werkgroep over ontwikkeling van een leergemeenschap binnen excellentieprogramma's, gegeven op de JCU docentenconferentie 2013

1. Ontwikkelen van een
leergemeenschap
Workshop JCU Docentenconferentie
Bouke van Gorp, Monique Lindenburg en Sanne Tromp
13 mei 2013

2. Programma workshop
• Inleiding: community vorming
• Drie voorbeelden:
– Het JCU
– Het Oosterlicht College
– Honours College, Geowetenschappen UU
• Opdracht: de community op je eigen school
• Slotgesprek

3. Community & U-Talent
U-Talent Academie:
Campusprogramma & schoolprogramma
U-Talent Schoolprogramma:
1. Differentiatie
2. Voor- nabereiding campusprogramma
3. U-Talent schoolprojecten
4. Community

5. Wat is community?
Algemeen:
Sense of community is a feeling that members have of
belonging, a feeling that members matter to one another and
to the group, and the shared faith that members needs will be
met through their commitment to be together (Macmillan, 1976).
Specifiek:
De leerlingen uit 4, 5 en 6 vwo die deelnemen aan U-Talent
Academie en die op school met de begeleidende docenten een
herkenbare groep vormen die samen aan U-Talent activiteiten
werken.

6. Waarom community?
LesstofDocent Student
Lesstof
Docent
Student

7. 4 factoren die vorming community
stimuleren
1. Lidmaatschap: loyaliteit en betrokkenheid bij de groep
2. Invloed: mee-sturen/actieve bijdrage door deelnemers
3. Vervulling: deelname levert vervulling van behoeftes op, zoals
kennis, onderlinge hulp etc.
4. Emotionele verbinding: verbinding met andere groepsleden,
delen van ervaringen.

8. Voorbeelden van communities
• JCU community
• Oosterlicht College
• Honours College Geowetenschappen

10. Oosterlicht College
• Wie doen er mee?
6 vwo 4 leerlingen en 9 vwo 5 leerlingen + 7 docenten
• U-talent opdrachten in de les na versnelling of tijdens
herhaling lesstof.
• Wat doen wij aan community vorming:
-gezamenlijke startlunch
-excursies voor deze 15 leerlingen: zeewater halen,
veldwerk biologie
-lezingen
-leerlingen werken samen aan extra opdrachten in de les
-gezamenlijke eindlunch: evaluatie
• Waarin zijn wij lerend: keuzes geven

11. Honours college Geowetenschappen

12. Opdracht 1
Wat gaan jullie doen op school aan community vorming?
Probeer toe te spitsen op U-Talent leerlingen 4 & 5 vwo in 13/14
Wissel uit in duo’s

13. Opdracht 2
Score community eigen school
Scoor de eigen “community-in-wording” op de vier factoren
Factoren Score (1-5)
Lidmaatschap
Loyaliteit en betrokkenheid bij de groep
Invloed
Mee-sturen/actieve bijdrage door deelnemers
Vervulling
Deelname levert vervulling van behoeftes op,
zoals kennis, onderlinge hulp etc.
Emotionele verbinding
Verbinding met andere groepsleden, delen van
ervaringen

14. Plenair gesprek
Nalopen van de vier scores
Extreme scores navragen: waarom zo hoog/laag?
Welke ideeen zijn er om bepaalde factor te versterken

15. Community: to do lijstje
Drie te beantwoorden vragen over community :
1. Inhoud: welke concrete inhoudelijke taken voert community uit?
2. Tijd: waar in het rooster is ruimte voor community vorming?
3. Begeleiding: wie gaat de community begeleiden?
Twee te maken keuzes:
1. Welk differentiatiemodel kiest de school?
2. Wie is lid van de community?