O documento relata diversos projetos desenvolvidos em escolas da rede pública de ensino. Entre eles, destacam-se o projeto "Água" no CIEP Augusto Magne, que abordou a importância da água e sua preservação, e o projeto "Água e Nutrição" na EEM Maria Therezinha de Carvalho Machado, que articulou várias áreas de conhecimento em torno da água, alimentação e saúde. Também é mencionado o projeto "Eu e o outro somos o Rio" no CIEP João

1. I N F O R A T I V
VIROU
ACONTECEU MANCHETE PROJETO NOTA10
A cultura indígena Projeto “Na era da tecnologia, a Rádio Maluzinha
marcou as atividades do encanta os nossos dias”
mês de abril no CIEP Pablo C. M. Tia Malu
Neruda. Os alunos do EDI
vivenciaram esta cultura, O projeto pedagógico que norteia os trabalhos da C. M. Tia
presente no PPP da UE Malu, durante esse ano, está sendo conduzido pela “Rádio
através de livros infantis Maluzinha”, que desde 2011 encanta os alunos da creche às
como: “Menino Poti”, “Terra quintas-feiras, quinzenalmente. A reestreia da Rádio, em
sem Males”, “Curumim março, deu início à Semana da Alimentação Saudável.
Abaré Imitando os “Maluzinha”, personagem bem conhecida dos alunos, falou,
Animais”, entre muitos de forma alegre, numa linguagem acessível a todos, sobre o
outros. valor dos alimentos e a necessidade de comermos,
Para finalizar as atividades diariamente, frutas, legumes, verduras, carnes, ovos, leite,
com a cultura indígena, as etc. A partir do tema iniciado pela Rádio, as educadoras
turmas do EDI participaram exploraram o assunto, confeccionando cartazes, blocões,
de um grande circuito manuseando os alimentos, visitando a despensa, e ainda
indígena onde puderam lendo livros do acervo da creche. No final da quinzena,
participar da pescaria no realizaram um piquenique e, como culminância da rádio,
rio, contação de história cantaram músicas como:
dramatizada, passeio no rio com canoas, dança da chuva e “Sopa”, do grupo Palavra
do sol, passeio na floresta Cantada, e “Seu Melão”, do
com obstáculos e danças Trem da Alegria,
indígenas diversas. dramatizando ainda com
Os alunos curtiram muito fantoches a história “A
as brincadeiras e Cesta de Dona Maricota”,
aprenderam a respeitar a da autora Tatian Belinky.
importante cultura Foi um show!
indígena!
Projeto “Contando e encantando com as fábulas”
EDI Professora Ruth Cardoso
Pensando em estimular o
gosto pela leitura e
fomentar a aprendizagem
significativa dos alunos, o
EDI Profª Ruth Cardoso
desenvolveu o projeto
“Contando e encantando
com as fábulas”. Neste rico
cenário, as crianças mergulharam no mundo da imaginação e
criatividade, cheio de cores e alegrias. Sonharam e
elaboraram caminhos para que o mundo se transformasse
num lugar do bem, onde tudo de bom é possível, com um final
feliz.
Enviem ao Gabinete da 7ª CRE informações e fotos de EVENTOS da
sua UE para serem divulgados nesta seção. As crianças ficaram super envolvidas com a fábula “Festa no
céu”. Decidiram que nenhum animal ficaria de fora da festa,
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2. I N F O R A T I V
PROJETO NOTA10 de jeito nenhum, e
imaginaram soluções para
curiosidades e informando
sobre as utilidades da água e
que todos pudessem seu processo de tratamento,
chegar ao céu. As turmas numa comparação entre um rio
da Creche e da Pré-escola sujo e outro limpo. O alunos
deram uma “mãozinha”: as ainda escolheram um mascote
aranhas subiram pelas para salvar a água do planeta: o
“Capitão Água”.
teias, os peixes pela Os alunos da turma 1101 e
cachoeira, as tartarugas 1102, das professoras Cláudia e
foram dentro do violão, uns
entraram na cestinha do Andrea, trabalharam a
Balão Mágico ou foram de questão da preservação
carona com os urubus, dos peixes através dos
alguns viajaram no cuidados que devemos ter
aviãozinho de papel, com a água. Nesta
outros foram de barco à vela, impulsionado pelo vento, ufa! atividade, as professoras
Com tantos bichos querendo se divertir, as crianças abordaram a temática,
decidiram produzir uma “Festa na Terra”. Prepararam o utilizando uma paródia da
cenário, confeccionaram as personagens, elaboraram o cantiga de roda "Como pode um peixe vivo".
convite, convidaram animais de outras fábulas e se As turmas 1302 e 1303, da professora Marize, fizeram um
empenharam para que tudo desse certo. E, assim, através da varal de poesias onde cada peça de roupa continha um trecho
ludicidade e imaginação da literatura foram oportunizadas da poesia "Água, é preciso economizar" ilustrada pelos
situações de aprendizagem recheadas de muita criatividade, alunos.
sonhos, fantasias e imaginação: aspectos importantes para a
formação das crianças. Projeto “Água e Nutrição”
E. E. M. MARIA THEREZINHA DE CARVALHO
Projeto “Água” MACHADO
E. M. Augusto Magne
Com a participação de
No dia 28/03, a escola realizou o projeto “Água”, cujo objetivo todas as turmas e
era divulgar os cuidados que todos devemos ter com este funcionários, a escola
elemento vital. As turmas 1101, 1102, 1201, 1202 e 1203, das desenvolveu, desde o
professoras Claudia, Rosemary e Andréa, abordaram a primeiro mês de aula, o
questão da importância da projeto “Água e Nutrição”,
chuva, escrevendo em quando tiveram
gotinhas diversos oportunidade de articular várias áreas de conhecimento e
conselhos para a água não trabalhar muitas questões importantes para a comunidade
terminar. escolar: alimentação e saúde, utilização e preservação da
A turma 1301, da profª água, água e saúde e combate à Dengue. Através de
Bárbara, produziu atividades lúdicas, os alunos foram sujeitos ativos de sua
cartazes, mostrando aprendizagem: viraram “fiscais” da natureza na área escolar,
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3. I N F O R A T I V
PROJETO NOTA10 estabeleceram regras para
manuseio e preservação
contribui para um ambiente
mais harmonioso e possui,
da água, vivenciaram de forma espontânea,
oficina de alimentos e habilidades sociais
receberam a visita do desenvolvidas e adequa-
Corpo de Bombeiros, das. Gentileza é generosi-
encerrando o projeto. dade, altruísmo, solidari-
Assim, descobriram que a edade, interesse pelo outro, oferecer amizade, retribuir
água é fonte de vida e responsabilidade nossa! gentilezas, promover cortesia, conjugar o ensinar, o sorrir e
contribuir para o sorrir do outro.
Projeto “Eu e o outro Considerando que são os pais, educadores, adultos em
somos o Rio - geral, que desempenham o papel de modelos na criação e
a gentileza começa educação das crianças, visando fortalecer os valores morais,
comigo” a responsabilidade e generosidade para com todos os
CIEP João Batista dos envolvidos neste processo. É nesse sentido que o projeto “Eu
Santos e o outro somos o Rio: a gentileza começa comigo” busca
As grandes manifestações resgatar atitudes diárias, gestos simples, que implicam nas
de gentileza são colocadas em prática através de simples transformações de mentalidades e comportamentos de toda
atitudes. A gentileza deve ser uma tarefa diária e um exercício uma sociedade. Compreendendo que a falta de gentileza e a
em todas as esferas nas relações humanas. Conforme os hostilidade nas relações podem contribuir para um ambiente
PCNs: “O enfoque a ser dado ao tema solidariedade é muito estressante, na medida em que essas atitudes são
próximo da ideia de generosidade: doar-se a alguém, ajudar contagiosas e que violência gera violência, hostilidade gera
desinteressadamente. A rigor, se todos fossem solidários, hostilidade, raiva gera raiva, o foco deste projeto é
nesse sentido, talvez nem se precisasse pensar em justiça: GENTILEZA GERA GENTILEZA.
cada um daria o melhor de si para os outros”. O projeto permite fazer observações sobre a realidade dos
No espaço escolar alunos e estimular, através de trabalhos didáticos e diálogos,
percebemos a indisciplina, o desenvolvimento das posturas necessárias para a
falta de limite, violência, as preservação de bons relacionamentos no dia-a-dia escolar e
relações intrapessoais e familiar.
interpessoais. Verifica-se
Projeto “Visitando”
que os discursos sobre
CIEP Pablo Neruda
valores morais, antes
delegados somente às O CIEP Pablo Neruda destaca em seu Projeto Pedagógico a
participação da comunidade escolar, ao abrirem seus portões
famílias, precisam ser para visitação dos responsáveis e familiares dos alunos em
retomados no âmbito momentos que aproximam os grupos, mostrando como são
escolar como uma prática desenvolvidas as atividades e os seus resultados. É fazer
constante, abordando a com que a comunidade perceba, de perto, a sua importância
afetividade, solidariedade, no processo de desenvolvimento dos alunos. Uma
as regras morais e de experiência tão importante que é impossível não registrar...
convivência.
Enviem ao Gabinete da 7ª CRE informações e fotos de PROJETOS da
Gentil é aquele que sua UE para serem divulgados nesta seção.
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4. I N F O R A T I V
PESSOA NOTA10
Funcionários Tio Gomes e Tio Júlio
EDI Jardim do Amanhã
Na campanha contra a
obesidade infantil,
ofereceram aos alunos a
No ano passado, houve a oportunidade de conhecer
chegada da firma Masan e aprender a importância
nos EDIs, um ganho de uma alimentação
importante de funcionários saudável e da prática de
na área de cozinha e atividades físicas.
limpeza. O EDI Jardim do Contaram com a parceria dos
Amanhã ficou ainda mais dentistas do Projeto Dente Escola,
contente quando conheceu que ajudaram as professoras na
melhor as pessoas que receberam para cuidar da cozinha: a orientação da higiene bucal dos
dupla Tio Gomes e Tio Júlio, que estão dando um show no alunos, na escolha de alimentos
preparo da comidinha. Tio Gomes, o primeiro a chegar, com saudáveis, visando ainda a
sua capacidade culinária e disposição constante em ajudar, redução do consumo de doces e
que acolheu de maneira incrível o alegre e brincalhão tio refrigerantes para diminuição da
Júlio, que se dispôs a aprender e cozinhar muito. Tudo é um cárie. Durante as semanas que o
sucesso com essa dupla. Obrigado e parabéns de toda a assunto foi abordado, foram
equipe e, principalmente, das crianças que pedem e repetem! realizadas ações que tornaram o
processo ensino aprendizagem prazeroso e rico. Os alunos
Professoras da Educação Infantil: Adriana, Danielle, compartilharam e degustaram frutas e sucos naturais que,
Leila, Michele, Nilma, Rosecler, Rubiana, Thais e Vilene além de alimentar, serviram de mote para o trabalho com
E. M. Honduras cores, músicas, contagem, pintura, nomes de frutas, letras...
A UE ficou linda e colorida.
A escola deseja destacar o Aproveitaram a Páscoa
grupo de professoras que para trabalhar valores
abraçaram a Educação como doação, partilha,
Infantil. “Não poderíamos fraternidade, e o Dia do
ter um grupo melhor. Índio para estudar a
Nossas meninas são história e cultura indígena.
maravilhosas, como As professoras
profissionais, educadoras, companheiras de trabalho e, promoveram: turminhas, na hora da saída, com viseiras
muitas vezes, verdadeiras mães dos seus alunos”. pintadas com frutas pelos alunos; preocupação com o
As professoras deram um show neste 1º bimestre, preparo da salada de frutas; organização na espera para
prometendo ainda mais para os outros que virão. Mostraram- receber sua porção de
se competentes na elaboração do Planejamento, salada, numa verdadeira
participativas na semana de Capacitação Interna, atenciosas integração no processo
na acolhida às crianças e aos responsáveis, interessadas na ensino aprendizagem
integração das datas festivas com ações que possibilitam a (conhecimento/lúdico/vivê
alfabetização e na aprendizagem de valores como: doação, ncia); homenagem da EI
partilha, respeito ao próximo, cuidado com si, com o outro e com apresentação de
com o ambiente e valorização da sua herança cultural.
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5. I N F O R A T I V
PESSOA NOTA10
de formação do solo, a
profª Katarina Galhardo
realizou uma experiência,
contida na apostila de
músicas sobre a Páscoa no ciências do 6º ano
dia da festa de aniversário experimental, para
da escola; confecção de diferenciar os tipos de solos existentes. O recurso utilizado
colares e cocares coloridos para a realização da experiência foi a webcam instalada no
pelos alunos, a descoberta netbook, conectada ao projetor da sala. Todos estes
da origem das palavras do instrumentos, unidos ao planejamento detalhado da
nosso vocabulário (jacaré, professora, possibilitaram a realização da experiência em um
paçoca, jibóia, jaca) e a degustação de alimentos (mandioca, local, o registro pela câmera e a transmissão ao mesmo
milho, banana, batata doce, pipoca), deixando os alunos tempo pelo projetor, na sala de aula, para que todos os alunos
muito interessados na herança cultural indígena. pudessem acompanhar o resultado da experiência juntos.
A direção da escola não pode deixar de relatar o Através da vivência realizada, os alunos conseguiram
companheirismo entre as professoras. Uma ajuda a outra nas compreender a diferença na composição de cada um dos
necessidades, conhecem os alunos de cada turma, valendo tipos de solo. E a aula não terminou. A profª Katarina dá
até ficar com aluno de outra colega para ajudar na adaptação continuidade aos temas trabalhados em sala de aula no
do mesmo ou acalmar alguns mais inseguros ou chorosos. grupo do Facebook,
“Professoras, vocês nos enchem de orgulho...” (Equipe da E. esclarecendo dúvidas e
M. Honduras) respondendo aos
comentários de seus
Profª Katarina Galhardo alunos, disponibilizando
CIEP Pablo Neruda informações mesmo fora
do horário de aula.
No CIEP Pablo Neruda a Esta é mesmo uma
tecnologia faz parte do dia professora nota 10!
a dia de professores e
alunos. Após a Enviem ao Gabinete da 7ª CRE informações e fotos
identificação do processo de PESSOAS da sua UE que merecem destaque nesta seção.
RECADO DA UE
NÃO PERCAM:
A C. M. Vitorino Freire já tem seu blog: FESTA JUNINA DA 7ª CRE 2012!
cmvitorinofreire.blogspot.com A cada mês, estaremos
trabalhando com poesias de um determinado poeta. No mês A festa de 2011 foi tão boa
de março, as crianças estiveram de mãos dadas com Clarice que choveram pedidos
Lispector. Em abril, as crianças trabalharam Cecília Meireles, pela dobradinha neste ano...
mergulhando numa atmosfera de encantamento. Entrem e
acompanhem o dia a dia da creche. Mas não esqueçam de Aguardem!
deixar o seu recado! Em Julho!
Vejam as atividades do EDI Jardim do Amanhã, seu
cotidiano e suas sugestões no blog: Publicação mensal da
7ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação
edijamanha.blogspot.com Sigam, aproveitem e comentem! SME - Prefeitura do RIO
E.mail: informativo.cre07@gmail.com
Mais um blog imperdível, da C. M. Maria da Conceição End: Av Ayrton Senna, nº 2001 - bl A - Barra da Tijuca
S i l v e i r a d e C a r v a l h o : Tel./FAX: 3325-9470 / 3325-3228
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