1.
Het organiseren van differentiatie ervaringen van 1½ jaar experimenteren op het JCU en ½ jaar op partnerscholen Ton van der Valk, curriculum coördinator JCU β Junior College Utrecht

2.
Differentiatie organiseren: daarom! <ul><li>veel onbenut (bèta)talent op scholen </li></ul><ul><li>bevorderen dat ll’n méér kunnen en willen </li></ul><ul><li>betere werkhouding, belangrijk voor HO </li></ul><ul><li>Ons doel: leerlingen verkennen verleggen grenzen van hun kunnen </li></ul>β Junior College Utrecht

3.
Programma <ul><li>Rondje kennismaking </li></ul><ul><li>leerlingervaringen met differentiatie </li></ul><ul><li>Verkennen van uw mogelijkheden voor differentiatie </li></ul><ul><li>Organisatiemodellen op scholen </li></ul>β Junior College Utrecht

4.
Rondje kennismaking <ul><li>Naam, school, functie </li></ul><ul><li>Waarom deze werkgroep? Wat wil je te weten komen? </li></ul><ul><li>Wat weet je al van JCU-differentiatie: </li></ul><ul><ul><li>Van je JCU-leerlingen </li></ul></ul><ul><ul><li>Van je docenten </li></ul></ul>

5.
Inbreng van JCU-leerlingen <ul><li>Marlien, V6 </li></ul><ul><li>Kirsten, Annelieke en Zeb, V5 </li></ul><ul><ul><li>Wat ging goed? </li></ul></ul><ul><ul><li>Wat kan beter? </li></ul></ul>

6.
Kernpunt van ervaringen <ul><li>Een goede organisatie maakt differentiatie vanzelfsprekend </li></ul><ul><li>voor leerlingen </li></ul><ul><li>voor docenten </li></ul>

7.
Leerpunten <ul><li>Volhouden: 1e keer verloopt vrij moeizaam </li></ul><ul><li>Zorg voor helder organisatorisch kader, maar laat inhoud en begeleiding bij de docent </li></ul><ul><li>Helderheid voor lln over wat ze kunnen kiezen en hoe het keuzeproces verloopt </li></ul>β Junior College Utrecht

8.
Organisatorisch kader <ul><li>Keuzen: </li></ul><ul><li>Schoolniveau </li></ul><ul><li>Individueel, vakbreed, bètabreed? </li></ul><ul><li>Incidenteel of structureel? </li></ul><ul><li>Docent- en vakniveau </li></ul><ul><li>Welk aanbod keuzeopdrachten? </li></ul><ul><li>Wie begeleidt wie/wat? </li></ul>β Junior College Utrecht

9.
Schoolniveau: JCU als voorbeeld <ul><li>Bètabreed: </li></ul><ul><ul><li>bi/sk op maandag </li></ul></ul><ul><ul><li>wi/na op dinsdag </li></ul></ul><ul><li>Structureel: </li></ul><ul><ul><li>Rooster: 2 x 4 periodes van vijf 3 e lesuren </li></ul></ul><ul><ul><li>laatste van de vijf: ‘Markt’ </li></ul></ul><ul><ul><li>administratie: keuzeopdrachten op internet </li></ul></ul><ul><ul><li>keuze procedure goed vastgelegd </li></ul></ul><ul><ul><li>resultaat via JCU-getuigschrift </li></ul></ul><ul><li>Inhoudelijke vulling: docenten </li></ul>

10.
Docentniveau: JCU als voorbeeld <ul><li>Aanbod keuzeopdrachten: </li></ul><ul><ul><li>Standaard format voor opdracht: orientatie, verwerking, open deel </li></ul></ul><ul><ul><li>Herhaling, verdieping of verrijking </li></ul></ul><ul><ul><li>Advies aan leerling over herhaling </li></ul></ul><ul><li>Begeleiding </li></ul><ul><ul><li>Elke les contact docent – groep </li></ul></ul><ul><ul><li>Docent en groep ‘vindbaar’ </li></ul></ul><ul><ul><li>Duidelijkheid over vorm ‘product’ voor Markt </li></ul></ul><ul><ul><li>Duidelijkheid over ‘huiswerk’ </li></ul></ul>

11.
Enkele voorbeelden uit partnerscholen <ul><li>‘ naast’ de les: enkele leerlingen doen verdieping </li></ul><ul><li>Alle leerlingen doen opdracht ‘filmanalyse’ bij natuurkunde: kan op verschillende niveau’s </li></ul><ul><li>5 lessen differentiatie: herhaling, verdieping, verrijking </li></ul>

12.
Discussieopdracht <ul><li>Vorm groepen van drie </li></ul><ul><li>Inventariseer ervaringen in groep </li></ul><ul><li>Brainstorm: differentiatie op uw school </li></ul><ul><ul><li>uw keuzen op schoolniveau </li></ul></ul><ul><ul><li>uw keuzen op docentniveau </li></ul></ul><ul><li>Welke mogelijkheden, welke problemen? </li></ul><ul><li>Korte rapportage vanuit groepen </li></ul>β Junior College Utrecht

13.
Ondersteuning door JCU <ul><li>Dit jaar: voor elk vak een aantal opdrachten op site betadifferentiatie.nl </li></ul><ul><li>Op partnerscholen geteste opdrachten bijstellen </li></ul><ul><li>‘ certificering’ van geteste modules </li></ul><ul><li>Volgend jaar: </li></ul><ul><ul><li>Doorgaan </li></ul></ul><ul><ul><li>Ook testen in 4vwo en lager? </li></ul></ul>