Este documento presenta el programa de un curso de Historia de la Filosofía impartido en el segundo curso de bachillerato. El programa se estructura en cuatro bloques que abarcan desde la filosofía griega hasta la filosofía contemporánea. Cada bloque contiene los contenidos y autores más relevantes a estudiar. Asimismo, se incluye un modelo de examen basado en el comentario de textos filosóficos seleccionados.

1. Programa, curso 2009-2010
José Ángel
Castaño Gracia
“La filosofía, aunque incapaz de decirnos con
certeza cuál es la verdadera respuesta a las
dudas que suscita, es capaz de sugerir
diversas posibilidades que amplían nuestros
pensamientos y nos liberan de la tiranía de la
2º BACHILLERATO
costumbre. Así, el disminuir nuestro
sentimiento de certeza sobre lo que las cosas
son, aumenta en alto grado nuestro
conocimiento de lo que pueden ser; rechaza
el dogmatismo algo arrogante de los que no
se han introducido jamás en la región de la
duda liberadora y guarda vivaz nuestro
sentido de la admiración, presentando los
objetos familiares en un aspecto no familiar.”
(B. Russell)

2. José Ángel
Castaño Gracia
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
BLOQUE I: La filosofía griega
BLOQUE II: La filosofía medieval y renacentista
BLOQUE III: La filosofía moderna
BLOQUE IV: La filosofía contemporánea

3. BLOQUE I: La filosofía griega
José Ángel
Castaño Gracia
TEMARIO
Contenidos:
1. Los orígenes del pensamiento filosófico.
2. Los sofistas y Sócrates. Platón (PAU).
3. Aristóteles.
4. Helenismo.

4. BLOQUE II: La filosofía medieval y
renacentista
José Ángel
Contenidos: Castaño Gracia
1. Filosofía y cristianismo.
TEMARIO
Agustín de Hipona.
2. La filosofía escolástica.
Tomás de Aquino (PAU).
3. Crisis de la escolástica:
Ockham y el problema de
los universales.
4. Humanismo y ciencia en
el Renacimiento.
Maquiavelo y la filosofía
política.

5. BLOQUE III: La filosofía moderna
José Ángel
Castaño Gracia
TEMARIO
Contenidos:
1. El racionalismo: Descartes (PAU), Spinoza y Leibniz.
2. La filosofía empirista: de Locke a Hume.
3. La Ilustración. Origen y justificación del Estado: de
Hobbes a Rousseau
4. El idealismo trascendental de Kant (PAU).

6. BLOQUE IV: La filosofía contemporánea
José Ángel
Contenidos: Castaño Gracia
1. Del idealismo alemán al
TEMARIO
materialismo dialéctico. Hegel y
Marx.
2. La crisis de la razón ilustrada:
Nietzsche (PAU).
3. Positivismo y utilitarismo.
4. Fenomenología y existencialismo:
Sartre (PAU). Neopositivismo y
filosofía analítica.
5. Otras corrientes filosóficas del
siglo XX.
6. La filosofía española: Unamuno y
Ortega. El pensamiento actual.

7. Tema 1: Platón
Nociones:
José Ángel
1. Los prisioneros y las Castaño Gracia
sombras.
LA FILOSOFÍA GRIEGA
2. El ascenso al mundo de
arriba y el sol.
3. El retorno a la caverna y
las tinieblas.
Temas:
1. Teoría de las ideas.
2. La educación platónica.
Texto: La República, libro VII, 514ª-518b (trad. M. Fernández-
Galiano, Madrid, Alianza, 1998, pp. 368-375).

8. Tema 2: Tomás de Aquino
Nociones:
1. Movimiento y primer motor.
José Ángel
2. Causa eficiente primera y ser Castaño Gracia
necesario.
RENACENTISTA
LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y
3. Ser perfectísimo e inteligencia
ordenadora.
4. Existencia de Dios y existencia
del mal.
Temas:
1. Teología racional y revelada.
2. Las vías y su estructura lógica.
Texto: Suma de Teología, I, q. 2, articulo 3
(trad. J. Martorell Capó, Madrid, BAC.,
1994, pp. 110-113).

9. Tema 3: Descartes
Nociones:
1. Duda y certeza. José Ángel
Castaño Gracia
2. Alma y cuerpo (res
cogitans y res extensa).
LA FILOSOFÍA MODERNA
3. Pensamiento e ideas.
Temas:
1. El cogito y el criterio de
verdad.
2. Las demostraciones de
la existencia de Dios.
Texto: Discurso del método, cuarta parte (trad. E. Bello Reguera,
Madrid, Tecnos, 1994, pp. 44-52).

10. Tema 4: Kant
Nociones: José Ángel
Castaño Gracia
1. Metafísica y ciencia.
2. Experiencia y
LA FILOSOFÍA MODERNA
conocimiento a priori.
Temas:
1. Teoría del
conocimiento.
2. Crítica de la metafísica
tradicional.
Texto: Crítica de la razón pura, prólogo segunda edición, de B XIV, línea
8, a B XVIII, línea 11 (trad. P. Ribas, Madrid, Alfaguara, 1989, pp. 19-21).

11. Tema 5: Nietzsche
Nociones:
1. Los sentidos y el cuerpo. José Ángel
Castaño Gracia
2. Los "conceptos supremos"
y el concepto "Dios".
CONTEMPORÁNEA
LA FILOSOFÍA
3. El arte trágico y lo
dionisiaco.
Temas:
1. El vitalismo de Nietzsche.
2. La crítica de Nietzsche a los
filósofos.
Texto: El crepúsculo de los ídolos, capitulo "La ‘razón’ en la filosofía",
apartados 1, 4 y 6 (trad. A. Sánchez Pascual, Madrid, Alianza, 1998, pp.
51, 53-54 y 55-56).

12. Tema 6: Sartre
Nociones:
1. Esencia y Existencia. José Ángel
Castaño Gracia
2. Angustia y
responsabilidad.
CONTEMPORÁNEA
LA FILOSOFÍA
Temas:
1. Ateísmo y libertad.
2. El hombre como
proyecto.
Texto: El existencialismo es un humanismo (trad. V. Prati de Fernández,
Barcelona, Edhasa, 2007, pp. 33-34, 35-44).

13. 1. Modelo de examen
La evaluación del alumno se llevara a cabo mediante
el comentario de un fragmento seleccionado entre José Ángel
alguno de los textos del temario; dicho comentario Castaño Gracia
constará de las siguientes operaciones, que habrán
de realizarse obligatoriamente por este orden:
CRITERIOS DE EVALUACION
MODELO DE EXAMEN Y
a) Resumen del fragmento: 2 puntos.
b) Explicación de dos nociones presentes en
el fragmento: 2 puntos.
c) Síntesis teórica o doctrinal: 3 puntos.
d) Contextualización del texto en alguno o
algunos de los siguientes marcos: obra u
obras, historia de la filosofía, época: 3
puntos.

14. 2. Criterios generales de evaluación
2.1. Resumen del fragmento
José Ángel
 De forma concisa, en un número de líneas que Castaño Gracia
variará según la extensión y carácter del fragmento
seleccionado, pero que no debe superar un máximo
CRITERIOS DE EVALUACION
de diez o doce, el alumno, en primer lugar, señalara
MODELO DE EXAMEN Y
el tema o problema principal planteado en dicho
fragmento, recogiendo a continuación las ideas o
tesis básicas que contiene, la argumentación que
desarrolla, cuando es el caso, o bien los sucesos
narrados y los símbolos o metáforas que utiliza.
 El resumen no debe contener aclaraciones ni
explicaciones, ni siquiera cuando se trata de un
texto narrativo o simbólico, a menos que estén
presentes en el texto mismo.

15. 2. Criterios generales de evaluación
2.2. Explicación de dos nociones presentes en
el fragmento José Ángel
Castaño Gracia
 El alumno explicará el significado de estas nociones
CRITERIOS DE EVALUACION
MODELO DE EXAMEN Y
(sean conceptos, símbolos o ideas) teniendo como
referencia su uso en el fragmento. No se trata
simplemente de definirlas; en la mayor parte de los
casos, es posible asociarlas o contraponerlas entre
sí para aclarar mejor su significado. Con el mismo
fin, puede ser conveniente comparar éstas con
otras nociones del autor o de otros autores.

16. 2. Criterios generales de evaluación
2.3. Síntesis teórica o doctrinal
José Ángel
Castaño Gracia
 El alumno expondrá un tema que guarda relación,
CRITERIOS DE EVALUACION
MODELO DE EXAMEN Y
directa o indirecta, con el fragmento propuesto; por
tanto, habrá de tener en cuenta lo que dicho
fragmento dice o sugiere, pero no tendrá que
limitarse al mismo. Tomará en consideración el
pensamiento del autor, incluso el de otros autores,
en la medida en que, por afinidad o por contraste,
contribuya a una comprensión más clara del tema
que desarrolla.

17. 2. Criterios generales de evaluación
2.4. Contextualización del texto en alguno o algunos de los siguientes
marcos: obra u obras, historia de la filosofía, época.
 El alumno, por último, remitirá el texto (no el fragmento seleccionado) José Ángel
a alguno o algunos de los siguientes marcos de referencia en que éste Castaño Gracia
puede ser considerado, de amplitud creciente:
CRITERIOS DE EVALUACION
a) La obra a que pertenece (división o estructura, forma, temas,
MODELO DE EXAMEN Y
significado general, etc.) y otras obras del autor (también pueden
indicarse aquí los temas característicos, la evolución y significado
de su filosofía, incluso los aspectos mas relevantes de su vida,
etc.).
b) El lugar del autor en la historia de la filosofía (escuela o
movimiento en que cabe encuadrarlo, relación con otros autores,
influencias, etc.).
c) La época en que le toca vivir (sociedad, cultura, ciencia, etc.).
 No es en absoluto necesario remitir el texto a todos los marcos citados.
Es, en cambio, muy importante que los datos e informaciones que el
alumno maneja sean pertinentes para entender mejor el pensamiento
del autor.

18. 3. En la ponderación de la prueba se valorara
positivamente: José Ángel
1) La distinción entre las operaciones Castaño Gracia
correspondientes a cada parte del
examen.
CRITERIOS DE EVALUACION
2) La claridad, el rigor y la coherencia
MODELO DE EXAMEN Y
expositivas.
3) El manejo de conocimientos e
informaciones pertinentes.
4. Las faltas graves y no ocasionales de
ortografía disminuirán la calificación global,
de modo que cada falta grave lo hará en 0,25
puntos, hasta un máximo de 1,5 puntos.

19. TEXTO Explicación del esquema
A. El tema
Transcribir la oración más significativa o
A. Tema enunciar el tema.
Por ejemplo: Las ideas son innatas
José Ángel
Castaño Gracia
B. Problema
B. Problema Transformar la frase anterior en
interrogativa, es decir, en problema:
MODELO DE COMENTARIO DE
- ¿Las ideas son innatas?
Operación sobre C y D
C.1. Solución del C.2. Solución de • Respuesta aportada por el autor
TEXTO FILOSÓFICO
autor del texto otros autores estudiado: Teoría de la reminiscencia y
del conocimiento en Platón.
• Respuestas aportadas por otros
D.1. Comparación
autores significativos:
- A favor: Teorías racionalistas.
D.2. Soluciones - En contra: crítica de Aristóteles, de
Hume, etc.
Operación sobre E y F
Completar el comentario con referencias
E. Contexto F. Contexto G. Comentario al tiempo, al contexto cultural e
filosófico histórico crítico histórico.
Otra guía para el comentario de texto filosófico: G. Opinión crítica personal
- ¿De quién estoy a favor o en contra? Y
http://filex.es/index.php?option=com_content&task=vi –sobre todo- ¿por qué?
ew&id=26&Itemid=33

20. NO Lectura
repetir el proceso hermenéutica de
de aprendizaje textos
INTERPRETACIÓN
SÍ José Ángel
Contextualización
Castaño Gracia
Comprensión
crítica
Características de Aprendizaje
la corriente integrador Recepción Vinculación
significativa emocional
METODOLÓGICAS
• Contextualizado
ORIENTACIONES
• Significativo
• Reflexivo Libertad
• Crítico asociativa
Pensamiento del
autor COMPRENSIÓN
Lectura
descodificadora
SÍNTESIS
de textos
(de las fases
anteriores)
PRE-
COMPRENSIÓN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS I

21. Cuestionario
inicial
ACTIVIDADES Definición de
DE conceptos
José Ángel
APRENDIZAJE Castaño Gracia
Texto principal Ejercicios de
(PAU) relación
Ejercicios de
composición
Textos de
METODOLÓGICAS
COMENTARIO RESOLUCIÓN
ORIENTACIONES
refuerzo y
DE TEXTOS DE EJERCICIOS Ejercicios de
ampliación
reflexión
Ejercicios de
aplicación
Textos Síntesis
complementarios texto-teoría
y de aplicación Filosofía y cultura
Ejercicios
interactivos
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS II Filosofía y cine

22. Materiales y recursos
• Francisco Ríos Pedraza y Fernando
José Ángel
Haya Segovia: 2º Bachillerato. Castaño Gracia
Historia de la Filosofía. Proyecto
DIDÁCTICOS
MATERIALES Y RECURSOS
Tesela (ISBN: 978-84-673-5147-7).
2009. RECOMENDADO.
• Otros materiales y recursos
complementarios al libro de texto se
encuentran en el weblog Angelus
Novus: http://jacgmur.blogspot.com/