本格的なTRIZ学習に入る前に、多くの人に、発想効果の味見をしてもらうための90分ワークショップとしてつくりました。 本格的なTRIZでは、 「智慧カード」→「40の発明原理」 「1派ラーメータメソッド」→「矛盾マトリックス」 を用います。 これは、ここにあるよりも、もっと深くて、効果的な発想補助ツールです。 ぜひ、このワークでTRIZに興味をもたれた方は、本格的なTRIZの学習と実践に進んでいただければ幸甚です。 （このワークショップは、石井流のTRIZ利用なのですが、本当のやり方は、もっと格調高く表現されています。道具も、石井のものは、大幅に簡素化と知の構造を圧縮していますが、本式のものは、もっと深く楔をさすような、精度と情報の豊富さを持っています。）

1. 技術課題についての「アイデア創出の技術」〜初級編〜
90分で問題解決、TRIZワークショップ
アイデアプラント
⽯井⼒重
rikie.ishii@gmail.com
2015年*⽉*⽇13:00〜14:30
＊＊＊殿
1

2. 技術的な課題を持ってきましたか？
【YES】→ 実際に、それでアイデアを発想できます。
【NO】→ 隣⼈とペアで。（Methodを学べます）
隣席⼆⼈とも「無い。」と
いう所は、席替えをします。
（いらっしゃいますか？）
2

3. 導⼊〜創造⼒にも、メカニズムやメソッドあり〜
 創造⼒は未知の部分も広い研究領域。
 しかし、いくらか分かっていることもある。
 それらを使った【発想技法】を⽤いて
⽇々の「改良案」を思いつく作業も、素早く進もう。
 発想技法は多様→ 技術者には、TRIZ（トゥリーズ）が。
• 開発⼯学の⼀分野。
• 強⼒だが“難解”とも。
 今⽇は、それを⼤幅に削いで易しくした
【TRIZのカード】を⽤いて、アイデア創出の体験を。
3

4. 進行━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 13:00
０）導⼊（5分）
１）TRIZ概論（5分）
２）4⼈組で、発想を競うゲーム（20分）
３）持ち込んだ技術課題を、「39のパラメータ」から、同定する（10分）
４）TRIZのカード「智慧カード」で、アイデア発想
■やり⽅説明（5分）
■サンプルとして誰か1名と講師で。前で即興でアイデア発想（5分）
■各⾃、アイデア発想を実践（1⼈でor ペアで会話しつつ）（20分）
５）着想を、きちんと書く（初期の思いつきメモ＆ 精緻化）（10分）
（⾃分の課題ではなかった⽅は→ “学びの活〆”）
６）まとめ（ピックアップ発表（数⼈）、質疑応答、メッセージ）（10分）
実務では
ここだけ
でOK
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 14:30
4

5. すごく短い概論
「TRIZ（トゥリーズ）って？」
1
5

6. 優れた特許。
膨⼤に⾒ていく。
↓
TRIZって何？ 発明原理１．分割
時代を超え、
分野を超え、
時々、似た「解決の仕⽅」がある。
40万件の
優れた特許を集め、
ブレイクスルーの要素を抽出。
↓
パターンに分けていった。
↓
技術的ブレイクスルーの40パターン
発明原理
発明原理２．分離
発明原理３．局所的性質
発明原理４．⾮対称
発明原理５．併合
発明原理６．汎⽤性
発明原理７．⼊れ⼦
発明原理８．釣り合い（カウンタウェイト）
発明原理９．先取り反作⽤
発明原理１０．先取り作⽤
発明原理１１．事前保護
発明原理１２．等ポテンシャル
発明原理１３．逆発想
発明原理１４．曲⾯
発明原理１５．ダイナミックス
発明原理１６．部分的な作⽤または過剰な作⽤
発明原理１７．もう⼀つの次元
発明原理１８．機械的振動
発明原理１９．周期的作⽤
発明原理２０．有⽤作⽤の継続
発明原理２１．⾼速実⾏
発明原理２２．災いを転じて福となす（レモンをレモネードにする）
発明原理２３．フィードバック
発明原理２４．仲介
発明原理２５．セルフサービス
発明原理２６．コピー
発明原理２７．⾼価な⻑寿命より安価な短寿命
発明原理２８．メカニズムの代替/もう⼀つの知覚
発明原理２９．空気圧と⽔圧の利⽤
発明原理３０．柔軟な殻と薄膜
発明原理３１．多孔質材料
発明原理３２．⾊の変化
発明原理３３．均質性
発明原理３４．排除と再⽣
発明原理３５．パラメータの変更
発明原理３６．相変異
発明原理３７．熱膨張
発明原理３８．強い酸化剤
発明原理３９．不活性雰囲気
発明原理４０．複合材料
6

7. （いきなり理屈から⼊るより、まずは、ざっと発想体験の味⾒から）
7

8. TRIZのカード「智慧カード」
（まずは、“ゴミ箱の改良”でアイデア発想を競うゲームを）
2
8

9. 仮想の設定
━━━━━━━━━━━━━━━
この4⼈は、ゴミ箱の問題を解決する
「新しいゴミ箱」を考案し、売り出そうと
しているベンチャーのメンバーです
いまのゴミ箱は⼤嫌い！
思わず欲しくなるような、
新しいゴミ箱を考案しよう！
（実現性の低いものでも、
収益性がなさそうなものでもOK）
9

10. 準備
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１．全カードをよくきり、皆に配る
（割り切れない⼈数で⾏っている場合、
端数は端によけておく）
２．各⾃、⼿札を机に並べる
（⽂字のある⽅を表にして）
３．ジャンケン。
（番は、⼀番勝った⼈から
スタートし、以降はずっと、
時計周りに回る）
10

11. やり⽅
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
番では、まず⼿札をどれか⼀枚、選ぶ
それを着想の切り⼝にして、既存のゴミ箱
が持つ課題を解決するアイデアを出す
（アイデアの質は低くてもよい。アイデアが、平易である、有効性が低い、
実現性が低い、などは気にせず、想像⼒の訓練だと思って、こじつけでも
よいので、とにかくアイデアを出す）
持ち時間：1分（⼆周⽬から徐々に短く）
1分以内に⾔えた場合…
使ったカードを場の中央に捨てる
（1ターンに使えるカードは1枚だけ。
時間が余っていても次の⼈に番が移る）
１分以内に⾔えない場合…
パス。カードを⼿札に戻す
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12. 番じゃない⼈は・・・
番の⼈が出すアイデアの良い所をコメントすると、
場が盛り上がり、アイデアを出しやすくなります。
（ただし、短めに。番の⼈の持ち時間はその間も減りますので）
12

13. 勝利
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ゲームは16分で終了。
最も⼿札が少ない⼈が優勝。優勝者に拍⼿！
（なお、途中でカードを捨て切れる⼈が出たらその⼈が優勝。
その場合でも、残りの⼈で時間までゲーム続⾏）
補⾜）
ゲームをしていてルールや進め⽅に迷った時には、リーダ（じゃんけん
で勝った⼈）が、都度ルールを決めてよい。
厳密さより、創造的な会話を楽しむことを重視してください。
13

14. 「40の技術的ブレークスルー･パターン」って、
ひとつひとつは、結構、簡単なものですよね？
今は、発想の準備運動、として遊びながら使ってもらいましたが
実はこれで、既に、発想のパターンの全体をうっすら知ってもらいました。
ここから、いよいよ、本格的に、⽇々の仕事で使えるやり⽅に⼊ります。
14

15. ⾃分の技術課題を
「39のパラメータ」から同定する
3
15

16. “技術的ブレイクスルーの40パターン”という知識の構造の中に
問題を⾒る「39の着眼点」あり
＝【39のパラメータ】
…これらは、改善したい特性であったり、
何らかの理由で悪化してしまう特性であったり
16

17. 17

18. 39のパラメータの詳細
（詳しくは紙資料を）
18

19. 技術課題について、該当する項⽬を⾒出し、印を付ける。複数可。項⽬の意味は拡⼤解釈してもよい。
8分間
19

20. ●どれにも当てはまらない？
→課題を柔軟に解釈してみて、
当てはまるものを⾒つける。
（ex：コストが問題、であれば→ 製造容易性、など）
●それでも、なにも当てはまらない？
→ ⼤丈夫！です。
次の発想ステップでは「ランダム適⽤」で。
20

21. ちなみに。
21

22. 改善する⼒
＝ 着眼する⼒× 解決案を発想する⼒× 実施⼒
TRIZの知識構造にある
“39のパラメータ”を
「着眼のポイント」
として使⽤
着眼点として網羅性が⾼ければ
これに限らず
ただ、この39項⽬で⾒出した
要改善点は「解きやすい」
22

23. TRIZのカード（智慧カード）で
アイデア発想
4
23

24. 活⽤シーン：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「技術的な問題」
・・・。
あるいは
「製品の改良提案」
などについて、
ずっと考えているが、
いいアイデアが出ない。
24

25. アイデア発想の準備（【3】で実施済み。）：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
この課題は、何を改善したい問題なのか？
「消費するエネルギー？」「明るさ？」
「信頼性？」「操作の容易性？」「⽣産性？」
次のページの「39個の特性」のうち、
どれを改善したいのか？
ぴったり⼀致していなくてもよい。
⾔い換えればあてはまるかもしれない、
と思うものを選ぶ
25

26. 例えば
26

27. （この表の⾒⽅）
特定した欄に並ぶ【数字】は
「この⼿の問題に、
解決のヒントとなる可能性が⾼い
技術的ブレイクスルー･パターン」
を表している。（左側ほど、可能性が⾼い）
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28. 発想の⽅法：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
左から順に、カード内容を当てはめていく
1「分けよ」
13「逆にせよ
2「離せ」
12「同じ⾼さを利⽤せよ」
25「⾃ら⾏うように仕向けよ」
28「触らずに動かせ」
32「⾊の変化」
「操作を簡単にする」には
何かを「分ける」のか・・・。
ふーむ、、、
28

29. アイデア次は・・・
のメモ
アイデア
のメモ
29

30. サンプル・ワーク（5分）
どなたか、お⼀⼈、技術課題について、
前で⼀緒にやってみます。
皆さんは
「ふーん、そんなゆるい感じに、出せばいいのか」
ぐらいに、⾒ていて下さい。
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31. 実践（20分）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
⾃分の課題で。（無い⼈はペアで。もしくは→ ）
１）課題を「39の項⽬」のうち、該当する
欄をペンでマークする。
（複数選んだ⼈はまずはどれか1つで。）
２）欄の先頭から、その数字の智慧カードで
発想をしていく。（思いつかないカードのは、どんどんパスしてよい）
３）思いついたことは、整合性がなくてもいいので
紙にメモしておく。
特になければ
━━━━━━━━━━
LANケーブルの⽖折れ
を改良しよう
31

32. 発想する時のポイント（TRIZ発明原理／智慧カード編）
1
2
3
4
発明原理の内容を読む／智慧カードを眺める。
⽰唆を、⾃分の状況に置き変え
「それが意味をもつとしたら、何だろうか」
と考える。
厳密でなくてもOK。不完全でもOK。
ふわっと、思いついたことをそのまま書きとめます。
そのアイデアの適⽤によって
⽣じる良いことを、明確に、紙に書く。
「紙に書く」ことは、とてもよい効果があります。
⼀⽅で、⽣じる悪いことは、
極⼒⼩さくなるように、⼯夫する。
32

33. 【道具について】
このカードセットは、差し上げられませんが、
カードの内容をリストにしたものを、差し上げます。（→配布資料）
他に：
PDFデータ1（無料）＆PDFデータ2（無料）
智慧カードのWEBサイト（無料）
Amazonで買うことも出来ます。（個⼈で買うには⾼いですが）
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34. ・着想を、きちんと書く
（初期の思いつきメモ→ 精緻化）（10分）
→ 講師、回ります。
何かあれば、気軽に質問をしてください。
・まとめ（ピックアップ発表：1〜2⼈）（3分）
・質疑応答（3分）
・メッセージ（4分）
5
6
34

35. 終わりに
（メッセージ）
m
35

36. 今⽇の話の参考⽂献
1『アイデア・スイッチ〜次々と発想する装置〜』（拙著）
（創造的思考のためのガイドや、多様な発想の⽅法など）
2『創造的問題解決― なぜ問題が解決できないのか？』
（CPS – Creative Problem Solving - の教科書的書籍。
創造⼒について⽰唆深いが、本質を理解に⾄るには実践が必要）
3『創造⼒を⽣かす―アイディアを得る38の⽅法』
（A.オズボーンの著書。創造的イマジネーションについて⽰唆深い。）
4『図解TRIZ』
（TRIZの⼊⾨書。絶版だが、現在の書籍の中良い⼊⾨書。）
5『TRIZ実践と効⽤（１）体系的技術⾰新』
（TRIZの教科書的書籍。網羅的に解説。本格的にやる⼈のための本）
6『発想法― 創造性開発のために』
（KJ法の川喜⽥⼆郎⽒の著書）
7『アイデア・バイブル』（マイケル・マハルコ）
（左脳的、右脳的、の多様な発想技法など）
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37. 発想道具一覧
IDEAPLANT 『Brainstorming Card 』※
アイデアワークショップ専⽤ツール（⼀般販売無し）
IDEAPLANT 『アイデアトランプ』
http://www.ideaplant.jp/products/ideatrump/
IDEAPLANT 『ブレスター』
ブレインストーミング学習ツール
IDEAPLANT 『智慧カード』
http://www.ideaplant.jp/products/chiecard3/
（スマホアプリ：KAYAC『ideaPod』）
IDEAPLANT 『ブレインライティングシート2 』
http://www.ideaplant.jp/products/bws2/
IIDEAPLANT 『IDEAVote 』
アイデアを創造的に絞り込む⽅法を学ぶツール
IDEAPLANT 『SCAMPERカード』※
アイデアワークショップ専⽤ツール（⼀般販売無し）
⇒図表：拙著『アイデア・スイッチ』まえがき
IDEAPLANT 『ASOPICA（連想の4法則カード） 』
http://www.ideaplant.jp/products/asopica/
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38. メッセージ
Creative Cognition 実験
↓
未踏の闇を⾏く信念
38

39. 創造的認知
いくつかの実験
39

40. いくつかの「記号」を与える
↓
組み合わせでデザインを考案する
40

41. tf 0
やっていくうちに、閃いていく。
⼈の認知には、そういうところがある。
41

42. 最後のメッセージ：
━━━━━━━━━━━━━━━━━
未踏の闇に対して、
⼈の認知の⼒という“光“は、それほど強くない。
せいぜい、⼆歩先を照らせる程度である。
「そんなのやっても無駄だよ」というのは
「⼆歩先の中には⾒えない」だけのこと。
『⾃分でもよく分かんないけど、
可能性は、なんか、感じる・・・』
なら、それをハッキリ認識するには、
奥まで、闇の中を歩いてみるしかない。
可能性を感じるなら、まずは、⽬の前の⼆歩を⾏け
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43. 未踏の闇を行く信念
43

44. （・・・とはいえ、つらいもんはつらい、ですよね）
44

45. どんなに頑張る⼈でも、だれも輻射熱をかえしてくれなければ、いつか冷える。
創造の⼈は、発露を反射してくれる⼈がいると、回転数を挙げられる
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46. あなたの発するものに、共振し、
それを反射してくれる⼈が
この場には、
たぶん、たくさんいます。
ぜひ、いろんな⼈と、
創造的な話し合うムードを
持続、発展させてください。
社内・社外にブレストできる友⼈が
いることって、
結構、⼤きいんです。
46

47. 石井力重
アイデアプラント代表
http://ishiirikie.jpn.org/
www.ideaplant.jp
47

48. 会場に⼊ったらすること（20min）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１）PC接続テスト＆ このスライドを表⽰（2）
２）発声練習（2）
３）マイクテスト＆ iPodで「迎え⼊れ」の⾳楽（1）
４）無線マウス＆ ⼀番後ろの席から「⾒え⽅」チェック（3）
５）マーカーチェック（1）
６）「絵タイムテーブル」を描く（5） ←（進⾏表を投影）
７）資料チェック（1）
８）⽔⼊⼿（500ml × 3）（1）
９）照明スイッチの確認（仮シール）（2）
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49. 準備物リスト
ご準備いただきたいもの
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
□プロジェクター（1台）
□ノートPC（1台）
□ホワイトボード（1台）
□マイク（1本）（ナシでも結構です）
□A4⽩紙（どさっと、ひとつ掴み分。講師席に）
□筆記⽤具（各⾃持参するもので結構です。）
□印刷物
□配布⽤スライド（⼀⼈1部）（A4、モノクロ、できれば両⾯出⼒、ホチキス⽌め）
□ワークシート（⼀⼈1セット） （A4、モノクロ、⽚⾯、クリップ⽌め）
講師が持参するもの
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
□投影⽤のスライド・ファイル（パワーポイント版、PDF版）
□ホワイトボードマーカー
□iPod Touch（⾳楽⼊り）
□無線マウス（スライドのクリッカーとして）
□タイマー
□智慧カード（13セット）・・・最⼤26⼈分として
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