1. Posgrado
Ensayo: La ética y la moral, deontología profesional
docente, la profesión y profesionalidad”
AUTORES:
 Br. Criollo Chamba, Noe
 Br. Dávila Vásquez, James Newton
 Br. Delgado Maco, Claudia María del Carmen
 Br. Mechán Zapata, Francisco Iván
 Br. Sánchez Diaz Isauro
DOCENTE: Dr. Miryan María Ramírez Condezo
Chiclayo – Perú
2022

2. Maestría en
Administración de
la Educación
Posgrado

3. Vivimos en una época en que
las normas éticas se están
convirtiendo en un referente en
las sociedades desarrolladas
La formación ética de un
profesional es parte
importante de la integridad y
calidad de un profesional que
pueda enfrentar y resolver
con eficacia las exigencias y
desafíos de hoy
Actualmente, sentimos un
declive ético y moral por
doquier, ejemplo de ello es
nuestro país y la convulsión
política que se está viviendo;
nuestros líderes políticos y los
llamados padres de la patria
carecen de valores
Ante este panorama, la
escuela y el docente se
enfrenta a una realidad muy
negativa, y por tanto debe
poner en práctica sus
principios éticos y morales
Nuestra tarea principal debe ser alentar a la próxima generación de estudiantes en el campo de la
educación a sentirse como individuos y como personas sociales. Pero viene con una tarea, y es que como
docentes debemos estar preparados para brindar una educación basada en códigos deontológicos que
nos ayudarán a formar a los ciudadanos que nuestra sociedad necesita y quiere. (Villarroel y Quishpe, 2018).
Por lo antes descrito es importante responder deontológicamente ¿Cuál es nuestro compromiso docente
con nuestros estudiantes y la sociedad?

4. Bases para la construcción
de la deontología
01
02
03
04
La ética
La moral
Docencia
La ética, la moral y la deontología

5.  Según Sánchez (2019), la ética
se va a encargar del estudio de
la moralidad del hombre a través
de los actos que ejecuta,
evaluando sin son buenos o
malos y reconociendo la
existencia de un objeto material
que puede ser estudiado y otro
formal, cuyo análisis depende del
objeto material.

6.  Para Olmeda y Corbella (2013), cuando
hablamos de moral, debemos reconocer
a términos como: amoral e inmoral; en el
primero para referirnos al que carece de
moral y considera que los actos no son
incorrectos ni correctos y al segundo para
los individuos que vulneran la moral
social, que proceden de manera
incorrecta.

7.  la docencia a revoluciona su concepción del saber, por
ende, le corresponde un cambio en la concepción de la
docencia y en el perfil de los encargados de trasmitirla,
porque a su vez los estudiantes presentan otro perfil.
 Para Hortal (2015), los maestros son los profesionales particularmente preparados para la tarea
de trasmitir conocimientos, estimular el aprendizaje y las capacidades cognoscitivas de los
estudiantes, la de acompañar y guiarlos en la adquisición de habilidades, métodos y actitudes.
“Enseñar hoy es una parte importante de
la tarea de educar y educar es enseñar a
vivir”

8.  En el ámbito profesional encontramos que tanto la ética como la moral orientan al docente; la
ética brindándole la normativa y la moral con la valoración de los fundamentos de lo bueno y
lo malo del proceder humano.
 La ética profesional, también recibe el nombre de deontología, siendo en ella donde se analizan
los actos que inciden en buenas o malas situaciones, como podría ser el: abuso del poder,
soborno, abuso de confianza, u otros.

9. IMPORTANCIA DE
LA DEONTOLOGÍA
FUNDAMENTACIÓN DE
LA DEONTOLOGÍA
PROFESIONAL
ÁMBITOS DE LA
DEONTOLOGÍA
DOCENTE
Conclusiones

10.  Según Salas y Vázquez (2015) define a la deontología, como
el estudio de lo debido o la ciencia de las normas morales que
regulan el comportamiento de todo profesional, para que este
a su vez contribuya al crecimiento de la comunidad y de los
seres individuales que lo conforman.
 Jeremy Bentham quien acuño la palabra deontología, la
define como el estudio de aquellas acciones que no están
expuestas a la intervención de la legislación pública.

11. Navarra (2011), Considera que las profesiones contribuyen a cubrir las necesidades sociales y
estas se encuentran basadas sobre los conocimientos, habilidades y destrezas que le otorgan al
profesional para el ejercicio de su profesión. Esta potestad o autoridad se da de manera individual y
colectiva.
Para Sanz y Hirsch (2016), los
códigos deontológicos se entienden
como instrumentos que buscan el
funcionamiento acertado de los
profesionales, mediante la autorregulación
y autocontrol de su profesión. Así, como su
mejora a nivel interno como externo;
buscando siempre el beneficio del
profesional.
Misión Ética del Educador Profesional
Principios éticos y deontológicos

12. Ámbito de la
profesión
Ámbito de la
institución
Ámbito de la relación
con los alumnos
 Desarrollo de la confianza pública en la profesión
 Elevación de los niveles profesionales: Perfeccionamiento,
Investigación (Objetividad, Respeto a los sujetos de la
investigación, Solidaridad)
 Participación en el funcionamiento del centro
 Respeto al carácter propio del centro
 Respeto y colaboración con los compañeros
 Colaboración con otros profesionales y familias
Ámbito de la
sociedad
 Respeto, diligencia, ausencia de discriminación, veracidad,
desinterés, secreto profesional
 Deberes de la ciudadanía.
 Promoción de valores sociales.
En toda práctica
profesional se
encuentra
implícitamente una
deontología propia
Surgiendo así
en diferentes países
el código deontológico
de docentes, en 1992
en la ciudad de
Cataluña se crearon
los siguientes ámbitos
que son:

13. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
 Por último, los ámbitos de la deontología de la educación son los deberes que deben cumplir los maestros en diversas áreas
como: entre colegas, con los estudiantes, comunidad, autoridades y la institución educativa. Siendo la razón que los maestros se
desenvuelvan de manera óptima, con una conciencia ética y esperando que cada maestro actúe como se espera que lo haga.
 Debido a los errores que se han cometido en diferentes profesiones, es que surge la deontología, como una forma de proteger su
imagen moral. Puesto que la deontología te marca los códigos éticos o deberes que como profesional debes asumir.
 La experiencia al realizar esta pequeña investigación me ha permitido como maestra poder corroborar la importancia de la ética y
la moral en nuestra práctica docente. Considerando la ética como el cimiento de la estructura humana, puesto que dirige las
normas morales y conduce mediante los valores aprendidos a una reflexión constante por parte del maestro sobre su quehacer
diario y el modelo que es para sus estudiantes.
 La carrera docente no podía estar fuera de este contexto de protección, más aún en los últimos tiempos, donde se ha visto
empañada por múltiples cuestionamientos y exigencias que demanda la sociedad. En el Perú también contamos con un código
deontológico creado por el Colegio de Profesores del Perú, que te marca los principios y deberes de la profesión docente.