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(Gute) Beispiele für den Einsatz
        von E-Learning
    ●   kurze Einführung
    ●   Vorstellung ausgewählter
        Szenarien
        ●   Fragen und Anmerkungen
Was ist E-Learning / E-Teaching?

●   Nach Wikipedia.de
    ●   „alle Formen von Lernen, bei denen elektronische
        oder digitale Medien für die Präsentation und
        Distribution von Lernmaterialien und/oder zur
        Unterstützung zwischenmenschlicher
        Kommunikation zum Einsatz kommen.“
        –   Nach Michael Kerres
    ●   Anmerkung: „Lernen“ = „Lehren“ ?
E-Learning ist zum Beispiel...

●   Einsatz der E-Learning-Plattform
●   Präsentation digitaler Inhalte
●   E-Portfolio und Lerntagebuch
●   Veranstaltungsaufzeichnungen
●   online-Tests für die Selbsteinschätzung
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●   Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
Blended Learning mit der
           E-Learning-Plattform
●   Biopsychologie - Selbststudienbereich
    ●   Studienmaterialien: ergänzende Informationen und
        weiterführende Hinweise
●   Schiller-Lektüre-Seminar
    ●   Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der
        Präsenzveranstaltungen
Präsentation digitaler Inhalte

●   Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“
    ●   Nutzung des Moodle-Buchs
●   Web-Geo (Uni Freiburg)
    ●    aufwändig gestaltete interaktive Inhalte mit
        Aufgaben und Tests zum „Lebenszyklus einer
        Industriebranche“
E-Portfolio und Lerntagebuch für
 Reflektion und Lernbegleitung
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●   Mathe II für Ökonomen - Uni Zürich
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E t formen+beispiele_20121126

  • 1. (Gute) Beispiele für den Einsatz von E-Learning ● kurze Einführung ● Vorstellung ausgewählter Szenarien ● Fragen und Anmerkungen
  • 2. Was ist E-Learning / E-Teaching? ● Nach Wikipedia.de ● „alle Formen von Lernen, bei denen elektronische oder digitale Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien und/oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen.“ – Nach Michael Kerres ● Anmerkung: „Lernen“ = „Lehren“ ?
  • 3. E-Learning ist zum Beispiel... ● Einsatz der E-Learning-Plattform ● Präsentation digitaler Inhalte ● E-Portfolio und Lerntagebuch ● Veranstaltungsaufzeichnungen ● online-Tests für die Selbsteinschätzung ● Blogs als Seminarplattform ● Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
  • 4. Blended Learning mit der E-Learning-Plattform ● Biopsychologie - Selbststudienbereich ● Studienmaterialien: ergänzende Informationen und weiterführende Hinweise ● Schiller-Lektüre-Seminar ● Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen
  • 5. Präsentation digitaler Inhalte ● Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“ ● Nutzung des Moodle-Buchs ● Web-Geo (Uni Freiburg) ● aufwändig gestaltete interaktive Inhalte mit Aufgaben und Tests zum „Lebenszyklus einer Industriebranche“
  • 6. E-Portfolio und Lerntagebuch für Reflektion und Lernbegleitung ● Lerntagebuchsoftware von Prof. Ludwig ● Reflexion, Lernbegleitung und gegenseitiges Feedback in einem Portal ● E-Portfolios mit Mahara an der PHSG ● Portfolio als studienbegleitende Leistungsdarstellung
  • 7. Aufzeichnung von Veranstaltungen ● Mathe II für Ökonomen - Uni Zürich ● (ab Minute 37) Beispielrechnung mit Anmerkungen durch den Dozenten
  • 8. online-Tests für die Selbsteinschätzung ● Mathe-Selbsttest in Moodle ● zur Selbst-Einschätzung des Vorwissens
  • 9. Arbeiten mit Blog als Seminarplattform ● Öffentlicher Blog im Seminar ● Diskussionsbeiträge und Diskussion im Blog „Gender and the Welfare State“
  • 10. Gemeinsames Arbeiten mit Wikis ● Wiki von Prof. Dr. Heike Wiesner ● Wiki-Artikel als Arbeitsmittel für studentische Arbeitsgruppen in Lehrveranstaltungen