1. Colegio de Bachilleres del Estado de
Baja California
Plantel Mexicali
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
“Principios básicos de la ecología”
Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham
Alumno: Jairo Harim Rodriguez Perez
Grupo: 605
Ciclo Escolar: 2013
Mexicali Baja California, febrero de 2013

2. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se muestra una explicación de la
Ecología como una ciencia que se relaciona con diversos
aspectos como lo es la educación ambiental.
Es de gran importancia lo que se maneja a continuación
ya que se presentan definiciones y ejercicios
contestados para poder tener un mejor entendimiento y
concepto de lo trata la ecología y la forma en que esta
se relaciona con otras ciencias para llegar al
entendimiento de como el ser humano necesita estar en
constante equilibrio con esta ciencia para su
supervivencia.

3. ACTIVIDAD #3
Ecología y Educación Ambiental
Aspectos considerados para el Aspectos considerados para el
estudio de la Ecología estudio de la educación ambiental
1.-El comportamiento de un organismo. 1.-El ¿Cómo y para qué? se forma un
individuo.
2.-Cambios en la Naturaleza. 2.-Educar sobre la importancia de
conocer y proteger el medio ambiente.
3.-Como afectan los cambios a los 3.- Supervivencia del hombre en la
organismos. tierra.
4.-Factores ambientales en el desarrollo 4.-Valores ambientales.
de los organismos.
5.-Funcionamiento de un organismo. 5.-Responsabilidad ambiental.
6.-Cambios de los organismos en 6.-Conocer las dinámicas entre sociedad
espacio y tiempo. y naturaleza.
7.-Frecuencia, densidad y abundancia 7.-Problemas regionales de protección
de los organismos. del medio.

4. Establece la relación entre Ecología y
Educación Ambiental
La ecología es la especialidad
científica centrada en el estudio y
análisis del vínculo que surge entre
los seres vivos y el entorno que los
rodea, a ecología analiza también la
distribución y la cantidad de
organismos vivos como resultado de
la citada relación, la cual necesita de
una apropiada educación
ambiental por parte de los seres
humanos, esta trata de la formación
orientada a la enseñanza del
funcionamiento de los ambientes
naturales para que los seres
humanos puedan adaptarse a ellos
sin dañar a la naturaleza

5. ACTIVIDAD #4
Establece las ramas de estudio de la Ecología con base en ejemplos
proporcionados por el docente en el siguiente cuadro.
Biología
Ecología
Ramas Auto ecología Demografía Sin ecología
Estudia
Individuo Población Comunidad

7. ACTIVIDAD # 5
Establece la relación de la Ecología con otras ciencias, colocando la letra
que corresponde en e l paréntesis de la siguiente relación de columnas.
C
A
F
B
D
G
E

8. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECOLOGIA
CIENCIA: Es necesario aclarar
previamente que se llama conocimiento a
un conjunto de información adquirida a
través de la experiencia o de la
introspección y que puede ser organizado
sobre una estructura de hechos objetivos
accesibles a distintos observadores. Se
denomina ciencia a ese conjunto de
técnicas y métodos que se utilizan para
alcanzar tal conocimiento. ECOLOGIA: La ecología es la especialidad
científica centrada en el estudio y análisis
del vínculo que surge entre los seres vivos y
el entorno que los rodea, entendido como la
combinación de los factores abióticos (entre
los cuales se puede mencionar al clima y a la
geología) y los factores bióticos
(organismos que comparten el hábitat). La
ecología analiza también la distribución y la
cantidad de organismos vivos como
resultado de la citada relación.

9. DIFERENCIAS ENTRE EMA Y EA: La
Ecología nos permite el entendimiento
de como los seres vivos nos relacionamos
con nuestro medio ambiente ya sea para
bien o para mal, en cambio la educación
ambiental es un grado de conciencia que
nos hace reflexionar acerca de la
importancia que tiene el tener un medio
ambiente limpio para así poder tener una
calidad de vida favorable para cada ser
vicio. (Resumen Propio)
EDUCACION AMBIENTAL: La
educación ambiental, por lo tanto, es
la formación orientada a la
enseñanza del funcionamiento de
los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a
ellos sin dañar a la naturaleza. Las
personas deben aprender a llevar
una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio
ambiente y que permita la
subsistencia del planeta.

10. AUTOECOLOGIA: La Autoecología, en términos bastante simples, puede
ser considerada como la ecología del individuo, es decir la ecología propia, la
que uno mismo lleva a cabo.
DEMOECOLOGIA: Estudia las poblaciones formadas por los organismos de
una misma especie desde el punto de vista de:
*Su tamaño (número de individuos)
*Estructura (sexo y edad)
*Dinámica (variación en el tiempo)
SINECOLOGIA:La Sinecología es la ciencia que estudia como un todo las
relaciones entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la
Tierra, es decir medios ambientales individuales y las relaciones entre las
especies que viven ahí.

11. DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA:
-Autoecología : Relaciones entre un solo tipo organismo
(especie) y el medio en que vive.(población)
-Sinecología : relaciones entre diversas especies de un
mismo grupo y el medio en que viven (comunidad)
-Dinámica de poblaciones : Estudia las causas y
modificaciones de la abundancia de especies en un medio
dado, es decir los cambios que se presentan en una
población y la supervivencia
-Ecología aplicada: Representa la tendencia moderna de
protección a la naturaleza y el equilibrio de ésta en el
medio humano rural y urbano.
-Ecología de sistemas : emplea las matemáticas aplicadas
en modelos matemáticos y de computadoras para lograr la
comprensión de la compleja problemática ecológica.

12. CIENCIAS AUXILIARES Y SU RELACIÓN:
 METEOROLOGIA. La Climatología y la Meteorología son disciplinas
significativas que ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones
en las condiciones del clima en una región dada influyen en la
biodiversidad.
 PALEONTOLOGIA. Al estudiar los cambios sufridos por organismos que
vivieron anteriormente.
 GENETICA. Al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones
naturales.

13.  MICROBIOLOGIA. Al estudiar a los microorganismos (reino Fungi,
Monera, Protista).
 ECONOMIA. Aprovechamiento de recursos naturales.
 CARTOGRAFIA. Aprovechamiento de recursos naturales.
 SOCIOLOGIA. Conocimiento sobre fenómenos de la sociedad humana
como la explosión demográfica.
 POLITICA. Conocimientos sobre el marco jurídico ambiental.
 MATEMATICAS. Aporta conocimientos para llevar a cabo estimaciones
numéricas.

14. CONCLUSIÓN
Llego a la conclusión de que el ser humano y todos los seres
vivos deben de tener conciencia acerca de estos temas que se
vieron , debido a que mediante una profunda reflexión se
puede llegar al entendimiento del papel tan importante que
significa la ecología en la vida de cada uno de nosotros.
Sin duda alguna me ha parecido una actividad de mucha
importancia, puesto que ahora tengo una mejor visión de
como es que el equilibrio entre el ser humano y el medio
ambiente debe de ser constante, puesto que nosotros
dependemos de un ecosistema que se encuentre en las mas
optimas condiciones para poder seguir existiendo y esto solo
se llega cuando tenemos una educación ambiental que nos
dice lo importante que es el poder estar en equilibrio con el
medio que nos rodea.

15. BIBLIOGRAFÍA
• http://definicion.de/educacion-ambiental/
• http://html.rincondelvago.com/ecologia_8.html
• http://respuestas.wikia.com/wiki/Cuales_son_las_ciencias_auxiliares_de_la_ecol
ogia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa
• http://es.scribd.com/doc/47204280/RAMAS-Y-CIENCIAS-AUXILIARES-DE-LA-
ECOLOGIA
• http://respuestas.wikia.com/wiki/Cuales_son_las_ciencias_auxiliares_de_la_ecol
ogia
• http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/ecologia_janethcamacho/ramas_de_la_
ecologa.html