Túlia Hernández, directora del Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon lo presenta y trata de su orientación como Escuela de Gobierno en Salud. Esa presentación es parte de la Segunda Reunión de la Red de Escuelas de Salud Pública - RESP / UNASUR, que ocurrió el 18 y el 19 de octubre de 2012, en Río de Janeiro.

1. Instituto de Altos Estudios
“Dr. Arnoldo Gabaldon”
Orientación como Escuela de Gobierno en Salud
Río de Janeiro, 18 de octubre de 2012

2. Servicio Autónomo creado por el
Antigua Escuela de Malariología,
Ejecutivo Nacional en el año 2000.
Sede fundada en 1944.
Gaceta Oficial Nº 37.006
Origen : Ley de Defensa contra el
Paludismo, 11/07/1936 Adscrito al Ministerio del Poder
Popular para la Salud

3. Formación del talento humano en
salud pública a nivel nacional, para el
fortalecimiento del Sistema Público
Nacional de Salud, en los distintos
niveles de atención para lo cual
desarrolla:
• Postgrados y cursos
• Investigación
• Cooperación y Asesoría Técnica
•Capacitación de Líderes Comunitarios

4. Postgrados:
•Especialidad en Gestión en Salud Pública
•Especialidad en Salud Ocupacional e Higiene
del Ambiente Laboral
•Especialidad en Epidemiología de las
Enfermedades Metaxénicas
• Especialidad en Epidemiología
•Especialidad en Manejo de Vectores y
Reservorios en Salud
• Especialidad en Medicina General Integral

5. Orientación como Escuela de Gobierno en Salud
Antecedentes:
• Convenio básico de Cooperación Técnica entre el
Gobierno de la República Federativa de Brasil y el
Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela
• Acuerdo complementario para la implementación del
Proyecto “Desarrollo Institucional Instituto de Altos
Estudios (IAE) “Dr. Arnoldo Gabaldon” (Diciembre
2007)
• Firma del proyecto (Mayo 2010)
• Ejecución del Proyecto (2011)
• Evaluación del Proyecto ( Febrero 2012)

6. Objetivo General del Proyecto
Fortalecer la enseñanza,
investigación, intercambio
científico y el desarrollo del
talento humano para la
consolidación del Sistema
Público Nacional de Salud
(SPNS)

7. Objetivos Específicos
1. Impulsar el desarrollo de la
Educación a Distancia (EAD) en
diversas áreas de la Salud
Pública
2. Fortalecer la gestión de
actividades académicas y
comunitarias
3. Contribuir con la actualización del
personal docente-investigador

8. Actividades (1)
• Proyecto institucional
•Cooperación binacional Brasil-Venezuela
• Duración: 1 año (2011)
• Financiamiento: Fundación Oswaldo Cruz (95%) y Servicio
Autónomo Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldon”
(5%)
•Personas beneficiadas: 2263 (263 trabajadores y 2000
estudiantes)
• Generación de informes de avance y evaluación final

9. Actividades (2)
• Un Taller Gestión de Proyectos de Inversión en áreas sociales y
salud: generación de sub-proyectos
• Cuatro conversatorios con trabajadores, coordinadores y
autoridades para replanteamiento de actividades y concepción en
el colectivo como EGS
• Un Seminario-Taller para intercambio de ideas a fin de promover
la creación de Red de Salud Colectiva de Venezuela
• Dos visitas de entrenamiento para personal docente-
investigador
• Cuatro actividades de intercambio de experiencias: transferencia
de conocimientos y orientaciones técnicas

10. Resultados (1)
• Apropiación de conocimientos y metodología
para el diseño, producción y divulgación de
materiales didácticos y el uso de las TICs en EAD
•Reorganización de los procesos académicos y
administrativos de los programas de formación
• Ocho (8) sub-proyectos para el fortalecimiento de
espacios de investigación y formación (convocatoria
Min. Ciencia, Tecnología e Innovación)

11. Resultados (2)
• Generación de propuestas y desarrollo de nuevos
programas de formación
•Identificación de potencialidades en la institución
como Escuela de Gobierno en Salud
• Generación de propuesta para la creación de la
Red de Salud Colectiva de Venezuela
• Proyecto de inversión especial (MPPCTI): dos
nuevos centros de investigación

12. Actividades realizadas:
Articulación de iniciativas (08/11)
1er Seminario 2011 (12/11)
Registro de personas, instituciones,
y movimientos sociales
Encuentros regionales; Maracay,
Barquisimeto, Valencia, Puerto
Ayacucho)
Preparación de estatutos
Divulgación: Blog, correo, tríptico,
congresos o Jornadas Científicas
Próximas:
Congreso de ALAMES 11/12
Jornadas Científicas IAE 12/12
Articulación con grupos sociales

13. Propuestas y desarrollo de nuevos programas
Maestría en Salud Pública (diseño en desarrollo)
Formación de Docentes para Entornos Virtuales de
Aprendizaje (tres cursos finalizados)
Formación en Telesalud (preparación de personal de EAD y
propuesta para el desarrollo de curso)
Diplomados de Epidemiología y Salud Ocupacional a
Distancia

14. Sub-proyectos para el fortalecimiento de
espacios de formación
Fortalecimiento tecnológico para la implementación de programas
educativos semi-presenciales y a distancia
Fortalecimiento tecnológico de la Biblioteca Virtual de Salud de
Venezuela (BVS-VE) y centros cooperantes de la red de bibliotecas del
Sistema Público Nacional de Salud
Equipamiento del Laboratorio de Salud Ocupacional del Postgrado en
Salud Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral
Fortalecimiento de la infraestructura para docencia en vectores y
reservorios en el Centro de Estudios de Enfermedades Endémicas y
Salud Ambiental (CEEESA)

15. Sub-proyectos para el fortalecimiento de
Centros de Investigación del IAE
Remodelación del área administrativa y adecuación de espacios físicos para
investigadores del Centro e Estudios de Enfermedades Endémicas y Salud
Ambiental (Maracay, estado Aragua)
Fortalecimiento del Laboratorio de Biología de Vectores y Reservorios del
Centro de Estudios de Enfermedades Endémicas y Salud Ambiental (Maracay,
estado Aragua)
Adecuación de residencia para estudiantes e investigadores del Centro de
Investigación de Campo “Francesco Vitanza” (Tumeremo, estado Bolívar)
Fortalecimiento de los espacios asistenciales y laboratorios del Centro de
Estudios sobre Malaria (Caracas, Distrito Capital)

16. Proyecto para el plan de inversión especial
en el IAE por parte del MPPCTI
Construcción y
equipamiento de dos
Centros Regionales para la
Docencia e Investigación en
los estados Guárico y
Bolívar, orientados a la
Vigilancia de los problemas
de salud de estas entidades
(se encuentra en fase de
diseño)

17. Relaciones intrainstitucional e intersectoriales
Direcciones Generales MPPS Otras:
• Primer Nivel de Atención
• Red Hospitalaria MPPCTI
• Programas de Salud MPPEU
• Epidemiología MPPC
• Salud Ambiental INN
• Investigación y Educación INH
INE
UBV
Dirección Regionales de Salud: BIREME
Apure, Bolívar, Guárico y OPS
Portuguesa SINADIB
Misión Médica Cubana
Fundación Misión Barrio Misión Deportiva Cubana
Adentro: Mérida y Aragua INPSASEL

18. Consideraciones finales (1)
• Se están construyendo las bases para re-
estructurar al IAE como EGS, para atender las
exigencias de nuestras comunidades y del Sistema
Público Nacional de Salud, de forma masiva y
flexible, sin detrimento de la calidad
• Estamos enfocados en dar respuesta a las
prioridades definidas en las diferentes instancias
del MPPS

19. Consideraciones finales (2)
• La orientación como EGS ha permitido potenciar
la imagen de la institución como formadora de
talento humano en salud pública, lo cual contribuye
al fortalecimiento de la Rectoría del MPPS y al
logro de sus objetivos estratégicos
• La visualización de la institución como EGS y
como miembro de la RESP/UNASUR contribuye a
dar respuesta a compromisos y demandas tanto
en lo político como en lo académico

20. Por su atención, gracias!!