A professora Vilma trouxe livros extras para a turma escolher e levar para casa. Os alunos preferiam livros coloridos e ignoravam aqueles com poucas ilustrações. Ao ler o livro pouco ilustrado para a turma, a professora percebeu que eles gostaram da história e que ilustrações não determinam a qualidade, mostrando a importância da interação no estímulo à leitura.

1. Sala de leitura : MACHADO DE ASSIS
Dinamizadora : JANAINA REZENDE MOREIRA
ARMAÇÃO DOS BUZIOS - 2012

3. Numa turma de sexto ano, a professora Vilma trouxe para
seus alunos diversos livros extra-classe.
Ela percebeu que, na escolha dos livros, seus alunos
gostavam mais daqueles livros coloridos, ficando sempre
de lado aquele com pouca ilustração.

4. Os alunos tinham que levar o livro escolhido para casa,
ler, e apresentá-lo para a turma.
Mas a professora sempre notava um certo desânimo neles,
e que nem sempre todos cumpriam a tarefa pedida.

5. No dia da apresentação, os alunos tiveram grande
dificuldade, então,para que a turma não ficasse ociosa,
a professora resolveu ler para a turma aquele livro que
tinha sobrado e que nenhum deles escolheu.

6. Para surpresa dela, os alunos ficaram maravilhados com a
história que havia nele e aprenderam também que nem sempre
uma bonita ilustração quer dizer que o livro é bom.

7. A professora também entendeu que uma boa interação ajuda
no gosto pela leitura.