Presentación sobre el Romanticismo, para el programa de 6° de Medicina

1. ROMANTIROMANTI
CISMOCISMO

2. Contexto histórico- social en EuropaContexto histórico- social en Europa
 Época de conflictos en toda Europa entre liberalesÉpoca de conflictos en toda Europa entre liberales
y conservadores.y conservadores.
 Desarrollo de la Revolución Industrial.Desarrollo de la Revolución Industrial.
 Paso de la sociedad estamental (nobleza / clero/Paso de la sociedad estamental (nobleza / clero/
pueblo llano) a la sociedad de clases (burguesía /pueblo llano) a la sociedad de clases (burguesía /
proletariado).proletariado).
 Nacimiento de la clase obrera.Nacimiento de la clase obrera.
 Fuerte sentimiento nacionalista tras las guerrasFuerte sentimiento nacionalista tras las guerras
napoleónicasnapoleónicas..

3. REVOLUCIÓN VS. MONARQUÍASREVOLUCIÓN VS. MONARQUÍAS
ABSOLUTASABSOLUTAS
La época romántica seLa época romántica se
inicia con la derrota deinicia con la derrota de
Napoleón en 1815…Napoleón en 1815…

4. …… y la posterior restauración de las monarquías absolutas en Europa.y la posterior restauración de las monarquías absolutas en Europa.
Federico
Guillermo III
(Prusia)
Francisco I
(Austria)
Alejandro I
(Rusia)
Luis XVIII
(Francia)

5. Hasta que, definitivamente, el AntiguoHasta que, definitivamente, el Antiguo
Régimen salta por los aires con lasRégimen salta por los aires con las
revoluciones de 1830…revoluciones de 1830…
La libertad guiando al pueblo, Eugène Delacroix (1830)

6. MONARCAS ESPAÑOLESMONARCAS ESPAÑOLES
La dinastía borbónica quiso mantener el absolutismo a pesar de lasLa dinastía borbónica quiso mantener el absolutismo a pesar de las
revueltas, golpes de Estado, motines, etc.revueltas, golpes de Estado, motines, etc.
Carlos IV
(1788-1808)
Fernando VII
(1814-1833)
Isabel II
(1833-1868)

7. Contexto histórico social en EspañaContexto histórico social en España
 Tardía implantación del RomanticismoTardía implantación del Romanticismo
Causa principal: - Guerra de la Independencia (1808-1814) contraCausa principal: - Guerra de la Independencia (1808-1814) contra
Francia, esto genera un sentimiento antifrancés que impide la llegadaFrancia, esto genera un sentimiento antifrancés que impide la llegada
de las ideas que llegan justamente de Franciade las ideas que llegan justamente de Francia..
 1812, promulgación de la Constitución de Cádiz.1812, promulgación de la Constitución de Cádiz.
 Regreso de Fernando VII, abolición de la Constitución.Regreso de Fernando VII, abolición de la Constitución.
 1833, muerte del rey y regreso de los exiliados, lo cual1833, muerte del rey y regreso de los exiliados, lo cual
supone el verdadero desarrollo del Romanticismo ensupone el verdadero desarrollo del Romanticismo en
España.España.

8. La literatura del siglo XIXLa literatura del siglo XIX

9. CARACTERÍSTICAS DELCARACTERÍSTICAS DEL
ROMANTICISMOROMANTICISMO
 Existió unExistió un Romanticismo tradicionalRomanticismo tradicional, que se apoya en valores, que se apoya en valores
como la religión, la monarquía o el patriotismo. Tiene uncomo la religión, la monarquía o el patriotismo. Tiene un
carácter historicista (Zorrilla, Mesonero Romanos, duque decarácter historicista (Zorrilla, Mesonero Romanos, duque de
Rivas).Rivas).
 Existió unExistió un Romanticismo liberalRomanticismo liberal, que supone un rechazo radical, que supone un rechazo radical
a todo lo pasado: es anticlerical, republicana e innovadora. Tienea todo lo pasado: es anticlerical, republicana e innovadora. Tiene
un carácter más sentimental (Espronceda, Larra).un carácter más sentimental (Espronceda, Larra).

10. El Romanticismo como movimientoEl Romanticismo como movimiento
artísticoartístico
 CaracterísticasCaracterísticas
principales:principales:
--IndividualismoIndividualismo: el: el
hombre se conviertehombre se convierte
en el centro de suen el centro de su
mundo. Losmundo. Los
sentimientossentimientos
subjetivos dominan lasubjetivos dominan la
literatura.literatura.

11. Culto a la libertadCulto a la libertad
Rechazo de las reglasRechazo de las reglas
sociales y artísticas.sociales y artísticas.
Esto genera unEsto genera un
sentimiento de vacíosentimiento de vacío
y soledad que lleva aly soledad que lleva al
hombre romántico alhombre romántico al
pesimismo y lapesimismo y la
insatisfacción.insatisfacción.

12. Rebeldía y contradicciones.Rebeldía y contradicciones.
El mundo interior delEl mundo interior del
romántico en busca deromántico en busca de
una felicidad imposibleuna felicidad imposible
choca con la realidad. Lachoca con la realidad. La
huida es una necesidadhuida es una necesidad
románticaromántica
-Hacia tiempos-Hacia tiempos
pasados y legendarios.pasados y legendarios.
-Hacia países-Hacia países
exóticos y desconocidos.exóticos y desconocidos.
-Hacia la-Hacia la
interiorización de losinteriorización de los
problemas.problemas.

13. La literatura románticaLa literatura romántica
 TemasTemas::
--Temas históricosTemas históricos. La. La
Edad Media con susEdad Media con sus
castillos, catedrales ycastillos, catedrales y
monasterios; el mundomonasterios; el mundo
árabe y su exotismo; elárabe y su exotismo; el
barroco conbarroco con
personajes como Donpersonajes como Don
Juan y El Quijote.Juan y El Quijote.

14. Los sentimientosLos sentimientos
.. El individualismo yEl individualismo y
egocentrismo románticos seegocentrismo románticos se
traducen en una literaturatraducen en una literatura
plagada de emociones yplagada de emociones y
sentimientos subjetivos.sentimientos subjetivos.
**El amorEl amor, entendido como, entendido como
amor sentimental y comoamor sentimental y como
amor pasionalamor pasional
**La mujerLa mujer, que es la, que es la
protagonista del amor y queprotagonista del amor y que
asume dos papeles: el deasume dos papeles: el de
ángel de amor, dulce eángel de amor, dulce e
inocente y el de almainocente y el de alma
perversa, vengativa yperversa, vengativa y
destructora.destructora.

15. Los conflictos socialesLos conflictos sociales..
El artista se hace eco deEl artista se hace eco de
los conflictos de todolos conflictos de todo
tipo de su época. Eligetipo de su época. Elige
como modelos acomo modelos a
personajespersonajes
marginados pero libresmarginados pero libres
(bandoleros, piratas,(bandoleros, piratas,
mendigos y víctimasmendigos y víctimas
de la sociedad)de la sociedad)

16. EstéticaEstética
- La ambientación. ElLa ambientación. El
entorno, la escenografía yentorno, la escenografía y
la descripción detalladala descripción detallada
adquieren gran relevancia.adquieren gran relevancia.
La naturaleza –salvaje yLa naturaleza –salvaje y
turbulenta- refleja elturbulenta- refleja el
estado de ánimo del artistaestado de ánimo del artista
(mar embravecido,(mar embravecido,
tormentas, cementerios, latormentas, cementerios, la
noche, ciudades connoche, ciudades con
pasado histórico, ruinas)pasado histórico, ruinas)

17. FantasíaFantasía
- Rompe los límitesRompe los límites
con la realidad.con la realidad.
Gusto por loGusto por lo
misterioso y lomisterioso y lo
sobrenaturalsobrenatural..

18. Dramatismo y libertad creadoraDramatismo y libertad creadora
- Se busca despertar enSe busca despertar en
el espectador lasel espectador las
mimas emociones ymimas emociones y
sentimientos que lossentimientos que los
artistas pretendenartistas pretenden
transmitirtransmitir
- Oposición a cualquierOposición a cualquier
norma. Mezcla denorma. Mezcla de
géneros en una mismagéneros en una misma
obra.obra.

19. LenguajeLenguaje
Todos estos recursos vanTodos estos recursos van
acompañados de unacompañados de un
lenguaje exagerado,lenguaje exagerado,
plagado de signos deplagado de signos de
exclamación, deexclamación, de
interrogaciones retóricas,interrogaciones retóricas,
de antítesis violentas,de antítesis violentas,
comparaciones ycomparaciones y
metáforas.metáforas.
Abundancia de palabrasAbundancia de palabras
esdrújulas, adjetivos yesdrújulas, adjetivos y
oraciones complejasoraciones complejas
Estilo retórico yEstilo retórico y
declamatorio, lleno dedeclamatorio, lleno de
colorido y expresividad.colorido y expresividad.
 DOÑA INÉS.DOÑA INÉS.
Callad, por Dios, ¡oh, don Juan!,Callad, por Dios, ¡oh, don Juan!,
que no podré resistirque no podré resistir
mucho tiempo sin morirmucho tiempo sin morir
tan nunca sentido afán. […]tan nunca sentido afán. […]
No, don Juan, en poder míoNo, don Juan, en poder mío
resistirte no está ya:resistirte no está ya:
yo voy a ti, como vayo voy a ti, como va
sorbido al mar ese río.sorbido al mar ese río.
Tu presencia me enajena,Tu presencia me enajena,
tus palabras me alucinan,tus palabras me alucinan,
y tus ojos me fascinan,y tus ojos me fascinan,
y tu aliento me envenena.y tu aliento me envenena.
¡Don Juan!, ¡don Juan!, yo lo¡Don Juan!, ¡don Juan!, yo lo
imploroimploro
de tu hidalga compasión:de tu hidalga compasión:
o arráncame el corazón,o arráncame el corazón,
o ámame, porque te adoro.o ámame, porque te adoro.
(Zorrilla.(Zorrilla.Don Juan TenorioDon Juan Tenorio))