1. Queridos Animales
UNIDAD DIDÁCTICA
DE LENGUAY
LITERATURA.
2ndo CICLO DE
PRIMARIA
UNIDAD 2
FRANCISCO DE ASÍS BELMAR LUZ.

2. CONTEXTUALIZACIÓN
 El aula esta compuesta por 20 niños (12 chicas y
8 chicos).
 Ningún alumno presenta dificultades de
aprendizaje.
 Dentro del aula no hay
alumnos con necesidades
educativas específicas.

3. TEMPORALIZACIÓN
 La unidad didáctica se impartirá en 8 sesiones.
 Cada sesión abarcará una hora aproximadamente.
 A la semana se impartirán cuatro sesiones. El
miércoles no habrá clase.
 Programada para las dos primeras semanas de
Octubre.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 1. Expresarse oralmente con corrección.
 2.Ampliar el vocabulario relacionado con los
animales.
 3. Leer con la entonación adecuada un texto
informativo.
 4. Comprender un texto informativo.
 5.Aprender cómo se representa gráficamente el
sonido Z.
 6. Describir a un animal.
 7. Conocer el concepto de poesía popular.

5. CONTENIDOS
 El sonido Z.
 La poesía.
 Expresión oral de pensamientos y opiniones.
 Lectura del texto informativo Pablo trae los gusanos.
 Reconocimiento de los elementos esenciales del texto
informativo.
 Descripción de un animal.
 Trabajo sobre poesía.
 Aprecio por el conocimiento de las reglas de ortografía.
 Interés por expresarse oralmente de forma adecuada.
 Curiosidad hacia la elaboración de un texto descriptivo.

6. COMPETENCIAS BÁSICAS
 Competencia en comunicación lingüística.
 Competencia en el conocimiento e interacción
con el mundo físico.
 Competencia para aprender a aprender.

7. METODOLOGÍA
 El docente actuará como guía del aprendizaje.
 Se fomentará el trabajo en grupo.
 La disposición del aula será en filas horizontales
de pupitres.

8. COMENTA CONTU COMPAÑERO
1.Vuelve a leer el texto. Luego, cierra el libro y comenta a tus compañeros
lo que recuerdes.
Debes intentar acordarte de todos los detalles.
2.Habla sobre los gusanos de seda.
Puedes decir todo lo que sepas sobre el tema. Por lo menos debes incluir la
siguiente información:
• Dónde se pueden criar y de qué se alimentan.
• Qué cambios experimentan y en qué se convierten.
Resuelve las actividades.
Explica cómo es una hoja de morera.
Imagina que vas a una tienda de animales a comprar gusanos de seda.
Representa la conversación con un compañero.
SESIÓN 1. A POR LOS ANIMALES

9. SESIÓN 2. CONOCEMOS LA Z

10. SESIÓN 3. SOMOS POETAS
Previo a la lectura del texto, el profesor
explicará e introducirá a sus alumnos, la
poesía.
Actividad.
Una vez leído el poema, fijándote bien en el,
crea uno más breve por ti mismo.

11. SESIÓN 4. DESCRIBIENDO ANIMALES
SESIÓN 6. CLASIFICANDO ANIMALES
 Sesiones relacionadas.
 Sesión 4:
 Descripción animal.
 Sesión 6:
 Elaboración grupal de
fichero de animales.

12. SESIÓN 5. DEBATIMOS SOBRE LOS
ANIMALES
 Introducción del tema transversal:
Cuidado y respeto al mundo animal.
Introducción del tema transversal:
Cuidado y respeto al mundo animal.
Tras la visión de videos relacionados con el tema, procederemos a comenzar con el debate.
• Dividiremos el aula en dos grupos de 10.
• Asignaremos las posturas que cada grupo a de defender.
• El profesor actuará como mediador.
• Han de participar todos los miembros del grupo.
• Si es necesario se dejarán cinco minutos previos al debate para la realización escrita de un
esquema de ideas a exponer en el debate, de esta forma, el alumnado tendrá un espacio
breve de tiempo para pensar sus argumentaciones.

13. SESIÓN 7. ¿NOS HEMOS ENTERADO?
 Autoevaluación de la unidad con ayuda del libro.

14. SESIÓN 8. CONTROL
 Control evaluativo de la unidad didáctica.

15. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Se expresa oralmente con corrección.
 Conoce el vocabulario relacionado con los animales.
 Lee con la entonación adecuada un texto informativo.
 Demuestra haber captado el sentido de un texto
informativo.
 Conoce y aplica las reglas sobre la representación gráfica del
sonido Z.
 Se muestra capaz de describir un animal.
 Conoce el concepto de poesía popular.

16. Crédito de imágenes:
 Libro de la editorial Santillana.
 http://programadedesarrollopsicosocial.blogspot.com.es/2
011/03/pautas-para-apoyar-en-el-aula-alumnosas.html
 http://www.dibujos-gratis.com/Dibujos-de-animales/

17. ¡Gracias por
vuestra
atención!