Dokumen tersebut memberikan panduan untuk penyusunan indikator kompetensi dan kegiatan pembelajaran untuk guru, mencakup kata kunci operasional untuk aspek kognitif, afektif, dan psikomotor serta unsur-unsur standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan kegiatan pembelajaran.

7. 1. PERKELAS BAGI GURU KELAS 2. PERMAPEL BAGI GURU MAPEL DISEDIAKAN WAKTU 5 MENIT

11. KATA KERJA OPERASIONAL UNTUK PENYUSUNAN INDIKATOR ASPEK KOGNITIF KNOWLEDGE (PENGETAHUAN) Menyebutkan, menuliskan, menyatakan, mengurutkan, mengidentifikasi, mendefinisikan, mencocokkan, memberi nama, memberi label, melukiskan COMPREHENSION (PEMAHAMAN) Menerjemahkan, mengubah, menggeneralisasi, menguraikan, menuliskan kembali, merangkum, membedakan, mempertahankan, menyimpulkan, mengemukakan pendapat, dan menjelaskan

12. APLICATION (PENERAPAN) MENGOPERASIKAN, MENGHASILKAN, MENGUBAH, MENGATASI, MENGGUNAKAN, MENUNJUKKAN, MEMPERSIAPKAN, DAN MENGHITUNG ANALYSIS (ANALISIS) Menguraikan, membagi-bagi, memilih, membedakan SYNTESIS (SINTESIS) Merancang, merumuskan, mengorganisasikan, menerapkan, memadukan, dan merencanakan EVALUATION (EVALUASI) Mengkritisi, menafsirkan, mengadili, dan memberikan evaluasi

13. ASPEK AFEKTIF RECEIVING (PENERIMAAN) MEMPERCAYAI, MEMILIH, MENGIKUTI, BERTANYA, DAN MENGALOKASIKAN RESPONDING (MENANGGAPI) Konfirmasi, menjawab, membaca, membantu, melaksanakan, melaporkan, dan menampilkan VALUING (PENANAMAN NILAI) Menginisiasi, mengundang, melibatkan, mengusulkan, dan melakukan

14. ORGANIZATION (PENGORGANISASIAN) MEMVERIFIKASI, MENYUSUN, MENYATUKAN, MENGHUBUNGKAN, MEMPENGARUHI CHARACTERIZATION (KARAKTERISASI) Menggunakan nilai-nilai sebagai pandangan hidup, mempertahankan nilai-nilai yang sudah diyakini

15. ASPEK PSIKOMOTOR OBSERVING (PENGAMATAN) MENGAMATI PROSES, MEMBERI PERHATIAN PADA TAHAP-TAHAP SEBUAH PERBUATAN, MEMBERI PERHATIAN PADA SEBUAH ARTIKULASI IMITATION (PENIRUAN) Melatih, mengubah, membongkar sebuah struktur, membangun kembali sebuah struktur, dan menggunakan sebuah model PRACTICING (PEMBIASAAN) Membiasakan perilaku yang sudah dibentuknya, mengontrol kebiasaan agar tetap konsisten ADAPTING (PENYESUAIAN) Menyesuaikan model, mengembangkan model, dan menerapkan model

17. A. STANDART KOMPETENSI MELIPUTI: KEMAMPUAN MINIMAL PESERTA DIDIK TERHADAP PENGUASAAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN KETRAMPILAN YANG DIHARAPKAN DICAPAI PADA SETIAP KELAS ATAU SEMESTER PADA SATUAN MATA PELAJARAN B. KOMPETENSI DASAR ADALAH : KEMAMPUAN YANG HARUS DIKUASAI PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN TERTENTU SEBAGAI RUJUKAN PENYUSUNAN INDIKATOR KOMPETENSI DALAM SUATU PELAJARAN C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ADALAH : PERILAKU YANG DAPAT DI UKUR DAN / ATAU DIOPSERVASI UNTUK KETERCAPAIAN KOMPETENSI DASAR DENGAN MENGGUNAKAN KATA KERJA OPERASIONAL YANG DAPAT DIAMATI DAN DAPAT DI UKUR, YANG MENCAKUP PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETRAMPILAN

20. SELAMAT MENJADI GURU PROFESIONAL TUNJANGAN PROFESIONAL