Este documento descreve um experimento com crianças para comparar se maçãs ou batatas flutuam na água. As crianças cortaram maçãs e batatas em pedaços e colocaram na água, observando que as maçãs flutuaram enquanto as batatas afundaram. Isso ocorre porque as maçãs são mais leves que a água, ao contrário das batatas.

1. ______________________________________________________________________
Título: É batata ou é maçã
Data: 22/11/2010
Objectivos:
_ Proporcionar o desenvolvimento da curiosidade nas crianças
_ Estimular o seu desenvolvimento cognitivo e emocional
_ Incentivar a experimentação e a pesquisa
Material:
* 1 Recipiente com água
* 1 Faca
* 1 Maçã
* 1 Batata
Método de execução/Realização:
1. Cortamos aos bocadinhos a batata e a maçã
2. Introduzimos os dois alimentos na água
3. Observamos o que vai acontecer

2. REGISTO DAS IDEIAS PRÉVIAS
(o que pensam que vai acontecer)
REGISTO E ANÁLISE DOS DADOS DAS OBSERVAÇÕES
Desenho como penso que vai ficar
Maçã
Batata
Desenho como ficou
Maçã
Batata

3. Observação: Verificamos que a maçã flutua e a batata vai ao fundo.
Interpretação: A maçã afunda-se na água e a maçã flutua. Isto sucede
pelo facto de a maçã ser um alimento mais leve do que a água.
O argumento de que flutuam os mais válidos e afundam os mais pesados
não é válido, pois uma maçã inteira é bem mais pesada do que um
pedacinho pequeno de batata e a maçã flutua e o pedacinho de batata
não.
Para saber se uma coisa flutua ou afunda não conta só o peso do objecto
mas também o seu tamanho. Comparando um pedaço de maçã com um
pedaço de batata do mesmo tamanho e a correspondente quantidade de
água, o pedaço de maçã é mais leve do que a água e o pedaço de batata é
mais pesado do que a água.