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Planificación
Nombre de la Institución: Preescolar “La Romana” Tutor académico: Michel Parisca
Pasante: Flores Ana Elsy C....
Relación con el
ambiente
Comunicación
y
representación
Característic
as, cuidado y
preservación
del
ambiente
Imitar
juegos...
Recuento y
despedida
Colorear
imágenes de
animales
(mascotas)
Imitar sonidos
de animales
relacionados
con el mural
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  1. 1. Planificación Nombre de la Institución: Preescolar “La Romana” Tutor académico: Michel Parisca Pasante: Flores Ana Elsy C.I. 7.233.245 Tutor acompañante: Ana Isabel Duración de la Planificación del lunes 18/05/2015Alviernes 22/05/15 Áreas de Aprendizaje Componente Objetivo Aprendizaje Esperado Periodos de la Rutina Actividades Estrategias Recursos Formación personaly social Convivencia Interacción social, normas, deberes y derechos Reconocer y utilizar las normas deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonal es. Reconocer su capacidad para participar con otros en juegos y trabajos. Responsabilizarse por sus propias acciones. Bienvenida, Ronda Inicial y Planificación Cantar canciones alusivas a los animales. Se les habla sobrelos animales específicame nte mascotas, el cuidado respeto y responsabilid ad que deben tener para con sus mascotas Se invita a los niños a cantar Se motiva a los niños a participar en el juego “el mural de las mascotas”, donde asociaran imágenes de animales, reconocerán colores, figuras y cantidades y aprenden a trabajar en grupos. Facilitar los materiales Humanos Maestras Pasante Niños Niñas Materiales Mural Imágenes adheribles Hojas con figuras de animales Colores Lápices
  2. 2. Relación con el ambiente Comunicación y representación Característic as, cuidado y preservación del ambiente Imitar juegos y roles Identificar los elementos del entorno, explicándose progresivame nte los acontecimien tos sociales y naturales a través dela observación desarrollando capacidades efectivas y valorativas. Avanzar progresivame nte en el juego de roles y la interacción con otras personas. Participar en el cuidado y preservación de los seres vivos, de su entorno familiar, escolar y comunitario. Identificar semejanzas y diferencias entre las mascotas del mural. Participar en dramatizaciones e imitar animales Orden y limpieza Actividades Colectivas Cuidar ordenar y limpiar Realizar un juego utilizando “el mural de las mascotas”, donde asociaran y reconocerán imágenes, Juegan y aprenden para realizar la actividad. Se invita a los niños(as) a mantener limpio y el orden el salón de clases mientras cantan Se invita a los niños(as) a establecer semejanzas y diferencias entre animales. Que observaron en el mural, comparten descubrimien tos experiencias y
  3. 3. Recuento y despedida Colorear imágenes de animales (mascotas) Imitar sonidos de animales relacionados con el mural obtienen nuevos aprendizajes Se invita a los niños(as) a colorear imágenes de animales preferidos Proponer a los niños a realizar dramatizacion es imitando y reconociendo animales que correspondan en el mural. Recordar a los niños que tener una mascota es algo más que darle de comer o sacarla a pasear.

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