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Generaciones de la  computadora
   Usaban tubos al vacío para procesar información.
   Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban
    cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
    Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad,
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    Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. En
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    la cual se produjeron varios cientos.
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    llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.
   En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de
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   Usaban transistores para procesar información.Los transistores eran más
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   200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio
    que un tubo al vacío.
    Se mejoraron los programas de computadoras que fueron
    desarrollados durante la primera generación.
   Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y
    FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.
   Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas
    aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
   La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo,
    "Whirlwind I".Surgieron las minicomputadoras y los terminales a
    distancia.Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

    La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de
    circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de
    componentes electrónicos en una integración en miniatura.
    Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más
    rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más
    eficientes.
   Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
   Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información.
    Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes
    electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
   Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la
    información como cargas eléctricas.
   Surge la multiprogramación.
   Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de
    procesamiento o análisis matemáticos
   .Emerge la industria del "software".
   Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la
    microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una
    velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos
    circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se
    extiende al mercado industrial
   Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
   Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
   Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de
    aritmética/lógica.
   El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
   Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips"
    de silicio.
   Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o
    PC.
   Se desarrollan las supercomputadoras.
 Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras
  personales o PC.
 Se desarrollan las supercomputadoras.
 Inteligencia artíficial:La inteligencia artificial es el campo de
  estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento
  humano usados en la solución de problemas a la computadora.
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  independiente que realiza actividades físicas y de cálculo
 Sistemas expertos:es una aplicación de inteligencia artificial
  que usa una base de conocimiento de la experiencia humana
  para ayudar a la resolución de problemas.
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  • 2. Usaban tubos al vacío para procesar información.  Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.  Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.  Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).  La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos.  Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.
  • 3. En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo.  Usaban transistores para procesar información.Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.  200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.  Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.  Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.  Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
  • 4. La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura.  Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.  Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.  Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.  Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.  Surge la multiprogramación.  Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos  .Emerge la industria del "software".
  • 5. Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial  Se colocan más circuitos dentro de un "chip".  Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.  Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica.  El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".  Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.  Se desarrollan las supercomputadoras.
  • 6.  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.  Se desarrollan las supercomputadoras.  Inteligencia artíficial:La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la computadora.  Robótica:Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo  Sistemas expertos:es una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas.  Redes de comunicaciones:comunicaciones que interconectan terminales y computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el "hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que administra la transmisión.