Self Intervention Materials sa ARPAN 7. Ang Renaissance kilusang Pilosopikal na makasining.

1. Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Zamboang del Norte
SIARI JOHN H. ROEMER MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Siari, Sindangan Zamboanga del Norte
Prepared by:
JERELYN D. PEROCHO
Teacher 1

2. Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Zamboang del Norte
SIARI JOHN H. ROEMER MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Siari, Sindangan Zamboanga del Norte
Inihanda ni:
JERELYN D. PEROCHO
Teacher 1

3. I. Layunin:
1. Maiintindihana ang kahahalagahan ng Renaissance.
2. Naipapaliwanag ang mga nagbago at nanatili sa ilalim ng
Kolonyalismo.
II. Ano ang dapat matutunan?
Ang Renaissance na nagsimula pa sa Italya na naganap
noong 1350. Isa itong kilusang pilosopikal na
makasining at ditto binigyang-diin ang pagbabalik
interes sa mga kaalamang klasikal sa Greece at Rome.

4. Masasabing ang pangunahing interes ay labas sa saklaw
ng relihiyon. Ang Renaissance ay salitang Pranses na
ang ibig sabihin ay “Muling Pagsilang”. Ito ay naganap
sa huling bahagi ng gitnang panahon at pagsulong ng
makabagong panahon. Matatandaan natin na noong
gitnang panahon ang simbahang Kristiyano ang may
malakas na impluwensiya sa tao. Nakasentro ang buhay
ng tao sa relihiyon. Ngunit nang ang simbahan lalo na
ang pinuno nito, mula Papa, mga Obispo, at kaparian ay
nasangkot sa immoral na Gawain, pagpapayaman, at
pagmamalupit sa mg taong hindi ka relihiyon,
nagsimulang magkaroon ng pagbago sa pananaw at
saloobin ang mga tao hinggil sa katarungan, sariling
kaunlaran, at politika.
 Sa pagsisimula ng Renaissance ang Italya ay walang
sentralisadong pamamahala.
 Ito’y pinanamumunuan lamang ng Banal na Lupang
Romano o Holy Roman Empire.
 Ang mga siyudad ay pinamumunuan ng mamayaman at
malalakas na pamilya tulad ng mga VISCONTI, SFORZA,
ESTE, GONZAGA, MONTEFELTRO, at MEDICI na
nagtayo ng mag kanya-kanyang pamahalaan.
 Dahil sa estratehikong lokasyon ng Italy at sa paghina
ng kapangyarihan ng maga Arabe sa mediterranean Sea,
ang mga mangangalakal sa mga siyudad ay
nakapagtatag ng ruta ng kalakalan at naging mayabong
ang mga pakikipagkalakalan nila sa iba’t-ibang lugar sa
Asia Europa at Africa.

5. Sa panahong ito ay natuon ang interes ng tao sa istilo at
disenyo sa pamahalaan, sa edukasyon, sa wastong pag-
uugali,a t sa paggalang n pagkatao sa isang indibidwal.
Ito ay tinatawag na Humanism o Humanismo.
Ang humanismo ay isang saloobing may pagnanasang
gisingin at bigyang-halaga ang ulturang klasikal ng mga
Griyego at Romano.
Dahil sa ang humanismo ang bumuhay muli sa
kulturang klasikal ng sinaunang Greece at Rome,
maraming mga pantas ang nagsaliksik sa mg
manuskrito at isinalin sa Latin.
Marami ang tumulong at nagbigay ng salapi kabilang sa
mga mayayamang angkan ay ang mga sumusunod:
ang mga Medici ng Florence, Sforza ng Milan, Gonzaga ng
Mantua, at ang d’estes ng Ferrara.
`
Mga Pangunahing Humanista

6. Francisco Petrach
Itinuturing na pangunahing humanista
dahil sa kanyang pag mamahal sa
klasika.
“ Ama ng Humanista ”
Sikat na likha ”Song Book”
Giovanni Boccacio
Disipulo ni Francisco Petrach
Decameron - naglalaman ng 100
nakakatawang salaysay
Niccolo Machiavelli
Isang diplomatikong Florentino
Naniniwala sa salawikaing Might is right
Nagpahayag ng “The end justifies the means“
( Ang layunin ang nagbibigay-katwiran sa
ng pamamaran )Machiavellian ay tumutuoy
sa taong handang gumamit ng lakas at
dahas sa larangan ng pulitika. Hitler,
Mussolini, at Stalin ay ilan lamang sa mga
tagapagtaguyod ng kanyang pilosopiya

7. Desiderus Erasmus
Isang dakilang pantas, mahusay na
manunulat at mabagsik na kritiko ng
mga katiwalian ng Simbahan. Sinulat
niya ang “ In Praise of Folly ”
tumutuligsa sa di mabuting gawi ng pari
at karaniwang tao.
“ Prinsipe ng mga Humanista “
Pagpinta at Estruktura

8. Leonardo da Vinci
Isang pintor, eskultor, arkitekto,
, inhinyero, at pilosoper
Halimbawa ng kanyang pagiging henyo
ang pagguhit ng isang
,sasakyang nagpapatakbong
mag-isa na nahahawig sa awto at isang
tangke.
Ilan sa mga obra maestra niya ay ang
last Supper at Mona Lisa
Michelangelo
Isang dakilang pintor at eskultor
Henyo sa larangan ng pagpinta
Mga halimbawang nagawa niya ang
Sistine Chapel at ang rebulto nina David
at Moises.
Moises David
Raphael
Tinawag na “ Ganap na Pintor “ dahil sa
pagkakatugma, harmonya,at balanse o
proporsyon ng kanyang likha.
Ilan sa mga pininta niya ay ang Sistine
Madonna at ang Madonna of the Gold
Finch Naipinta niya ang pinakamalaking
frescoes sa Vatican gaya ng The School of
Athens, na naglalarawan sa mga pilosoper,
sayantist, at makatang Griyego.

9. Titian
pintor na taga-Venice Dalubhasa siya sa
paggamit ng kulay lalona ang pula at
kayumanggi na tinawag na titian.
tanyag sa kanyang ipinintang
panrelihiyon Kabilang sa mga nagawa
niya ay ang The Crowningof Thorns at ang
Tribute of Money Maliban sa pagiging
pintor, mahusay din siyang gumuhit ng
Madonna of
the Gold Finch
The School
of Athens
Madonna
Sistine

10. larawan, gaya ng larawan ni Papa Paul III
at ang Portrait of man in a Red Cap
The
Crowning of
Thorns
Papa Paul
III
Portrait of
man in red a
Cap
Tribute of
Money

11. Muling binuhay ang mga bilog na
arkong Romanesque at mga
haliging Helenik. Halimbawa ng
arikitektura ay ang St.Peter’s
Basilica sa Rome,ang malaki at
matibay na boveda (dome) ay
disenyo Michelangelo
Si Miguel de Cervantes ang
pinakatanyag na mangangathng
Español sa panahong ito.Isa
siyang nobelista, mandudula,
at kawal. Ang kanyang tanyag
na akda ay ang Don Quixote
de la Mancha– isang nobela na
nanunudyo sa kabayanihan
ng mga kabalyero noong
Panahon Medieval.
Sa Arkitektura
Sa Panitikan
Sa Musika

12. Isang bagong anyo ng musika ang sumibol
noong panahon ng Renaissance.
Palestrina ang pinakadakilang mangangatha ng
musikang pansimbahan.
Tinaguriang “ Prisipe ng Musika ”
Ang pagtuklas ng sistema ng
paglilimbag ay nakatulong sa
paglaganap ng edukasyon.
nakatuklas sa movable press
upang ang mga aklat ay
mailimbag ng mabilis mabenta
sa mas murang halaga na
babasahin ng mga tao.
Dahil sapagkakaroon ng mga
libro nagakaroon ng masiglang
pagtatalo na pang-edukasyon.
Gutenberg
Copernicus
Isang astronomong taga-Poland na nagsabi
na ang daigdig ay umiikot sa aksis nito at
umiikot kasabay ng ibang planeta.
Siya rin ang nagpaliwanag ang pagkakaayos
ng kalangitan ay maaring maipaliwanag sa
pamamagitan ng payak na alintuntunin sa
matematika.
kepler
Nakatuklas ng mga
Sa Edukasyon
Sa Agham

13. alintuntuning pangmate-
matika sa landas na
tinatahak ng mga planeta
habang ang mga ito’y
umiikot sa araw.
Galileo galilei
Isang Italiang sayantist na
nakaimbento ng teleskopyo
na nakatulong upang
mapatunayan niya ang
pahayag ni copernicus.
Sir Isaac Newton
Isang bantog na sayantist at tematisyang
Ingles ng Renaissance.Napatunayan niya
sa pamamagitan ng calculus, na ang
natuklasan nina Kepler at Galileo ay
pawang bahagi ng magkatulad na batas,
Law of Universal Gravitation.
Sinbi niya na ang bawat palaneta’y may
kanya-kanyang pwersa ng grabitasyon
na sanhi kung bakit nasa wastong lugar
ang kanilang pag-ikot.
Kanya ring binigyang linaw kung bakit
ang mga bagay na inihagis paitaas ay
bumabalik sa lupa ay dahil sa tinatawag
na gravity.

14. Mercator
Nakaimbento ng payak na
larawan ng mapa ng Daigdig
sa paglalarawan ng bilog na
mundo sa isang patag na ibabaw
Paracelsus
Nakatuklas sa kahalagahan
ng mga mineral sa gamot.
William Harvey
Natuklasan niya ang
pagsirkulasyon ng dugo
sa katawan.
Vesalius
Pinasimulan niya ang anatomy
sa kanyang De Humani Corporie
Fabrica
Sa Medisina

15. Ang Renaissance ang nagbukas ng daan sa pagbabago
sa larangan ng kalakalan at negosyo kaya umusbong
ang rebolusyong komersiyal ng nagdulot ng mga
pagbabago sa gawang pang-ekonomiya.
III. Ano ang natutunan?
1. Paano nakakatulong Renaissance sa pag-unlad ng
Italy?
2. Ano ang nagiging ambag nito sa pag unlad sa
kabihasnan sa buong daigdig?
3. Ano ang nag bigay diin sa pagkamulat ng mga tao sa
humanism?
______________________End of Topic_____________________