1. Colegio Privado
“JUAN MEJÍA BACA”
PLAN REDACCIÓN - PRÁCTICA
Del colegio directo a la Universidad
PROF. JAMES JOEL PÉREZ ROSALES
1. EL ASNO Orden: ___________________________
I. Se le emplea como bestia de carga, es muy sufrido y
7. ESENCIA DE LA FAMILIA
testarudo.
I. Históricamente la familia, ha variado en sus formas
II. Por lo general su pelaje es de color ceniciento.
y funciones.
III. Llamado también burro, es originario de Oriente.
II. Está basada en la unión matrimonial y en el vínculo
IV. Se desplaza con facilidad por caminos escarpados y
de parentesco.
peligrosos.
III. Constituye la célula de la sociedad y forma
V. Es un solípedo, es decir, un mamífero de cabeza
principal de organización de la vida personal.
alargada y con un solo dedo cubierto por una pezuña
IV. Es decir, en las relaciones entre marido y mujer,
en cada pata.
entre padres e hijos, hermanos y hermanas.
Orden: ___________________________
Orden: ___________________________
2. LA CIENCIA
8. DE LAS TORTURAS
I. La definición más generalizada es que es un saber
I. En otras ocasiones se usa para descubrir a los
especial.
cómplices.
II. En este caso, no entraña el conocimiento, sino la
II. O bien, finalmente por otros delitos de los que no
forma de conocer.
está acusado.
III. También se entiende por ciencia el método científico.
III. La tortura se aplica con la finalidad de obligar al
IV. La ciencia puede ser entendida de dos maneras.
reo a confesar su delito.
V. Desde este punto de vista es conocimiento parcial.
IV. Pero la experiencia enseña que su aplicación
resulta ineficaz.
Orden: ___________________________
V. Es una crueldad consagrada por la mayor parte de
3. LA UTILIDAD DE LA VACA las naciones mientras se forma el proceso.
I. Prácticamente es ciento por ciento útil.
II. Cuando se mata se aprovecha la carne, el cuero y los Orden: ___________________________
huesos.
9. CURIOSIDADES ACERCA DEL PETRÓLEO
III. La vaca es uno de los animales más útiles al hombre.
I. En 1990 alcanzó un crecimiento de 21
IV. Cuando está viva se aprovechan la leche y el
megatoneladas.
estiércol.
II. La industria petrolífera es la que ha conocido
V. Subproductos de la leche.
mayor crecimiento en la historia.
III. El petróleo es conocido desde la más remota
Orden: ___________________________
antigüedad.
4. LA PREHISTORIA IV. Fecha en la que el coronel Edwin Drake, encontró
I.Etapas de la prehistoria. un yacimiento bajo el suelo de Pensilvania.
II.Evolución física del hombre prehistórico. V. Su industria, y como consecuencia, su producción,
no se desarrollaron hasta 1859.
III.Características de cada etapa.
IV. Las cuevas de Altamira: una clara manifestación del Orden: ___________________________
hombre primitivo.
10. LA EVOLUCIÓN Y LAS ESPECIES
V. La prehistoria es una época que apasiona a muchos I. Permite la existencia de una enorme diversidad de
historiadores. especies.
II. Proceso de transformación gradual y ordenada que
Orden: ___________________________ se da en todos los seres vivos.
III. Toma lugar en un medio ambiente y a través del
5. LA COMUNICACIÓN Y LA LENGUA
tiempo.
1. El periódico, la radio y la televisión son algunos
IV. Una especie es un grupo de organismos con
medios de comunicación.
capacidad del cruzamiento natural y producción
2. Gracias a la lengua nos socializamos
de descendencia fértil.
continuamente.
V. Es la unidad de la clasificación o taxonomía.
3. Desde que nacemos nos comunicamos
Ejemplo: la especie de las gallináceas.
permanentemente.
4. Para esto utilizamos la lengua, que es un medio
Orden: ___________________________
eficaz.
a) 2 – 4 – 1 – 3 b) 2 – 4 – 3 – 1 c) 3 – 2 – 4 – 1 11. EL ASMA, ALERGIA RESPIRATORIA
d) 2 – 1 – 3 – 4 e) 3 – 4 – 2 – 1 1. Alergias que afectan las vías respiratorias.
2. El ahogo, producto de un ataque de asma.
6. EL CLORO COMO ARMA
3. Ventolín, calmante para el asma.
I. El cloro es un gas nocivo para la salud humana,
4. El asma, alergia incurable.
pues ataca ojos, garganta y pulmones.
5. Afecciones de las vías respiratorias.
II. Los alemanes usaron cloro contra sus enemigos
a) 5 – 1 – 3 – 4 – 2 b) 1 – 5 - 4 – 2 – 3
durante la Primera Guerra Mundial.
c) 5 – 4- 2 – 3 – 1 d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
III. Cloro: gas verde amarillento, que tiene un olor
e) 1 – 5 – 2 – 3 – 4
picante y sofocante.
IV. Por sus propiedades, fue el primer gas utilizado
como arma química en la guerra.
Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar! 1

2. Colegio Privado
“JUAN MEJÍA BACA”
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PROF. JAMES JOEL PÉREZ ROSALES
12. LA PROTECCIÓN DE LOS PAISAJES NATURALES a) 3 – 5 – 4 – 2 – 1 b) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
1. A nivel internacional, la protección corre a cuenta c) 3 – 5 – 2 – 4 – 1 d) 4 – 5 – 2 – 3 – 1
de la UNESCO. e) 5 – 2 – 4 – 3 – 1
2. Hay dos tipos de protección: Nacional e
17. ¿DIOS ES UN TITIRITERO?
internacional.
1.Dios dirige el mundo mediante leyes de la naturaleza.
3. actualmente ha crecido entre los hombres la
2.Ya que no es un titiritero que tira de todos los hilos y
preocupación por conservarlos.
así decide todo lo que ocurre.
4. Los agentes naturales: Agua, viento, calor y frío,
3.No es así como Dios dirige el mundo.
han modelado por milenios paisajes espectaculares.
4.De esa manera Dios – o la naturaleza – es la “causa
5. Los primeros humanos dieron a esos paisajes
interna” de todo lo que ocurre.
contenidos religiosos.
5.Un titiritero dirige a los títeres desde fuera y es por
a) 5 – 4 – 1 – 3 – 2 b) 5 – 2 – 3 – 4 – 1
lo tanto la “causa externa” de los movimientos de los
c) 4 – 5 – 3 – 2 – 1 d) 4 – 5 – 3 – 1 – 2
títeres.
e) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
a) 1 – 2 – 5 – 3 – 4 b) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
13. PASOS PARA ESTUDIAR MEDIANTE RESÚMENES c) 1 – 5 – 2 – 3 – 4 d) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
1. Realizar un resumen apoyado en las notas. e) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
2. Elaborar un cronograma de estudio de acuerdo con
18. LOS CRUSTÁCEOS
lo exigido.
1. Características generales de los crustáceos.
3. Realizar una lectura lenta y pausada.
2. División de los crustáceos.
4. Tomar nota de los aspectos más importantes de la
3. Los crustáceos son animales netamente marinos.
lectura.
4. La zoología ha estudiado a los crustáceos con gran
5. Leer cuidadosamente el índice y objetivos del
dedicación.
curso.
5. La langosta: Un crustáceo muy apetecido por el
a) 5 – 2 - 3 – 4 - 1 b) 5 – 2 – 4 – 1 – 3
hombre.
c) 5 – 2 – 3 – 1 – 4 d) 5 – 4 – 2 – 3 – 1
a) 1 – 2 – 5 – 3 – 4 b) 1 – 2 – 4 – 3 – 5
e) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
c) 4 – 1 – 2 – 3 – 5 d) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
14. LA ESGRIMA e) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
1. Con una gran cantidad de admiradores es un
deporte con rango olímpico. 19. CONFECCIÓN DE UN VESTIDO
2. Su origen se remonta a las más antiguas culturas. 1. Tomar medidas de la persona interesada.
3. Se usaba una amplia gama de armas, hoy se 2. Probar con alfileres la estructura del vestido.
combate con tres tipos: Espada, sable y florete. 3. Probar el vestido a la persona para ver como quedó
4. Los duelos servían para defender el honor y a la confección.
menudo eran mortales. 4. Hacer el molde de las medidas tomadas.
5. Sus raíces se encuentran en las batallas y en los 5. Hacer los ajustes necesarios al vestido.
duelos. a) 5 – 2 – 3 – 4 – 1 b) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
a) 1 – 2 – 5 – 4 – 3 b) 2 – 5 – 3 – 4 – 1 c) 1 – 4 – 2 – 3 – 5 d) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
c) 5 – 2 – 4 – 1 – 3 d) 1 – 5 – 4 – 2 – 3 e) 1 – 5 – 2 – 3 – 4
e) 5 – 2 – 4 – 3 – 1 20. LA DESTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO
15. LOS MAYAS 1. La destrucción del patrimonio arqueológico es un
1. Su duración fue de quince siglos, desde el siglo I problema de difícil solución.
d.C. hasta la llegada de los españoles. 2. Maranga es uno de los complejos prehispánicos
2. Adoraban distintos dioses, siendo el más importante más grande de la costa central.
Hunab Ku, creador del mundo. 3. Los motivos son viejos y de diverso origen.
3. ocupó territorios que actualmente pertenecen a 4. El complejo arqueológico de Maranga no escapa a
México, Guatemala, Honduras y el Salvador. este proceso.
4. A partir del siglo XII los mayas adoptaron el culto a a) 1 – 4 – 3 – 2 b) 1 – 3 – 4 – 2
la serpiente emplumada o Kukulcán. c) 1 – 2 - 4 – 3 d) 2 – 1 – 3 – 4
5. Civilización americana precolombina. e) 2 – 3 – 4 – 1
a) 5 – 2 – 4 – 3 – 1 b) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
16. ENVIAR UN MENSAJE POR EL CORREO ELECTRÓNICO
c) 5 – 3 – 1 – 4 – 2 d) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
1. Escribir la dirección electrónica del destinatario.
e) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
2. Hacer clic en la opción enviar.
16. HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN DE PUENTES 3. Escribir la referencia del tema del mensaje.
1. Hoy en día existen puentes de diversos materiales 4. Abrir el programa en la computadora.
y diseños: los más importantes son los de acero y 5. Escribir el cuerpo del mensaje.
hormigón armado. a) 4 – 1 – 3 – 5 – 2 b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
2. El arte de construir puentes decayó al c) 5 – 3 – 4 – 2 – 1 d) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
derrumbarse el Imperio Romano. e) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
3. Desde los albores de la humanidad los hombres
han debido construir puentes. 17. Elabora un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN cuyo
4. Gracias a los monjes de la Edad Media, el arte de tema sea: EL ARTE DEL ORIGAMI (Mínimo 5 enunciados)
la construcción de puentes revivió.
5. La verdadera historia de la construcción de 18. Elabora un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN cuyo tema
puentes comienza con los romanos, quienes sea: CICERÓN: UN GRAN ORADOR (Mínimo 6 enunciados)
construyeron acueductos.
Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar! 2