Breve bosquejo general del proyecto de investigación para obtener el titulo de magister en educacion

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y
RENDIMIENTO ACADEMICO EN
ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA
DE LA UPTC.
INGRID XIOMARA FORERO
MENDOZA
DIRECTOR: ALBERTO PARDO
NOVOA

2. ¿Qué relación tienen los estilos de
aprendizaje con el rendimiento
académico de los estudiantes de
psicología de la UPTC?
Pregunta de Investigación

3. Objetivo
General
Determinar la/s relación/es existente/s entre
los estilos de aprendizaje y el rendimiento
académico de los estudiantes de psicología
de la UPTC.
Objetivos Específicos
 Identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes
de psicología de la UPTC.
 Describir el rendimiento académico de los estudiantes
de psicología de la UPTC.
 Identificar y describir la relación(es) entre estilos de
aprendizaje y rendimiento académico de los
estudiantes de psicología de UPTC.

4. Descriptivo
correlacional.
Hernández,
Fernández, Baptista,
2000.
Para este caso se
correlacionaran los
estilos de
aprendizaje de los
estudiantes con el
rendimiento
académico.
TIPO DE
ESTUDIO
PARTICIPANTE
S
Estudiantes
mayores de
edad, de
primero a
décimo
semestre,
adscritos a la
escuela de
Psicología de
la UPTC.
 Cuestionario Honey- Alonso sobre
Estilos de Aprendizaje (CHAEA)
Alonso, Gallego y Honey (1992)
 Historial de rendimiento académico
 Cuestionario de Datos
Sociodemográficos
 Reporte personal