Avances PTA

1. Formación
Situada
Comunicación, Movilización y Compromiso
Gestión
Educativa
Condiciones
Básicas
Componente
Pedagógico

2. Reflexión inicial
“De vez en cuando hay que hacer una pausa
contemplarse a sí mismo sin la fruición cotidiana
examinar el pasado rubro por rubro
etapa por etapa baldosa por baldosa
y no llorarse las mentiras
sino cantarse las verdades”.
Mario Benedetti

3. ¿Qué es formación situada? ¿en qué se
diferencia de la capacitación?
Una mirada a la implementación 2012, 2013 y a la
proyección 2014

4. Proyección
2014

5. 1. Consolidación
de CDA
Sistematización de experiencias
educativas que resultan de la
CDA consolidada.
2.
Acompañamiento
a colectivo de
docentes
Formación al colectivo de
docentes que contribuyan al
mejoramiento de las actividades
de aula a partir de la planeación
y el acompañamiento situado.
3. Desarrollo de la
capacidad de
formación
continua
Elaboración de un plan
metodológico que de manera
concertada oriente la ejecución
del Plan de Formación
Autónoma.
Alcances

6. Acompañamiento al
colectivo de docentes
Acompañamiento CIERRE
Planeación
PLAN ESTRATEGICO DE MEJORAMIENTO
7
Acompañamiento
6
Acompañamiento
4 y 5
Acompañamiento
3
Acompañamiento
2
Acompañamiento
1
Conceptualización
Ejecución
Evaluación

7. Etapa de Existencia
• Consolidación de CDA, confirmación de acuerdos generados
al momento de la conformación de las CDA (anexo 5),
Establecimiento de objetivos y conformación de equipos para la
sistematización.
Etapa de registro
• Reconstrucción de la experiencia
• Interpretación pedagógica de la experiencia
Etapa de consolidación
• Descripción de aprendizajes de la experiencia
• Proyección de la experiencia
Etapa de publicación
• Gestión para la divulgación
Conceptualización
Planeación
Ejecución
Evaluación
ALCANCE 1.
Consolidación CDA

8. ALCANCE 2.
Acompañamiento al
colectivo de docentes
• Plan construido en conjunto con el EE formulando las
metas por alcance para cada uno de los componentes.
Seguimiento continuo a través de SIEMPRE.
Plan Estratégico de
Mejoramiento
• Plan de acompañamientos a los Establecimientos
Educativos, en concordancia con la ruta establecida por el
componente pedagógico. 7 en total (sede principal y 3
sedes).
Plan de
Acompañamientos
Tutores (Tutor - EE)
• Plan de acompañamientos tanto a los encuentros con
Tutores como a los Establecimientos Educativos a cargo,
en concordancia con los objetivos del programa, 15 en
total. Seguimiento continuo a través de SIEMPRE. **
Plan de
Acompañamientos
Formadores
(Tutores - EE)

9. ALCANCE 2.
Acompañamiento al
colectivo de docentes
• Encuentros de Formadores con Tutores por entidad
territorial, zona o departamento que permitan la reflexión,
formación y retroalimentación de los procesos, 5 en total.
Plan Encuentros con
Tutores (Formador -
Tutor)
• Plan Estratégico de Mejoramiento (Enero 20 – Febrero 28)
Encuentro con
Tutores 1:
• Avances ruta de acompañamiento: Conceptualización y
alistamiento (Marzo 03 – Abril 11)
Encuentro con
Tutores 2:
• Avances ruta de acompañamiento: Planeación (Abril 14 –
Mayo 30)
Encuentro con
Tutores 3:
• Avances ruta de acompañamiento: Ejecución (Junio 03 –
Septiembre 12)
Encuentro con
Tutores 4:
• Avances ruta de acompañamiento: Evaluación y Cierre
(Septiembre 15 – Noviembre 28)
Encuentro con
Tutores 5:

10. •Generar las directrices para
construir el instrumento del
Plan Autónomo de
Formación del
establecimiento. (Marco
lógico).
Conceptualización
Planeación
•Análisis y
contextualización de los
planes de cada
secretaría.
•Generar el instrumento
de Recolección de
Información (Validar).
•Construcción del plan de
autoformación para cada
EE.
•Implementación y
posterior seguimiento al
plan de autoformación
concertado en cada EE
focalizado por el programa
para la transformación de
la calidad educativa “Todos
a Aprender”.
Ejecución
Evaluación
•Evaluación de impacto
del proceso
(Sistematización).
•Informe de gestión
ALCANCE A3L.C DANeCsEarrollo
de la capacidad de
formación continua

11. Alcance 3: Plan de formación
autónoma – recursos propios
1. Plan de formación autónoma y creación del
comité.
2. Organización de la Biblioteca, aquí una idea
de cómo hacerlo:
http://es.calameo.com/read/001922932648532
212841

12. Retos
Continuar la transformación
de las prácticas de aula a
través del acompañamiento
situado mediante el Plan
Estratégico de
Mejoramiento del EE.
Fortalecer las comunidades
de aprendizaje de cada
Establecimiento Educativo
hacia la mejora de las
competencias profesionales
con el Plan Autónomo de
Formación.
Sistematizar experiencias
educativas del
acompañamiento generado
en los Establecimientos
Educativos y las
comunidades de
aprendizaje.
Mejorar los aprendizajes
de los estudiantes a
través de un seguimiento
constante con el Sistema
de Información
Estratégico para el
Mejoramiento de
Practicas Educativas –
SIEMPRE-


13. !GRACIAS!