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ODA

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OBJETO DE APRENDIZAJE

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ODA

  1. 1. (ODA) LAS TICS ADRIANA MILDRED TORRES EDUCACIÓN FÍSICA CRISTIAN IVÁN MATA MARTÍNEZ. FRANCISCO DANIEL MATA OVIEDO.
  2. 2. ANAGRAMAS http://www.educapeques.com/juegos-de-letras-palabras-vocabulario/anagramas.html
  3. 3. ANAGRAMA  Qué es un anagrama? Según el diccionario de la “Real academia de la lengua Española” un anagrama es una nueva palabra resultante de la transposición y cambio de orden de letras, palabras o frases, de una palabra cualquiera original.  GOTA, “TOGA”, o también la palabra LAPICERO y sus anagramas POLARICE, COPLERÍA, RECOPILA y COPILARE o bien la palabra CARPINTERO con el anagrama CREPITARON.
  4. 4. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO?  EL SIGUIENTE ODA VA DIRIGIDO ALUMNOS DE QUINTO A SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.  EDAD: 11, 12 AÑOS  HABILIDADES: MOVIMIENTO, HABILIDADES CORPORALES, FICHAS DE LECTOESCRITURA, VOCABULARIO, JUEGOS DE LENGUAJE.
  5. 5. ¿QUE ES LO QUE ESPERO?  Que el niño desarrolle el movimiento y habilidades corporales, en actividades que van desde clasificar y enumerar fichas de lectoescritura, fichas para desarrollar el vocabulario o juegos de lenguaje. Así como Desarrollar la Convivencia, relación social y descubrir las características físicas y Sociales del medio.  CLASIFICAR  ENUMERAR  DESCUBRIR
  6. 6. ¿COMO PLANEO QUE SE LOGRE?  QUE EL ALUMNO DESARROLLE LAS ACTIVIDADES MEDIANTE EL PENSAMIENTO LÓGICO, ASI EL ALUMNO SABRÁ IDENTIFICAR LAS PALABRAS NUEVAS, COMO TAMBIÉN , MANIPULAR PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA, DESCUBRA LAS PALABRAS, ORGANIZAR LAS ORACIONES, MODIFIQUE LAS PALABRAS, RELACIONAR LAS NUEVAS ORACIONES, REPRODUCIR NUEVAS FRASES, Y COMPARAR LAS PALABRAS NUEVAS.  IDENTIFICAR  MANIPULAR  DESCUBRIR  ORGANIZAR  MODIFICAR  RELACIONAR  REPRODUCIR  COMPARAR
  7. 7. ¿PARA QUE SE PLANEO EL OBJETIVO?  Para que el alumno fortalezca sus conocimientos acerca de las palabras y tiene como finalidad identificar las palabras, manipular interactivamente, el contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños. Así como organizar las oraciones, modificar las palabras, relacionar oraciones nuevas, y reproducir nuevas oraciones y comparar resultados así esto contribuye a que el niño desarrolle el movimiento y habilidades corporales, en actividades que van desde clasificar y enumerar fichas de lectoescritura, fichas para desarrollar el vocabulario y juegos de lenguaje.  IDENTIFICAR  MANIPULAR  DESCUBRIR  ORGANIZAR  MODIFICAR  RELACIONAR  REPRODUCIR  COMPARAR

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