Habilidades mediáticas e informacionales

1. Habilidades mediáticas e informacionales, y cultura
informativa para la construcción de ciudadanía
ICOM2019
X Encuentro internacional de estudiosos de la Información y la Comunicación:
“Incomunicación, ciudadanía y cambio social: agendas
renovadoras para un nuevo desarrollo”
La Habana, Cuba - Diciembre 2-6,
Conferencia patrocinada por OXFAM
Jesus Lau
jlau@uv.mx / jesuslau@gmail.com
Redes sociales y académicas: jesuslau – FB, Twitter, LinkedIn, Instagram, Flickr /
Mendeley, Research.edu, ELIS,
www.jesuslau.com.mx
Universidad Veracruzana, Región Veracruz, Instituto de Ingeniería/Facultad de Pedagogía, DSAE /
PIMSA- Cátedra Distinguida, CETYS Universidad
Boca del Río, Veracruz, México
Co-Presidente, UNESCO Global Aliance and Partnerships on Media and Information Literacy
,

2. Tópicos
1. Habilidades mediáticas e
informacionales
2. Cultura informativa
3. Construcción de ciudadanía
4. Estrategias para profesionales de la
información

3. Preguntas para ustedes…
O ¿Qué info-retos de ciudadanía tienen los
ciudadanos cubanos/Otro país?
O ¿Qué info-competencias requieren los
cubanos para el nuevo mercado laboral?
O ¿Qué puede hacer usted para construir una
ciudadanía informada?

4. 1. Habilidades MIL

5. Habilidades MIL
(UNESCO)
O Unión de conceptos de habilidades mediáticas e
informacionales
O Recursos informativos
O Medios masivos
O Capacidad crítica para usarlos
O Acceso, evaluación, uso ético, producción, y
comunicación

6. Impacto: Habilidades
mediáticas e informacionales
O Habilidades mediáticas – Afectan
nuestras decisiones diarias
O Habilidades informacionales – Impactan
nuestras decisiones estratégicas de más
largo plazo

7. Procesos cognitivos e
información
O Cognición – Requiere insumos
informativos
O Toma de decisiones – Determina calidad
O Procesos de aprendizaje – Esencial
O Entretenimiento – Permite una buena
elección

8. 2. Cultura informativa

9. Cultura informativa
O Generación, organización, y uso de
información intensivo y generalizado por
los miembros de una sociedad
O Permite a las naciones, regiones,
segmentos o estratos sociales desarrollar
sociedades de la información, usando la
información como elemento generador de
riqueza

10. Cultura informativa
O Creencias
O Conocimientos
O Habilidades
O Sociedad, economía, política

11. Proyecto de investigación para
UNESCO:
O Factores detonadores de cultura
informativa MIL en Universidades
O Cuatro universidades de China, Italia,
y México
O Tres actores: Docentes, info-
profesionales y estudiantes

12. Fases: Desarrollo
informativo
Cultura informativa:
Conocimientos, habilidades y valores
Habilidades mediáticas e informacionales
Sociedad de la información:
Economía informativa – Un recurso
económico
Sociedad de la información
Estadio cognitivo social alto – Inteligencia
colectiva

13. 3. Construcción de
ciudadanía

14. Políticos
Democracia
Justicia
Derechos civiles / del hombre
Sociales
Sanidad
Educación
Bienestar
Políticos
Empleo
Inclusión económica
Derechos
y
Obligaciones
Construcción de ciudadanía

15. Impacto de redes sociales
O Regresa a la sociedad a una etapa de
oralidad digital
O Reaccionamos intuitivamente
O Las emociones deciden nuestras
decisiones
O El razonamiento esta siendo relegado

16. Teoría de la persona – Ciclo de
conocimiento
(Heron, 2009)
• Reflexión
• Mundo de la
esencia
• Evaluación
• Intención
• Mundo de la
existencia
• Acción
• Intuición
• Mundo de la
apariencia
• Percepción
• Sensación
• Mundo de la
presencia
• Emoción
1.
Modo
Afectivo
2.
Modo
Imaginativo
3.
Modo
Conceptual
4.
Modo
Práctico

17. 4. Estrategias docentes para
facilitar cultura MIL

18. MIL – Desafíos y oportunidades
O Oportunidad MIL para sistemas educativos
O Incrementar conciencia crítica sobre medios
e información
O Aprender a administrar mensajes seductores
O Conocer como evitar conductas adictivas a
redes
O Capacitar para el empleo en la era de la
inteligencia artificial
18

19. 10 tecnologías que impactarán la
ciudadanía global
https://www.entrepreneur.com/article/310204
Realidad
aumentada
Asistentes
personales
Inteligencia
Artificial
Aprendizaje
profundo
Ciencia de
los datos
Computación
cuántica
Ciencia de
los datos
Internet de
las cosas
Aprendizaje
máquinas
Tecnología
de la salud
/medicina

20. Dominio global en innovación de
5 naciones
WIPO 2019. World Intellectual Property Report
O Capacidad de pensar de la humanidad
O Concentración de mitad de producción
científica mundial
O Alemania, China, Estados Unidos, Japón,
y Republica de Corea
O 30 centros metropolitanos neurálgicos
concentran 69% patentes y 48% de
actividad científica, 2015 and 2017.

21. MIL y principios de Helbing
Helbing, D. et al. Will Democracy Survive Big Data and Artificial Intelligence?
ttps://www.scientificamerican.com/article/will-democracy-survive-big-data-and-
artificial-intelligence/
MIL
Habilidades
Contenido
Info – Competencias en Sociedades Digitales
Acceso – Evaluar – Gestionar -
Comunicar
Digital – Impreso – Oral, Etc.
Principios de la Sociedad
Digital
(Helbing, 2017)
• Descentralizar los sistemas de información
• Información de auto- determinación
• Reducción de la contaminación de la información
• Filtros de información para control de usuarios
habilitados
• Asistente digital y creación de herramientas de
coordinación
• Inteligencia colectiva
• Comportamiento ciudadano responsable a través de
la alfabetización digital

22. Principios Helbing para una
sociedad digital más justa
Descentralización
de sistemas de
información
Auto-
determinación
informativa
Los ciudadanos de MIL deben
promover:
Reducción de la
contaminación
informativa
Uso de filtros
informativos para
control
habilitados por
usuarios
Uso de
asistententes
digitales y
creación de
herramientas de
coordinación
Construccion de
nteligencia
colectiva
Comportamiento
ciudadano
responsable a
través de
alfabetización
digital

23. Conclusiones
1. Habilidades mediáticas e informacionales son
indispensables para crear una cultura informativa
2. Una cultura informativa es indispensable para
llegar a tener una sociedad de la información
3. La construcción de ciudadanía tiene los retos de
tener una física y otra virtual, para que los
individuos ejerzan sus derechos y obligaciones
4. Los profesionales deben participar en diseño de
estrategias y acciones para crear una cultura
informativa MIL y de ciudadanía virtual y física

24. Referencias
O Helbing, D. et al. Will Democracy Survive Big Data and Artificial
Intelligence? http://www.scientificamerican.com/article/will-democracy-
survive-big-data-and-artificial-intelligence/
O https://www.entrepreneur.com/article/310204
O CILIP 2018
O ECIL
O WIPO 2019. World Intellectual Property Report