1. LIKAS NA YAMAN NG ASYA
ARALIN 2

2. ALAMIN

3. BALIK – ARAL SA KATANGIANG
PISIKAL
GAWAIN 1

4. GAWAIN 1:
BALIK ARAL SA KATANGIANG PISIKAL
Magbalik-aral ka sa iyong mga
natutunan tungkol sa pisikal na
katangian ng Asya upang
maisagawa ang mga sumusunod :

5. GAWAIN 1:
BALIK ARAL SA KATANGIANG PISIKAL
Lagyan ng marka o gu-hit ang
mapa ng Asya upang maipakita
ang paghahating pangrehiyon nito.
Maaari kang gumamit ng anumang
panulat o pangkulay para dito.
Isulat ang pangalan ng rehiyon sa
tapat ng isinagawang
pagmamarka.

6. GAWAIN 1:
BALIK ARAL SA KATANGIANG PISIKAL
Isulat sa kahong nakalaan sa
bawat rehiyon ang iyong
konsepto ukol sa katangiang
pisikal nito.

9. KABAN NG YAMAN KO, IGUHIT
MO!
GAWAIN 2

10. GAWAIN 2:
KABAN NG YAMAN KO IGUHIT MO!
Malaki ang pakinabang natin sa
ating likas na yaman. Anumang nasa
ating paligid na bahagi ng ating
kalikasan ay tumutustos sa ating
pangangailangan upang mabuhay,
at nililinang din ng tao para sa
kanyang kabuhayan at
paghahanapbuhay.

11. GAWAIN 2:
KABAN NG YAMAN KO IGUHIT MO!
Sa ibaba ay makikita mo ang hanay ng mga
larawan ng mga produkto. Isulat mo sa da-
kong ibaba nito kung ito’y yamang lupa,
yamang tubig, o yamang mineral. Sa
karugtong na pu-wang nito ay iguhit mo ang
yamang likas na pinanggalingan ng
produktong ipinapakita. Sa pamamagitan nito
ay matutukoy mo ang pauna mong mga
kaalaman sa kapakinabangan ng ating
kapaligiran.

16. TALAHANAYAN NG
PAGLALAHAT
GAWAIN 3

17. GAWAIN 3:
TALAHANAYAN NG PAGLALAHAT
Ang gawaing ito ay magsisilbi mong gamit sa
pagtataya ng iyong kaalaman at panukat ng
pag unlad ng iyong ganap na pag-unawa sa
aralin. Mula sa simula, habang dumadaloy ang
talakayan, at bago matapos ang mga gawain
sa modyul na ito ay magtatala ka ng iyong mga
kaisipan batay sa hinihingi ng bawat kolum ng
talahanayan. Mahalagang maging tapat sa
pagsagot ng bawat aytem nang sa gayon ay
makamit mo ang wastong pagtataya. Ang
kolum lamang na kulay puti ang iyo munang

19. LINANGINPAANONG ANG PATULOY NA
PAGLINANG AT PAKIKIBAGAY NG TAO
SA KAPALIGIRAN AY NAGBUNSOD SA
PAG -UNLAD NG KABIHASNAN AT
KULTURA NG ISANG PAMAYANAN?

20. PAGSUSURI NG LARAWAN
GAWAIN 4

21. GAWAIN 4:
PAGSUSURI NG LARAWAN
Nakahanay sa iyo ang iba’t ibang
larawan na nagpapakita ng
ugnayan ng tao at ng kalikasan.
Pansinin at suriin ang bawat isa.
Matapos nito’y maging handa sa
pagsagot sa mga pangprosesong
tanong sa ibaba.

27. PAMPROSESONG TANONG
1. Anu-anong uri ng likas na
yaman ang nakikita mo sa
larawan? Paano nililinang ng
mga tao ang mga ito?

28. PAMPROSESONG TANONG
1. Anu-anong uri ng likas na yaman ang
nakikita mo sa larawan? Paano nililinang
ng mga tao ang mga ito?
2. Sa palagay mo, may pinsala din kayang
naidudulot ang paglinang ng ating
kapaligiran? Kung meron, sa anong mga
pagkakataon ito nagaganap?

29. PAMPROSESONG TANONG
1. Anu-anong uri ng likas na yaman ang
nakikita mo sa larawan? Paano nililinang
ng mga tao ang mga ito?
2. Sa palagay mo, may pinsala din kayang
naidudulot ang paglinang ng ating
kapaligiran? Kung meron, sa anong mga
pagkakataon ito nagaganap?
3. Karamihan ba sa ating mga
pangangailangan at kagustuhan ay
tinutugunan ng ating mga likas na

30. PAMPROSESONG TANONG
4. Ano sa tingin mo ang mainam na
solusyon kung paanong matutugunan ng
likas na yaman ng isang bansa ang
lumalaking dami ng populasyon nito
gayong ang lupa naman ay hindi lumalaki?

31. PAMPROSESONG TANONG4. Ano sa tingin mo ang mainam na
solusyon kung paanong matutugunan ng
likas na yaman ng isang bansa ang
lumalaking dami ng populasyon nito
gayong ang lupa naman ay hindi
lumalaki?
5. Masasabi mo bang mas uunlad ang
isang bansa kung sagana ito sa likas na
yaman? Bakit?

32. SAMA-SAMA, TUKLASIN ANG
YAMAN NG ASYA
GAWAIN 5

33. GAWAIN 4:
GAWAIN 5
SAMA-SAMA, TUKLASIN ANG YAMAN NG ASYA
Ngayon ay alam mo na ang konsepto
ng likas na yaman at ang mga uri nito.
Atin na-mang alamin ang pagkakaiba-
iba ng mga yamang likas sa iba’t ibang
rehiyon ng Asya at kung paano umaayon
at umaangkop ang mga tao dito.

34. GAWAIN 4:
GAWAIN 5
SAMA-SAMA, TUKLASIN ANG YAMAN NG ASYA
Ang bahaging ito ay isang pangkatang
gawain. Muli ay hahanap ka ng iyong mga
makakasama at bubuo kayo ng pangkat.
Hanggat maaari ay makasama mo ang iba
mo namang mga kamag-aaral. Kapag
nakabuo na ng limang pangkat ang klase na
may halos parehong bilang ng kasapi,
matatanggap ninyo ang inyong task card.

37. PAMPROSESONG TANONG
1. Magsagawa ng paghahambing ng
likas na yaman ng dalawa mula sa
limang rehiyon. Ano ang puna o
masasabi mo tungkol dito?

38. PAMPROSESONG TANONG1. Magsagawa ng paghahambing ng
likas na yaman ng dalawa mula sa
limang rehiyon. Ano ang puna o
masasabi mo tungkol dito?
2. Paano nakakaapekto ang mga
anyong lupa, anyong tubig, at
kagubatan sa pamumuhay ng mga
Asyano? Maglahad ng mga
halimbawa.

39. PAMPROSESONG TANONG
1. Magsagawa ng paghahambing ng likas na
yaman ng dalawa mula sa limang rehiyon. Ano
ang puna o masasabi mo tungkol dito?
2. Paano nakakaapekto ang mga anyong lupa,
anyong tubig, at kagubatan sa pamumuhay ng
mga Asyano? Maglahad ng mga halimbawa.
3. Mayroon bang mga bansa sa Asya na salat sa
likas na yaman ngunit maunlad, at mga
bansang sagana sa likas na yaman ngunit hindi
gaanong maunlad? Paano ito nangyari?

40. BALITAAN
GAWAIN 6

41. WAIN 4:
GAWAIN 6
BALITAAN
Madalas nating naririnig at nababalitaan na isa sa
mga seryosong suliraning kinakaharap ng ating bansa at
mga bansa sa Asya ay ang pagkasira ng kalikasan,
bilang epekto ng ilang hindi kanais-nais na
pamamaraan ng industriyalisasyon. Suriin mo ang isa sa
mga balitang nailathala ukol dito at matapos nito’y
ipahayag mo ang iyong puna at saloobin sa
pamamagitan ng mga pamprosesong tanong.

43. PAMPROSESONG TANONG
 1. Ano ang suliraning inilahad sa balita? Sino
ang direktang apektado ng suliraning into?

44. PAMPROSESONG TANONG
 1. Ano ang suliraning inilahad sa balita? Sino
ang direktang apektado ng suliraning into?
 2. Sa inilahad sa balita, ano ang dahilan ng
pagkakaroon ng ganitong seryosong suliranin?
Makatu-wiran bang gumawa ng mga
hakbang sa pag-unlad gamit ang
industriyalisasyon kahit sawalang ba-hala ang
kapaligira? Bakit?

45. PAMPROSESONG TANONG
 1. Ano ang suliraning inilahad sa balita? Sino ang
direktang apektado ng suliraning into?
 2. Sa inilahad sa balita, ano ang dahilan ng
pagkakaroon ng ganitong seryosong suliranin?
Makatu-wiran bang gumawa ng mga hakbang sa
pag-unlad gamit ang industriyalisasyon kahit
sawalang ba-hala ang kapaligira? Bakit?
 3. Ayon sa may-akda, ano-ano ang mga posibleng
solusyon upang mapigil o mahinto ang mga
inilahad na problema? Anong mga proyekto ang
dapat na isagawa? Sa palagay mo, posible bang
maisakatu-paran ito? Sa papaanong paraan?

47. TALAHANAYAN NG
PAGLALAHAT
GAWAIN 7

48. GAWAIN 7:
TALAHANAYAN NG PAGLALAHAT
Taglay ang iyong mga kaalaman mula sa
mga isinagawang pagtalakay tungkol sa likas
na yaman ng Asya ay handa ka na para sa
ikalawang bahagi ng iyong pagtataya.
Pupunan mo ng sagot ang ikalawa at ikatlong
kolum nang kumpleto at may ganap na
pagpapayaman.

50. UNAWAINPAANONG ANG PAG-ANGKOP AT PAGLINANG
NG TAO SA KANYANG KAPALIGI-RAN AY
NAGBIGAY-DAAN SA PAGHUBOG AT PAG-
UNLAD NG KABIHASNANG ASYANO?

51. AKAP KA (ATING
KALINGAIN)
GAWAIN 8

52. GAWAIN 8:
AKAP KA (ATING KAPALIGIRAN, KALINGAIN)
Layon ng gawaing ito na magbigay sa ‘yo ng
pagmumulat tungkol sa kasalukuyang kalagayan
ng ilan sa mga lugar ng Asya sa usapin ng isyu at
problemang pangkapaligiran. Basahin mong
mabuti at suriin ang bawat detalye ng balita,
lathalin, o pahayag, at pagkatapos ay gawin ang
graphic organizer na nasa ibabang bahagi nito.
Kumuha at maghinuha ng impormasyon
Ang gawaing ito ay maaaring gawing
pangkatan o indibidwal.

61. KAISIPAN SA LARAWAN
GAWAIN 9

62. GAWAIN 9:
KAISIPAN SA LARAWAN
Bakit mahalagang panatilihin ang balanseng
ekolohikal ng rehiyong Asya? Bakit dapat isulong
ang pangangalaga ng kalikasan?
Tunghayan ang tatlong poster sa ibaba at isulat sa
cloud callout ang kaisipang nakapaloob dito.
Gawing batayan ang mga tanong sa itaas.

64. TALAHANAYAN NG
PAGLALAHAT
GAWAIN 10

65. GAWAIN 10:
TALAHANAYAN NG PAGLALAHAT
Matapos mong palalimin ang iyong pag-unawa
sa aralin, ay iyo nang pupunan ng wastong
kasagutan ang natitirang dalawang kolum ng
pagtatayang into. Dapat mong tandaan na ang
mga una mong sagot ay dapat mong balikan
upang maging malinaw sa ‘yo ang naging pag-
unlad ng iyong pagkatuto.

67. ISABUHAY

68. SINING AT TALAKAYAN SA
KALIKASAN
GAWAIN 11

69. GAWAIN 11:
SINING AT TALAKAYAN SA KALIKASAN
Mahalagang mapakinggan ang punto de bista at
pananaw ng mga kabataan sa mga usapin at isyu sa
kasalukuyan lalo’t higit ang tungkol sa kapaligiran at
kalikasan. Na-pakarami nang adbokasiya ang
isinagawa at patuloy na isinasagawa upang imulat ang
la-hat sa wastong pangangalaga ng kalikasan. Sa
gawaing ito ay magdadaos kayo ng isang
kumperensyang pangkabataan na nakatuon sa likas na
yaman ng Asya at ang katangian at kahalagahan nito.

71. LATHALAIN
GAWAIN 12

72. GAWAIN 12:
LATHALAIN
Bilang paghahanda sa gagawin mong proyekto sa
huling bahagi ng Unang Markahan, ang Travel Brochure,
ay gagawa ka ng isang lathalain o feature tungkol sa
kagandahan ng yamang likas ng Asya. Dapat ay
mababasa dito ang mahahalagang impormasyon
tungkol sa inilalarawan, gayundin ang kahalagahan nito
at kung paano ito nililinang ng tao. Mas mainam kung
makaka-kuha ka ng istoryang kapupulutan ng inspirasyon
na may kinalaman sa lugar o bagay na ito. Ito ay
mamarka-han batay a nilalaman, organisasyon ng ideya,
kakayahang manghikayat, kaayusan at kalinisan, at mga
karagdagang kaalaman o istorya na nakapagbigay-
ningning sa lathala.

73. REFERENCE
AP G8 – LM pp. 36 - 55
AP G8 – TG pp. 1- 55

74. DOWNLOAD LINK
http://www.slideshare.net/jaredram55
E-mail: jaredram55@yahoo.com

75. All is well, all is well, all is
well
May the odds be ever in
your favor
Good vibes =)

77. PREPARED BY:
JARED RAM A. JUEZAN
TEACHER I, AP 7
JUNE 7-8, 2014
THANK YOU
VERY MUCH!