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Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Sebran
Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú
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Avaliação de Softwares Educativos

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O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.

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Avaliação de Softwares Educativos

  1. 1. Avaliação de Software Educativo Título do Software: Sebran Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú Descrição: Contém figuras coloridas, músicas agradáveis, jogos alfabetizantes e leituras rudimentares. Possui diversos idiomas, entre eles: inglês, espanhol, alemão, espanhol e francês. O software apresenta várias opções de jogos para alfabetizar que favorecem a memorização do alfabeto, uma delas é” chuva de letras” e “chuva ABC” onde irá descer letras e o jogador deverá clicar no teclado do computador a letra correspondente. S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe amemorização. X 2 A documentaçãoparainstalaçãodo software é adequada? X 3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto a faixaetária? X 4 O erro é tratado no software comoprocessode aprendizagem? X 5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo negativo? X 6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao conteúdo? X 7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo problema? X 8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdossãoabordadosde formaclara e facilitandoa compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticaisou ortográficos? X 12 Apresentadiscriminação/preconceito? X 13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X 14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes( interface)? X 15 A atualizaçãoé possível? X 16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado pontoemoutro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades propostasseremimpressas? X 18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X 19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil entendimento? X 20 Funcionaemrede? X 21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão adequados? X
  2. 2. 22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece emtodo o software? X 23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagem? X 24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagemxGrupo? X 25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X Avaliação de Software Educativo Título do Software: Na pista das palavras Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú Descrição: O jogo “na pista das palavras” estimula as crianças a identificar a formação silábica das palavras e a aprendizagem de leitura. É um jogo bem atrativo , possuí três fases e emcada fase se eleva o grau de dificuldade do jogo. O jogador irá percorrer uma estrada a qual possui três pistas cada pista tem uma sílaba que irá completar a palavra exposta num outdoor, o jogador deverá escolher a sílaba correta para continuar a viajar caso contrário ele cairá em um buraco que há na estrada e o jogo acabará. S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe amemorização. X 2 A documentaçãoparainstalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto a faixaetária? X 4 O erro é tratado no software comoprocessode aprendizagem? X 5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo negativo? X 6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao conteúdo? X 7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo problema? X 8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdossãoabordadosde forma clara e facilitandoa compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticaisou ortográficos? X 12 Apresentadiscriminação/preconceito? X 13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X 14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes( X
  3. 3. interface)? 15 A atualizaçãoé possível? X 16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado pontoemoutro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades propostasseremimpressas? X 18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X 19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil entendimento? X 20 Funcionaemrede? X 21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão adequados? X 22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece emtodo o software? X 23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagem? X 24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagemxGrupo? X 25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X Avaliação de Software Educativo Título do Software: Adivinhe a palavra Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú Descrição: Adivinhe a palavra foi criado a partir do conceito de jogo da forca para crianças que estão no período de aprendizagem de leitura e escrita e, ate mesmo com o objetivo de auxiliar as que já foram alfabetizadas a aperfeiçoar a escrita. O jogo é bem atrativo onde os alunos podem interagir de diversas maneiras como escolher o jogador e a palavra que o outro colega deverá adivinhar, possui música e placar de pontuação. Apóscada jogadao jogador pode escolher entre as opções “sime não”, podendo prosseguir o jogo ou terminá-lo. S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe amemorização. X 2 A documentaçãoparainstalaçãodo software é adequada? X 3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto a faixaetária? X 4 O erro é tratado no software comoprocessode aprendizagem? X 5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo negativo? X 6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao conteúdo? X 7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo X
  4. 4. problema? 8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdossãoabordadosde formaclara e facilitandoa compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticaisou ortográficos? X 12 Apresentadiscriminação/preconceito? X 13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X 14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes( interface)? X 15 A atualizaçãoé possível? X 16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado pontoemoutro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades propostasseremimpressas? X 18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X 19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil entendimento? X 20 Funcionaemrede? X 21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão adequados? X 22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece emtodo o software? X 23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagem? X 24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede aprendizagemxGrupo? X 25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X

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