์ 53010516009 นางสาวอรวี ชูเกิน 53010520043 นายปรวีร์ ประจวบสุข 53010520019 นายณวัฒน์ ภูนาชัย 53010500009 นายภานุพงค์ ปัทมโกมล 53010520026 นิสิตระดับปริญญาตรี สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (ETC) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม