Este documento é uma ficha de trabalho sobre filosofia, retórica e democracia para alunos do 11o ano. Contém questões sobre os sofistas, a separação entre filosofia e retórica, e as características dos filósofos versus sofistas.

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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Ficha de Trabalho – Filosofia – 11º ano
Filosofia, retórica e democracia
1. Das seguintes afirmações, assinale com «V» as verdadeiras e com «F» as falsas.
Justifique a sua escolha.
1.1. A procura pela verdade absoluta era a principal finalidade do sofista.
1.2. Ao ensinarem a «arte de bem falar», os sofistas preparavam os jovens cidadãos
para ingressarem na vida política da cidade.
1.3. As críticas aos sofistas foram dirigidas, especialmente, por Sócrates e Górgias.
1.4. Os sofistas foram, frequentemente, associados aos excessos estilísticos da retórica
e, por isso, não lhes foi reconhecido, durante um largo período de tempo,
qualquer valor filosófico.
2. Refira três dos factores que conduziram a uma «revolução contra os sofistas» e,
consequentemente, a uma visão depreciativa associada aos mesmos.
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Nome: _________________________________________________ Ano: ____Turma: ____

2. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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3. Indique, para cada questão, a opção correta. Justifique a sua escolha.
3.1. A originária separação entre filosofia e retórica encontra-se diretamente
associada:
a) À rivalidade entre os filósofos (como Sócrates e Platão) e os sofistas;
b) À conquista da democracia ateniense;
c) À morte do filósofo Sócrates;
d) À rivalidade entre os sofistas (como Górgias e Protágoras) e os jovens cidadãos.
3.2. No diálogo Górgias de Platão, Sócrates define a retórica como:
a) Atividade empírica, simulacro da política;
b) Atividade típica dos filósofos profissionais;
c) Atividade dialética típica dos filósofos profissionais;
d) Atividade empírica, simulacro da culinária.
4. Associe as caraterísticas, abaixo indicadas, aos conceitos Filósofo e Sofista.
Bom Trabalho!
Caraterísticas: centrado na forma; procura a verdade; desenvolveu a retórica;
desenvolveu a dialética; a finalidade consistia na manipulação do auditório em
questão; centrado no conteúdo do que está a ser proferido; ensinavam a técnica do
discurso com o objetivo de persuadir através da linguagem; professores itinerantes; o
discurso é baseado nos conceitos Verdade e Bem;