Funciones de un profesor virtual. Filosofía de Moodle. Pedagogía o Tecnología el reto del profesor virtual. Recursos transmisivos, interactivos y colaborativos en Moodle

1. Profesor Virtual. 1- Moodle
¿Tecnología o Pedagogía?
Jorge González Alonso
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2. Funciones de un profesor virtual
1. Definición precisa de objetivos
2. Estructuración de temas
3. Proporcionar los contenidos
4. Seleccionar para esos contenidos recursos y
actividades
5. Definir las relaciones de colaboración
6. Establecer las reglas de evaluación

3. Filosofía de Moodle
Pedagogía
Constructivista Social
El alumno aprende
mejor si:
2. Construye
nuevos
materiales
para otros
3. Interactúa
con otros
estudiantes
sobre el
Material
1. Interactúa
con el
Material de
Aprendizaje

4. Al iniciar Moodle
¿ Que hacer?
Uno enfrenta recursos y actividades

5. Y si seleccionó:
Se abren todavía mas
opciones en cada uno

6. ¿Que hacer?
• ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis
objetivos?

7. La pregunta clave
• ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?
Tecnología
Pedagogía
Proceso Enseñanza
Aprendizaje
Hacer más eficaz
Desarrollar

8. Tecnologías
Interactivas
Tecnologías
Colaborativas
Transferencia de
Información
Desarrollo de
habilidades
Cambios modelo
mental
Centrado
Instructor
Centrado
Alumno
Centrado en
colaboración
Tecnologías
Transmisivas
1. Considere: Moodle combina

9. Ejemplo de Tecnología Transmisiva
• Presentaciones en Power Point
• Estimulan un poco más que la
clase magistral, pues ponen en
acción vista, oído
•Centradas en el profesor

10. Ejemplo de Tecnología Interactiva
• Productos Multimedia
•Lección X
•Ejercicio Y
•Lección Z
•Ejercicio Z
Alumno determinado
control
de navegación

11. Pregunta
• Con una tecnología interactiva:
• ¿Hay aprendizaje?
• ¿No es mas refuerzo?
• ¿Una tecnología interactiva no es en principio
conductista?

12. Ejemplo de Tecnologías
Colaborativas
• Foros
• Glosarios colaborativos
Profesor
Grupo
Alumnos
Intercambio
de
Ideas.
Debate

13. Por tanto
• Moodle ejemplifica muy
claramente:
• Tecnologías
Transmisivas
(Recursos)
• Enlaces a
Archivos:(Conferencias,
Aclaraciones)
– Power Point
– Excel
– PDF
– Word
• Enlaces WEB
• Ordenamiento de Archivos
– Etiquetas
– Directorios

14. Tecnologías interactivas
• Actividades
Transmisivas
• Cuestionarios
• Lecciones
• Tareas
• Glosario (Creado por el
Profesor)
• Recursos interactivos
producidos con programas
que soporten SCORM
(Captivate)
• Animaciones Interactivas
(Flash)

15. Tecnologías colaborativas
• Actividades colaborativas
• Foro
– Diferentes tipos de Foros
• Glosario
– Puede ser interactivo
– Colaborativo (Creado,
modificado y calificado
por el grupo
• .Wiki

16. Módulos de comunicación
• Chats
• Mensajes

17. Consejos
• Fije Objetivos del curso
• Estructure temas
• Comience por lo simple:
• Para cada Tema
– (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema. E-
File
– Tarea.
• Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración,
Solución de Tareas, Pequeña Investigación
– Foro.
• Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes,
Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales
del Tema)

18. Pedagogía o Tecnología
• No haga Tecnología sin haber planificado objetivos
de aprendizaje
• Experimente
• Aprenda a colaborar
• Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el
esfuerzo no piense en Moodle
• Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas
se esta perdiendo lo mejor
• Colaboración. Trabajo de
grupo