El documento resume una presentación sobre métodos de investigación cualitativa llamada "ethnographics" dictada por el Dr. Miguel Álvarez Cádiz. La presentación se centró en distinguir entre metodología, métodos y paradigmas de investigación, y explicó dimensiones como la ontológica, epistemológica y gnoseológica. También cubrió temas como diseños de investigación científicos e interpretativos, y técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos para la recolección de datos. El objetivo es ayud

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DE POSTGRADO
RESUMEN
Ethnographic
Autor: Lic. Msc. Isabel Avendaño Terán
Profesor: Dr. Miguel A. Álvarez Cádiz
Caracas, 10 de mayo de 2012

2. Resumen
El presente trabajo tiene como finalidad realizar un resumen de la presentación
sobre ethnographics disertada por el profesor del curso de métodos del programa de
Doctorado de Innovaciones Educativas dictado en la Universidad Nacional
Experimental de las Fuerzas Armadas con sede en Caracas, el doctor Miguel Álvarez
Cádiz.
El centro principal de su exposición gira en torno a los métodos que se pueden
utilizar en cualquier investigación.
El ponente Álvarez (2012) dejó bien establecido la diferencia entre las palabras
metodología y metodólogos donde este último término se refiere a los métodos, en
cambio el primero es el proceso que se sigue. Diferenció al investigador
caracterizándolo como aquel que sigue un proceso fundamentado en un diseño hace
investigación en cambio un tesista presenta resultados o hallazgos.
Se abordo la etnographía desde dos planos del conocimiento el ontológico y el
epistemológico, donde versionó que la episteme es la teoría que mueve la investigación
y la ontología la correspondencia entre sujeto y objeto de investigación la sustancia, su
naturaleza de ser.
Donde se presento algunos ejemplos muy claros para abordar que es la realidad,
dejando establecido que la realidad es versionada desde la posición que asuma el sujeto
haciendo uso de la ontología y epistemología.
Desde mi posición subjetivista la realidad no es única es versionada de
diferentes formas y maneras por cada sujeto, es múltiple.
El autor Alvarez (op.cit) expresó en su ponencia que hay que considerar una
tercera dimensión lo gnoseológico y fenomenológico, desde el nivel del pensamiento
donde surge lo inductivo y lo deductivo de donde se sustentan paradigmas y corrientes
de investigación que forman parte de la metódica.
Existen muchos autores que plantean esta metódica como De Berríos, Omaira G.
Briceño de Gómez, María Ysabel.

3. Es importante considerar desde la dimensión gnoseológica al empirismo como
tendencia positivista que aborda la experiencia y al racionalismo como una tendencia
filosófica que identifica la razón con el pensar, y en el momento de asumir un método,
tener claro que posición asumimos como investigadores, si somos empiristas o
racionalistas, o si somos objetivos o sujetivos, en otras palabras posicionar un
paradigma.
Desde la dimensión ontológica el idealismo o naturaleza del ser y el realismo o
reconstrucción de los procesos de conciencia.
Es necesario hacer alusión a unos de los autores referidos por el profesor
Álvarez (op.cit) el profesor José Padrón (2007), sobre los enfoques epistemológicos
donde expresa o aborda la epistemología desde la posición objetivista o subjetivista,
presenta la perspectiva teórica, la metodología y el método.
La perspectiva teórica puede ser científica o interpretativa.
Por ejemplo desde la perspectiva epistemológica asumiendo como una
investigadora subjetivista, la perspectiva teórica sería interpretativa y un método podría
ser el narrativo dentro de un enfoque cualitativo. Es interpretativa dado que se dan
percepciones e interpretaciones de la realidad.
También aduce a otros elementos que son necesario considerar como es el foco
donde el diseño puede estar en términos de creatividad, arte, influencias socio cultural.
Es por lo antes expuesto que en cuanto al diseño de investigación presenta una
vista de diseño científica y otra interpretativa y una vista de creatividad.
Al considerar la recolección de la información presenta técnicas e instrumentos
tantos cuantitativos como cualitativos, en el ejemplo asumido se trabajaría con historias
de vidas, entrevistas a profundidad y grupos de discusión.
Cierra la presentación haciendo un análisis de las fortalezas y debilidades de
ambos diseños de investigación y presenta un tercer diseño el mixto que se trabajará en
la próxima presentación.
Considero de importancia la presentación porque permite de forma clara y
pedagógica construir conocimientos sobre los métodos que tenemos en el momento de
asumir una investigación.

4. REFERENCIAS
Álvarez C. Miguel A. (2012). Ethnographics. (Presentación). Caracas.
Venezuela/Universidad Politécnica de las Fuerzas|Armadas. Curso del doctorado
en Innovaciones Educativas: métodos.