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Presentación curso tutoría virtual con moodle
Agenda
Información general

Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Modalidad Educativa
Metodología
Requisitos mínimos
Contenido
Su Tutora
Información general

Dirigido a: Profesores, coordinadores de capacitación, líderes
de proyectos de tecnología educativa, diseñadores
instruccionales,
pedagogos,
asesores
tecnológicos
y
profesionales en general.
Modalidad: 100 % Virtual
Duración: 6 semanas, 60 horas
Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de
retroalimentación.
Contacto: DTE, dte@itla.edu.do
Fecha de inicio: 23 de octubre 2013
Fecha de término: 04 de diciembre 2013
Justificación
Objetivo general
Brindar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan
desarrollar las habilidades y competencias requeridas para
desempeñarse como tutor virtual, utilizando el gestor de contenidos
Moodle.
Objetivos específicos
 Conocer la importancia del rol del tutor virtual y desarrollar las
competencias necesarias.
 Conocer la estructura y funcionamiento de un aula virtual en
Moodle.
 Crear y administrar aulas virtuales.
 Conocer y utilizar las diferentes herramientas de comunicación en
Moodle.
 Integrar recursos de la web 2.0 a un aula virtual en Moodle.
 Conocer y utilizar herramientas para evaluar los aprendizajes en
Moodle
Modalidad Educativa

La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso
es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza
en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer
mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades
sincrónicas.

El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que
tiene como objetivo la adaptación del participante al campus
virtual, luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el
bloque de retroalimentación.
Metodología

El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta
con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y le
da el seguimiento necesario hasta completarlo.
El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana.
Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales
como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video
conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera
a través de las diferentes herramientas de comunicación como son:
foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre
otras.
Requisitos mínimos
“Tener el deseo y la disposición”
• Formación mínima requerida
Manejo básico del computador
Conocimientos básicos de inglés
• Tiempo mínimo requerido
El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria
promedio.
• Requisitos técnicos
Computadora con acceso a Internet
Paquete de ofimática instalado en la computadora
* Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.
Contenido
Semana 1: Bienvenida y ambientación (del 23 al 30 de octubre 2013)
Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el
estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la
vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso.
Algunas de las actividades a realizar serán:
Actualización del perfil
Participación en foro de presentación
Participación en actividad de socialización
Aceptación Políticas del Curso
Evaluación Diagnóstica
Duración: 1 semana
Contenido
Semana 2: Rol del Tutor Virtual y su importancia/ Estructura y
Funcionamiento del Aula Virtual (del 30 octubre al 06 de noviembre 2013)
Descripción: Aquí conocerán las funciones e importancia de un tutor virtual
y algunas recomendaciones importantes al impartir clases virtuales, además
de plataformas y metodologías.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educación con soporte virtual
Metodología PACIE
Plataformas Moodle, Sakai y Dokeos
Evaluación de los aprendizajes
Estándares de calidad
Duración: 1 semana
Semana 3:Creación y Administración de Aulas Virtuales/
Herramientas de Comunicación (del 06 al 13 de noviembre 2013)
Descripción: Aquí conocerán las distintas plataformas de educación en
línea, con énfasis en las características de Moodle. A la vez conocerán
las reglas de comunicación en internet.
Algunos de los temas a tratar serán:
Blackboard
Sakai
Moodle
Netiquetas
Duración: 1 semana
Semana 4: Integración de recursos de la web 2.0 al aula virtual (del 13
al 20 de noviembre 2013)
Descripción: Aquí conocerán herramientas y diferentes métodos de
presentar un contenido en digital, siguiendo una línea gráfica. Temas a
tratar:
Slideshare/Slideboom
Youtube/Vimeo
Delicious
Podcast
Facebook
Twitter
Instagram
Duración: 1 semana
Semana 5: Herramientas para evaluar los aprendizajes (del 20 al 27 de
noviembre 2013)
Descripción: Aquí conocerán las herramientas en líneas para evaluar los
conocimientos adquiridos por los participantes de forma dinámica y/o
lúdica.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educaplay
Hotpotatoes
Duración: 1 semana
Semana 6: Retroalimentación y Graduación (del 27 noviembre al 04 de
diciembre 2013)
Descripción: Aquí se realizará un proceso de retroalimentación de los
contenidos impartidos durante el desarrollo del curso, a la vez será la
entrega del proyecto final.

Duración: 1 semana
Su Tutora
Diseñadora Instruccional del Departamento de Tecnología
Educativa, Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA). Licenciada en
Derecho (Año 2003), magíster en Derecho Empresarial (Año
2005), Especialidad en Tecnología Educativa (Año 2007), egresada de
los tres programas de estudio de la Pontificia Universidad Católica
Madre y Maestra (PUCMM). ¨Experta en Procesos eLearning¨ de la
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
(FATLA). (Año 2011). Realizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual
(Portal Educativo de las Américas, OEA. (Año 2007).
Miembra de la Asociación Mundial de Tutores Virtuales (desde el año
2011). Es coordinadora para la República Dominicana de la
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
(FATLA).
Ha impartido el Curso “Tutoría Virtual con Moodle” al cuerpo
docente del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA), a miembros
de la Fundación Institucionalidad y Justicia (FINJUS), miembros de la
Cámara de Cuentas de la República Dominicana, profesores del Liceo
Emma Balaguer, entre otros.

Licda. Glenys Linares
glinares@itla.edu.do
Twitter: @glenyslinares
Presentación curso tutoría virtual con moodle

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Presentación curso tutoría virtual con moodle

  • 2. Agenda Información general Justificación Objetivo general Objetivos específicos Modalidad Educativa Metodología Requisitos mínimos Contenido Su Tutora
  • 3. Información general Dirigido a: Profesores, coordinadores de capacitación, líderes de proyectos de tecnología educativa, diseñadores instruccionales, pedagogos, asesores tecnológicos y profesionales en general. Modalidad: 100 % Virtual Duración: 6 semanas, 60 horas Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de retroalimentación. Contacto: DTE, dte@itla.edu.do Fecha de inicio: 23 de octubre 2013 Fecha de término: 04 de diciembre 2013
  • 5. Objetivo general Brindar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar las habilidades y competencias requeridas para desempeñarse como tutor virtual, utilizando el gestor de contenidos Moodle.
  • 6. Objetivos específicos  Conocer la importancia del rol del tutor virtual y desarrollar las competencias necesarias.  Conocer la estructura y funcionamiento de un aula virtual en Moodle.  Crear y administrar aulas virtuales.  Conocer y utilizar las diferentes herramientas de comunicación en Moodle.  Integrar recursos de la web 2.0 a un aula virtual en Moodle.  Conocer y utilizar herramientas para evaluar los aprendizajes en Moodle
  • 7. Modalidad Educativa La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades sincrónicas. El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que tiene como objetivo la adaptación del participante al campus virtual, luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el bloque de retroalimentación.
  • 8. Metodología El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y le da el seguimiento necesario hasta completarlo. El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana. Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera a través de las diferentes herramientas de comunicación como son: foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre otras.
  • 9. Requisitos mínimos “Tener el deseo y la disposición” • Formación mínima requerida Manejo básico del computador Conocimientos básicos de inglés • Tiempo mínimo requerido El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria promedio. • Requisitos técnicos Computadora con acceso a Internet Paquete de ofimática instalado en la computadora * Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.
  • 10. Contenido Semana 1: Bienvenida y ambientación (del 23 al 30 de octubre 2013) Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso. Algunas de las actividades a realizar serán: Actualización del perfil Participación en foro de presentación Participación en actividad de socialización Aceptación Políticas del Curso Evaluación Diagnóstica Duración: 1 semana
  • 11. Contenido Semana 2: Rol del Tutor Virtual y su importancia/ Estructura y Funcionamiento del Aula Virtual (del 30 octubre al 06 de noviembre 2013) Descripción: Aquí conocerán las funciones e importancia de un tutor virtual y algunas recomendaciones importantes al impartir clases virtuales, además de plataformas y metodologías. Algunos de los temas a tratar serán: Educación con soporte virtual Metodología PACIE Plataformas Moodle, Sakai y Dokeos Evaluación de los aprendizajes Estándares de calidad Duración: 1 semana
  • 12. Semana 3:Creación y Administración de Aulas Virtuales/ Herramientas de Comunicación (del 06 al 13 de noviembre 2013) Descripción: Aquí conocerán las distintas plataformas de educación en línea, con énfasis en las características de Moodle. A la vez conocerán las reglas de comunicación en internet. Algunos de los temas a tratar serán: Blackboard Sakai Moodle Netiquetas Duración: 1 semana
  • 13. Semana 4: Integración de recursos de la web 2.0 al aula virtual (del 13 al 20 de noviembre 2013) Descripción: Aquí conocerán herramientas y diferentes métodos de presentar un contenido en digital, siguiendo una línea gráfica. Temas a tratar: Slideshare/Slideboom Youtube/Vimeo Delicious Podcast Facebook Twitter Instagram Duración: 1 semana
  • 14. Semana 5: Herramientas para evaluar los aprendizajes (del 20 al 27 de noviembre 2013) Descripción: Aquí conocerán las herramientas en líneas para evaluar los conocimientos adquiridos por los participantes de forma dinámica y/o lúdica. Algunos de los temas a tratar serán: Educaplay Hotpotatoes Duración: 1 semana
  • 15. Semana 6: Retroalimentación y Graduación (del 27 noviembre al 04 de diciembre 2013) Descripción: Aquí se realizará un proceso de retroalimentación de los contenidos impartidos durante el desarrollo del curso, a la vez será la entrega del proyecto final. Duración: 1 semana
  • 16. Su Tutora Diseñadora Instruccional del Departamento de Tecnología Educativa, Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA). Licenciada en Derecho (Año 2003), magíster en Derecho Empresarial (Año 2005), Especialidad en Tecnología Educativa (Año 2007), egresada de los tres programas de estudio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). ¨Experta en Procesos eLearning¨ de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). (Año 2011). Realizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual (Portal Educativo de las Américas, OEA. (Año 2007). Miembra de la Asociación Mundial de Tutores Virtuales (desde el año 2011). Es coordinadora para la República Dominicana de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). Ha impartido el Curso “Tutoría Virtual con Moodle” al cuerpo docente del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA), a miembros de la Fundación Institucionalidad y Justicia (FINJUS), miembros de la Cámara de Cuentas de la República Dominicana, profesores del Liceo Emma Balaguer, entre otros. Licda. Glenys Linares glinares@itla.edu.do Twitter: @glenyslinares