3. Enseñanza
“Proceso intencional y planeado para facilitar que determinados
individuos se apropien de alguna porción del saber con miras a
elevar su formación” (Flórez R., (1994))
“Proceso de orientación del aprendizaje del estudiante por
parte del profesor quién propicia las condiciones y crea
situaciones en las que el estudiante se apropia de los
conocimientos y forma las habilidades y motivos que le
permitirán una actuación responsable”. (Gonzalez, V. 2000)
4. Nuestra construcción de enseñanza
Es un proceso intencionado,
organizado el cual tiene como
objetivo darle al orientado la
herramientas que le permitan
abordar cualquier situación y
obtener de él un conocimiento
5. Estilo de enseñanza
Se refiere a las características emotivas que cada profesor
utiliza para llevar a cabo los procesos de enseñanza,
esto por supuesto debe estar estrechamente
relacionada con su convicción, compromiso, formación
académica, experiencia y visión del mundo. Weber
(1976) señala los siguientes elementos:
1) El estilo de dirección autocrático
2) El Estilo de dirección Democrático
3) El estilo laissez-faire
4) El estilo sociointegradora
6. Aprendizaje
De acuerdo al paradigma cognitivo aprender es el modo de
cómo los seres codifican la información, razonan y resuelven los
problemas; para Piaget lo que se aprende se traduce en dos
procesos: Asimilación y Acomodación, mientras que para el
constructivismo aprender es un proceso de construcción por
parte del sujeto que aprende, cuyos conocimientos, habilidades y
motivos se producen en condiciones de interacción social.
Barreto (2006)
7. Estilo de aprendizaje
Hablar de 'estilo de aprendizaje' se referirse al hecho de que
cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza
su propio método o conjunto de preferencias. Esas
preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas
maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de
aprendizaje
8. Nuestro comentario acerca de
Aprender
Aprender es un proceso mediante el cual ser humano se apropia
del conocimiento y está asociado directamente al estilo de
aprendizaje. Se debe tener presente que todos tenemos la
capacidad de aprender, aprendemos a ritmos diferentes y algunos
caos necesitamos recursos diferentes
