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AUSENCIA DE
INTERÉS POR LA
LIMPIEZA EN LA
ESCUELA
PRIMARIA
RAMÓN G.
BONFIL.
Análisis de investigación.
Resultados de la aplicación
de las entrevistas a niños de
la escuela Ramón G. Bonfil
Se entrevisto a 30 niños entre
las edades de 9 y 12 años
¿En qué estado se encuentra el
salón de clases por las mañanas?
 15 de 30 consideran que encuentran el
  salón limpio y ordenado
 10 de 30 consideran que se encuentran
  sucio y desordenado
 5 de 30 consideran que se encuentra en
  un termino medio ni muy sucio un muy
  limpio
¿Cómo se encuentra
normalmente tu salón de
clases?
 19 de 30 niños contestaron que se
  encuentra sucio.
 11 niños consideran que sus salones se
  conserva limpio.
¿Te gusta trabajar en un lugar
sucio? Si – No, ¿Porqué?
 14 niños contestaron que no por que se
  sienten incomodos
 11 que no porque “huele feo” y no les
  permite concentrarse.
 3 contestaron que si les gusta por que les
  gusta trabajar en un ligar sucio.
•   ¿Crees que los alumnos son los
causantes de que el salón este en
malas condiciones?
 19 de 10 consideran que si ya que ellos
  son los que usan las aula
 8 dicen que no porque todos por que no
  solo los alumnos las utiliza
 Y 3 les es indiferente el tema.
¿Cuáles son los principales
problemas ambientas en tu
escuela?
 20   de 30 niños contestaron que la basura

 10
   de 30 niños cocieran la falta de
 harreas verdes
Entrevista para vecinos
   de la comunidad
  Se   entrevisto a 3 vecinos dela
              comunidad
¿Cuáles son los problemas
 ambientales que se presentan
 el esta comunidad?
 Lostres vecinos concordaron que la
 escuela pasto que 3 de 3 consideran que
 principal problema es la asura en las
 calles
•        Al trabajar el cuidado ambiental y la higiene, tanto
en la escuela como en los hogares, ¿Cree qué se mejoran
los hábitos de limpieza y se lograra tener un impacto en esta
comunidad?

 Dos   de 3 respondilidad que si y Si ya que
  si se trabaja en equipo el cambio será
  permanente.
 1 de docente que no le interesa el tema,
En la entrevista al
maestro solo se
realizó una.
• ¿La escuela cuenta o a
contado con algún proyecto
de cuidado ambienta?

 Si,  se    desarrollo  una     campaña
  deforestación para generar mas áreas
  vedes. Este proyecto no tubo el resultado
  esperado ya que no se delimito
  adecuada mente las áreas que fueron
  trabajadas.
¿Qué impacto tendrá el formar conciencia
en niños sobre la importancia del cuidado
ambiental en la escuela como en la
comunidad?


  Elcrear conciencia sobre los problemas
   ambientales nos ayuda a fomentar el
   respeto por el ambiente en que vivimos.
Análisis
   Estas son solo las preguntas que me permite
    determinar sien la escuela existe reamente el
    problema planteado.

   Considero que no existe desinterés por la
    comunidad de la escuela realmente el
    problema no es la ausencia de interés por la
    limpieza sino que se encuentra el tiempo no
    les alcanza a los niños para realizar todas sus
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Ausencia de interés por la limpieza en la

  • 1. AUSENCIA DE INTERÉS POR LA LIMPIEZA EN LA ESCUELA PRIMARIA RAMÓN G. BONFIL. Análisis de investigación.
  • 2. Resultados de la aplicación de las entrevistas a niños de la escuela Ramón G. Bonfil
  • 3. Se entrevisto a 30 niños entre las edades de 9 y 12 años
  • 4. ¿En qué estado se encuentra el salón de clases por las mañanas?  15 de 30 consideran que encuentran el salón limpio y ordenado  10 de 30 consideran que se encuentran sucio y desordenado  5 de 30 consideran que se encuentra en un termino medio ni muy sucio un muy limpio
  • 5. ¿Cómo se encuentra normalmente tu salón de clases?  19 de 30 niños contestaron que se encuentra sucio.  11 niños consideran que sus salones se conserva limpio.
  • 6. ¿Te gusta trabajar en un lugar sucio? Si – No, ¿Porqué?  14 niños contestaron que no por que se sienten incomodos  11 que no porque “huele feo” y no les permite concentrarse.  3 contestaron que si les gusta por que les gusta trabajar en un ligar sucio.
  • 7. ¿Crees que los alumnos son los causantes de que el salón este en malas condiciones?  19 de 10 consideran que si ya que ellos son los que usan las aula  8 dicen que no porque todos por que no solo los alumnos las utiliza  Y 3 les es indiferente el tema.
  • 8. ¿Cuáles son los principales problemas ambientas en tu escuela?  20 de 30 niños contestaron que la basura  10 de 30 niños cocieran la falta de harreas verdes
  • 9. Entrevista para vecinos de la comunidad  Se entrevisto a 3 vecinos dela comunidad
  • 10. ¿Cuáles son los problemas ambientales que se presentan el esta comunidad?  Lostres vecinos concordaron que la escuela pasto que 3 de 3 consideran que principal problema es la asura en las calles
  • 11. Al trabajar el cuidado ambiental y la higiene, tanto en la escuela como en los hogares, ¿Cree qué se mejoran los hábitos de limpieza y se lograra tener un impacto en esta comunidad?  Dos de 3 respondilidad que si y Si ya que si se trabaja en equipo el cambio será permanente.  1 de docente que no le interesa el tema,
  • 12. En la entrevista al maestro solo se realizó una.
  • 13. • ¿La escuela cuenta o a contado con algún proyecto de cuidado ambienta?  Si, se desarrollo una campaña deforestación para generar mas áreas vedes. Este proyecto no tubo el resultado esperado ya que no se delimito adecuada mente las áreas que fueron trabajadas.
  • 14. ¿Qué impacto tendrá el formar conciencia en niños sobre la importancia del cuidado ambiental en la escuela como en la comunidad?  Elcrear conciencia sobre los problemas ambientales nos ayuda a fomentar el respeto por el ambiente en que vivimos.
  • 15. Análisis  Estas son solo las preguntas que me permite determinar sien la escuela existe reamente el problema planteado.  Considero que no existe desinterés por la comunidad de la escuela realmente el problema no es la ausencia de interés por la limpieza sino que se encuentra el tiempo no les alcanza a los niños para realizar todas sus actividades y cuidar el espacio en el que se trabaja.