Dinamicas grupales

1. DINÁMICAS
GRUPALES

2. Que son las DG:
Las dinámicas para grupos son un
método de enseñanza basado en
actividades estructuradas, con
propósito y forma variables, en las
que los participantes aprenden en un
ambiente de alegría y diversión. Se
fundamenta en la formación por la
experiencia vivencial

3. Características principales:
Las Dinámicas para grupos adquieren un
valor específico de diversión que no
solo estimula la creatividad y la
sociabilización, sino también
introducen diversos estados
emocionales y dinamismo que facilitan
el aprendizaje significativo de los
participantes

4. Todas las Dinámicas para grupos
tienen como finalidad implícita:
 Desarrollar el sentimiento de nosotros
 Enseñar a pensar activamente
 Enseñar a escuchar de modo comprensivo
 Desarrollar capacidades de cooperación,
intercambio, responsabilidad, autonomía,
creatividad.
 Vencer temores e inhibiciones, superar tensiones
y crear sentimientos de seguridad, con respeto y
evitando la ridiculización de los participantes
 Crear una actitud positiva ante los problemas de
las relaciones humanas, favorables a la adaptación
social del individuo.

5. COMO ELEGIR LA DINAMICA
ADECUADA
 Claridad en los Objetivos que se pretenden lograr
 Conocer las Características de los integrantes del
grupo
 Madurez y experiencia del grupo.
 Tamaño del Grupo
 Ambiente físico.
 Tiempo
 Materiales
 Características del entorno externo.
 Características del conductor/facilitador

6. SUGERENCIAS PARA EL USO
 Conocimiento y preparación de la dinámica y de las
habilidades del facilitador
 Preparación de materiales
 Proporcionar la información previa o reglas para el
desarrollo de la dinámica
 Empatía y buen humor durante su desarrollo
 Provocar el intercambio de observaciones y opiniones
de lo realizado
 Lenguaje claro y sencillo

7. CRITERIOS A TENER EN CUENTA:
 Que sea posible (adecuadamente dividida en fragmentos y
etapas y con un lapso de tiempo realista)
 Que los participantes experimenten cierta medida de éxito.
 Que los participantes aprendan algo.
 Que tenga al menos un objetivo explícito
 Que tenga al menos un objetivo encubierto.
 Que lleve a los participantes más allá de sus niveles de
habilidad habituales.
 Que sea fácil generalizarlo a otras situaciones fuera de la
sala de formación.
 Que todos los papeles y actividades de la dinámica se
utilicen para aprender.

8. NO OLVIDAR:
 Las dinámicas no son una receta
 Deben ser preparadas con anticipación, tener un
objetivo y ser parte de un proceso coherente
 Debemos desarrollar la creatividad
 Existen técnicas para cada momento. De
presentación, de concentración, de rompe hielo, de
motivación, etc.
 El buen humor es un elemento clave que permite
el goce de una actividad, reduce las defensas,
incrementa la disponibilidad, abre la comunicación
y aumenta la sensación personal de pertenencia.