2. PENGENALAN
SEJARAH
CARTA MODEL
CONTOH PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM
PENDIDIKAN
FAEDAH PENGGUNAAN
TEKNOLOGI
KESIMPULAN
2
3. PENGENALAN
TECHNOLOGY ACCEPTANCE
MODEL ( TAM )
Technology Acceptance Model atau Model
Penerimaan Teknologi adalah sebuah teori
sistem maklumat.
Bertujuan untuk menjelaskan bagaimana
pengguna menerima dan menggunakan
teknologi dengan mengambil kira faktor
tingkahlaku pengguna.
3
4. Model ini menyatakan apabila pengguna
diperkenalkan kepada teknologi yang baru,
maka terdapat beberapa faktor yang akan
memberi kesan kepada keputusan tentang
bagaimana dan bila menggunakan
teknologi itu.
4
5. SEJARAH
TECHNOLOGY ACCEPTANCE
MODEL(TAM)
TAM telah diperkenalkan oleh Fred
Davis dan Richard Bagozzi.
Model ini adalah pengembangan dari
Theory of Reasoned Action (TRA)
yang telah diperkenalkan Azjen dan
Fishbein’s. ( Davis 1989, Bagozzi &
Warshaw 1992 )
5
6. TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
PERCEIVED
USEFULLNESS
ATTITUDE BEHAVIORAL ACTUAL
EXTERNAL SYSTEM
VARIABLES TOWARDS INTENTION
USING TO USE USE
PERCEIVED
EASE OF USE
6
7. Tahap ( TAM ) ditentukan oleh
6 Faktor :
1. External Variable – (Pembolehubah luaran)
Ia akan mempengaruhi Perceived Usefulness
(persepsi faedah penggunaan) dan Perceived
ease of use ( persepsi mudah untuk digunakan )
secara langsung.
7
8. 2. Perceived Usefulness – (Persepsi faedah
penggunaan)
Pengguna percaya dengan menggunakan
teknologi / sistem akan meningkatkan prestasi
kerja. Ini di mana individu mempunyai persepsi
penggunaan teknologi maklumat di tempat kerja
akan meningkatkan kualiti kerja dan produktiviti
8
9. 3. Perceived ease of use- ( Persepsi
mudah untuk digunakan)
Pengguna percaya bahawa teknologi / sistem
tersebut dapat digunakan dengan mudah
dan bebas dari masalah. Ini di mana individu
merasakan komputer mudah dikendalikan
untuk melaksanakan tugas-tugas yang
diberikan di tempat kerja.
9
10. 4. Attitude Toward Using – ( Sikap terhadap
penggunaan )
Sikap terhadap penggunaan sesuatu teknologi sama
ada berbentuk penerimaan atau penolakan apabila
individu menggunakan sesuatu teknologi dalam
pekerjaannya. Penelitian lain menyatakan bahawa
faktor sikap (attitude) sebagai salah satu aspek yang
mempengaruhi perilaku individu. Sikap seseorang
terdiri daripada unsur kognitif (cognitive), afektif
(affective) dan komponen – komponen yang berkaitan
dengan perilaku (behavioral component)
10
11. 5. Behavioral Intention to Use –
(Kecenderungan Tingkah Laku)
Kecenderungan tingkah laku untuk
menggunakan sesuatu teknologi tersebut.
11
12. 6. Actual System Usage - ( Penggunaan
sistem sebenar )
Dinilai dalam bentuk pengukuran terhadap
frekuensi dan tempoh masa teknologi
digunakan. Pengguna akan merasa gembira
mengunakan sesuatu sistem jika mereka yakin
sistem itu mudah untuk digunakan dan dapat
meningkatkan produktiviti kerja.
12
13. Davis et al.(1989) mendefinisikan
persepsi faedah penggunaan (perceived
usefulness) sebagai suatu tahap dimana
seseorang percaya bahawa
menggunakan sistem tersebut dapat
meningkatkan prestasi dalam pekerjaan.
Marvine Hamner et al. (2008)
mendefinisikan manfaat untuk diri sendiri
(perceive personal utility) iaitu lebih
kepada peribadi.
13
14. CONTOH PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN
TEACHER ASSISTS
SAPS (SISTEM APLIKASI PEPERIKSAAN SEKOLAH)
DATA EMIS (EDUCATION MANAGEMENT
INFORMATION SYSTEM)
DATA SMM (SISTEM MAKLUMAT MURID)
E-TARANTULA ( PROGRAM NILAM)
E- LEARNING
EDU.WEB.TV
SMART CARD
14
15. FAEDAH PENGGUNAAN
TEKNOLOGI
1. CEKAP, CEPAT & MUDAH DIGUNAKAN
2. ALAT YANG SANGAT PENTING
3. KOS YANG MUNASABAH
4. MENINGKATKAN KEUPAYAAN KOGNITIF,
PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF.
5. MENINGKATKAN PRODUKTIVITI DAN
KUALITI.
15
16. KESIMPULAN
Individu akan menerima dan
mengaplikasikan teknologi
sekiranya dapat memberikan
manfaat kepada individu,
organisasi dan masyarakat.
Teknologi dan inovasi yang terkini
dapat meningkatkan kualiti
kehidupan.
16
