2. ANTES DE EMPEZAR…
1) Firmamos un acuerdo en el que nos
comprometemos a utilizar el blog de
forma correcta y con fines
meramente educativos.
2) Nos formamos durante 3 clases para
aprender a utilizar un blog de
wordpres.
3) Una vez hecho esto… ¡Marcha y
acción!
10. ALGUNAS IDEAS
• Sección “noticias”: una idea sería pedir, por
parejas, que busquen noticias relacionadas con la
ciencia (y a poder ser relacionadas con lo que
estamos viendo en clase). Habría que actualizar
como mínimo, 1 vez por semana la sección de
noticias. ¡Ah! Por supuesto deben explicarle a sus
compañeros estas noticias. Trabajamos la
búsqueda de información (tratamiento de la
información competencia digita) así como la
expresión oral (competencia lingüística).
11. ALGUNAS IDEAS
• Sección “datos curiosos”: pueden buscar información
sobre nuestra u otras materias que les llame la atención.
Por ejemplo, el “Día del libro”,23 de abril: pueden hacer
un homenaje y explicar el motivo de que sea este día y
no otro. Lo mismo con el “Día de la Paz” (30 de enero).
Trabajamos así la competencia social y ciudadana.
Otro ejemplo, hablar de la anamorfosis (competencia
cultural y artística). Así trabajamos diferentes contenidos
y diferentes áreas (interdisciplinariedad). También
iríamos turnando a los alum@s para que unos se
encarguen de unas cosas u otras. También puede ser la
competencia matemática si nos centramos en la
búsqueda de datos relacionado con esto.
EJEMPLOS DE ANAMORFOSIS
12. ALGUNAS IDEAS
• Sección “vídeos”: vídeos relacionados
básicamente con nuestra materia. Que todo el
mundo pueda, de forma ordenada, aportar su
granito de arena. Un vídeo que explique bien los
eclipses, las mareas, los movimientos de los
planetas, etc. Competencia en el conocimiento y
la interacción con el mundo físico así como
competencia digital.
13. ALGUNAS IDEAS
• Sección “acontecimientos especiales”: ellos
mismos relatarán lo que hacen en una excursión y
se encargarán de subir fotos y fotomontajes.
Practicamos la expresión escrita y el uso de las
nuevas tecnologías (competencia lingüística y
digital).
14. ALGUNAS IDEAS
• Sección “actividades interactivas”: ellos mismos son
protagonistas de su propio aprendizaje (autonomía
y la iniciativa personal). Es por ello, que ellos deben
aprender a buscar actividades interactivas que les
permitan, de un modo diferente y lúdico, repasar lo
estudiado en clase y practicarlo. Den buscar
enlaces e insertarlos en el blog con el fin de hacer
dichas actividades, en sus casas o incluso dentro
del aula con la pizarra digital. Trabajamos la
competencia en aprender a aprender y social y
ciudadana (ellos mismos se ayudan entre sí al
facilitar este tipo de actividades entre
compañeros).
15. ALGUNAS IDEAS
• Sección “recursos para las clases”: esta sección
serviría, simplemente, como medio donde subir y
publicar sus propios trabajos, lo cual, me imagino,
supondrían gran satisfacción para ellos. Además,
pueden exponer sus trabajos a partir de este
soporte.
