SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Підготовка учнівПідготовка учнів
до ЗНО з біологіїдо ЗНО з біології
О.Л.Костюченко,
вчитель ліцею № 198 «ЕКО»
Святошинського району м.Києва
Програма зовнішньогоПрограма зовнішнього
незалежного оцінюваннянезалежного оцінювання
з біологіїз біології
Програму розроблено на основі
чинних програм для загальноосвітніх
навчальних закладів.
Вимоги до знань та вмінь учнів:Вимоги до знань та вмінь учнів:
Виберіть ознаки, що забезпечили поширення членистоногихВиберіть ознаки, що забезпечили поширення членистоногих
на суходолі:на суходолі:
Знайдіть зайвий термін:Знайдіть зайвий термін:
1. Хеліцери, ногощупальця, мальпігієві
судини, ходильні ноги.
2. Гемолімфа, черевний нервовий
ланцюжок, кровоносні судини, серце.
3. Печінка, слинні, залози кишечник,
шлунок, глотка.
Встановіть відповідність.Встановіть відповідність.
Гемолімфа Травна залоза
Хітин Пара міцних щелеп павука
Хеліцери Особливі канали, що
пронизують усе тіло
членистоногих і впадають у
кишечник
Мальпігієві судини Травні залози, протоки яких
відкриваються в ротову
порожнину, секретують слину
Слинні залози Органічна речовина, що складає
основу скелета членистоногих
Печінка Безбарвна рідина, що циркулює
судинами кровоносної системи
«Знайди помилки»«Знайди помилки»
Прочитайте текст. Знайдіть у ньому
помилки.
«Тіло Кільчастих червів зовні вкрите
шкірою (1). Вони мають первинну (2)
порожнину тіла. Травна система
складається з трьох відділів, що сліпо
замкнені (3). Для кільчаків характерна
незамкнена (4) кровоносна система та
двокамерне (5) серце.
РозвРозв′яжіть задачу:′яжіть задачу:
Біомаса рослинності савани – 750г/м3
.
Згідно з правилом екологічної піраміди
визначте площу (га) відповідної
ділянки екосистеми, яка може
прогодувати лева масою 250 кг у
ланцюгу живлення: трав’янисті
рослини – парнокопитні – лев.
З указаних значень маси рослин 70%
припадає на воду.
РозвРозв′яжіть задачу:′яжіть задачу:
Молекулярна маса білкової молекули
становить 100000, а молекулярна маса
однієї амінокислоти – 100 а.о.м.
Визначте масу відповідного гена, що
кодує цю білкову молекулу, якщо маса
одного нуклеотиду складає 345 а.о.м.
Визначення оптимального шляхуВизначення оптимального шляху
підготовкипідготовки
Акценти для вчителяАкценти для вчителя
Встановлення логічного зв’язку
елементів курсу.
Навчити давати відповіді саме на
поставлені питання.
Встановлення міжпредметних зв’язків.
Навчити працювати з інформацією.
Якісний ілюстративний і наочний
матеріал.
Акценти для учнівАкценти для учнів
Підготовку слід починати заздалегідь.
Чітко визначити шлях підготовки.
Розуміти, що “дріб’язкові” питання
можуть виявитись зовсім не
дріб’язковими.
Оволодіння тактикою виконання
тестів.
Тактика виконання тестівТактика виконання тестів
o Тренуйтеся
o Поспішайте
o Пропускайте
o Вгадуйте
o Виключайте
o Скорочуйте вибір
o Думайте тільки про поточне завдання
o Читайте завдання до кінця
o Заплануйте два кола
o Не засмучуйтеся
Кількість учнів ліцею, щоКількість учнів ліцею, що
обирають ЗНО з біологіїобирають ЗНО з біології
Результати ЗНО випускниківРезультати ЗНО випускників
ліцеюліцею
Навчаль
ний рік
162-
172,5
173-
183
183,5-
190
190,5-
195
195,5-
199,5
200
2010-11
2 2 2 1 1 -
2011-12
3 2 3 1 1 1
2012-13
5 3 3 1 1 -
2014-15
3 4 3 4 2 -
Дякую за увагу!Дякую за увагу!

More Related Content

Viewers also liked (8)

Р.Шаламов. Біологічна освіта в сучасній українській школі
Р.Шаламов. Біологічна освіта в сучасній українській школіР.Шаламов. Біологічна освіта в сучасній українській школі
Р.Шаламов. Біологічна освіта в сучасній українській школі
 
9 b s
9 b s9 b s
9 b s
 
9 b st
9 b st9 b st
9 b st
 
9 b m
9 b m9 b m
9 b m
 
6 b o_ua_2014
6 b o_ua_20146 b o_ua_2014
6 b o_ua_2014
 
8 b m_2016
8 b m_20168 b m_2016
8 b m_2016
 
9 vs g
9 vs g9 vs g
9 vs g
 
О.А.Андерсон. На перетині педагогічного досвіду та сучасної біологічної науки
О.А.Андерсон. На перетині педагогічного досвіду та сучасної біологічної наукиО.А.Андерсон. На перетині педагогічного досвіду та сучасної біологічної науки
О.А.Андерсон. На перетині педагогічного досвіду та сучасної біологічної науки
 

Similar to О.Л.Костюченко. Підготовка учнів до ЗНО з біології

8 биол задорожний_пособ_2010_укр
8 биол задорожний_пособ_2010_укр8 биол задорожний_пособ_2010_укр
8 биол задорожний_пособ_2010_укр
Aira_Roo
 

Similar to О.Л.Костюченко. Підготовка учнів до ЗНО з біології (20)

abetka-biologia-11-kl-2019.pdf
abetka-biologia-11-kl-2019.pdfabetka-biologia-11-kl-2019.pdf
abetka-biologia-11-kl-2019.pdf
 
Biologija i-ekologija-10-klas-zadorozhnij-2018-prof
Biologija i-ekologija-10-klas-zadorozhnij-2018-profBiologija i-ekologija-10-klas-zadorozhnij-2018-prof
Biologija i-ekologija-10-klas-zadorozhnij-2018-prof
 
10 b s_2018_ua
10 b s_2018_ua10 b s_2018_ua
10 b s_2018_ua
 
10 b s_2018_ua
10 b s_2018_ua10 b s_2018_ua
10 b s_2018_ua
 
Підручник " Біологія і екологія" 10 клас, Соболь
Підручник " Біологія і екологія" 10 клас, СобольПідручник " Біологія і екологія" 10 клас, Соболь
Підручник " Біологія і екологія" 10 клас, Соболь
 
1
11
1
 
10bs2018ua 190907170246
10bs2018ua 19090717024610bs2018ua 190907170246
10bs2018ua 190907170246
 
Biologiya 10-klas-taglina-2010
Biologiya 10-klas-taglina-2010Biologiya 10-klas-taglina-2010
Biologiya 10-klas-taglina-2010
 
10
1010
10
 
10 биол тагліна_2010_укр
10 биол тагліна_2010_укр10 биол тагліна_2010_укр
10 биол тагліна_2010_укр
 
Portfel.in.ua 33 bio_taglina
Portfel.in.ua 33 bio_taglinaPortfel.in.ua 33 bio_taglina
Portfel.in.ua 33 bio_taglina
 
10 160901170237
10 16090117023710 160901170237
10 160901170237
 
10 b t_u
10 b t_u10 b t_u
10 b t_u
 
вмвыкм5
вмвыкм5вмвыкм5
вмвыкм5
 
Biologija 10-klas-taglina
Biologija 10-klas-taglinaBiologija 10-klas-taglina
Biologija 10-klas-taglina
 
Biologiya 10-klas-taglina-2010
Biologiya 10-klas-taglina-2010Biologiya 10-klas-taglina-2010
Biologiya 10-klas-taglina-2010
 
інтегрований урок.doc
інтегрований урок.docінтегрований урок.doc
інтегрований урок.doc
 
Biologija 9-klas-zadorozhnyj-2017
Biologija 9-klas-zadorozhnyj-2017Biologija 9-klas-zadorozhnyj-2017
Biologija 9-klas-zadorozhnyj-2017
 
9 b z_2017_ua
9 b z_2017_ua9 b z_2017_ua
9 b z_2017_ua
 
8 биол задорожний_пособ_2010_укр
8 биол задорожний_пособ_2010_укр8 биол задорожний_пособ_2010_укр
8 биол задорожний_пособ_2010_укр
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (16)

Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 

О.Л.Костюченко. Підготовка учнів до ЗНО з біології

  • 1. Підготовка учнівПідготовка учнів до ЗНО з біологіїдо ЗНО з біології О.Л.Костюченко, вчитель ліцею № 198 «ЕКО» Святошинського району м.Києва
  • 2. Програма зовнішньогоПрограма зовнішнього незалежного оцінюваннянезалежного оцінювання з біологіїз біології Програму розроблено на основі чинних програм для загальноосвітніх навчальних закладів.
  • 3. Вимоги до знань та вмінь учнів:Вимоги до знань та вмінь учнів:
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Виберіть ознаки, що забезпечили поширення членистоногихВиберіть ознаки, що забезпечили поширення членистоногих на суходолі:на суходолі:
  • 8. Знайдіть зайвий термін:Знайдіть зайвий термін: 1. Хеліцери, ногощупальця, мальпігієві судини, ходильні ноги. 2. Гемолімфа, черевний нервовий ланцюжок, кровоносні судини, серце. 3. Печінка, слинні, залози кишечник, шлунок, глотка.
  • 9. Встановіть відповідність.Встановіть відповідність. Гемолімфа Травна залоза Хітин Пара міцних щелеп павука Хеліцери Особливі канали, що пронизують усе тіло членистоногих і впадають у кишечник Мальпігієві судини Травні залози, протоки яких відкриваються в ротову порожнину, секретують слину Слинні залози Органічна речовина, що складає основу скелета членистоногих Печінка Безбарвна рідина, що циркулює судинами кровоносної системи
  • 10. «Знайди помилки»«Знайди помилки» Прочитайте текст. Знайдіть у ньому помилки. «Тіло Кільчастих червів зовні вкрите шкірою (1). Вони мають первинну (2) порожнину тіла. Травна система складається з трьох відділів, що сліпо замкнені (3). Для кільчаків характерна незамкнена (4) кровоносна система та двокамерне (5) серце.
  • 11. РозвРозв′яжіть задачу:′яжіть задачу: Біомаса рослинності савани – 750г/м3 . Згідно з правилом екологічної піраміди визначте площу (га) відповідної ділянки екосистеми, яка може прогодувати лева масою 250 кг у ланцюгу живлення: трав’янисті рослини – парнокопитні – лев. З указаних значень маси рослин 70% припадає на воду.
  • 12. РозвРозв′яжіть задачу:′яжіть задачу: Молекулярна маса білкової молекули становить 100000, а молекулярна маса однієї амінокислоти – 100 а.о.м. Визначте масу відповідного гена, що кодує цю білкову молекулу, якщо маса одного нуклеотиду складає 345 а.о.м.
  • 13.
  • 14. Визначення оптимального шляхуВизначення оптимального шляху підготовкипідготовки
  • 15. Акценти для вчителяАкценти для вчителя Встановлення логічного зв’язку елементів курсу. Навчити давати відповіді саме на поставлені питання. Встановлення міжпредметних зв’язків. Навчити працювати з інформацією. Якісний ілюстративний і наочний матеріал.
  • 16. Акценти для учнівАкценти для учнів Підготовку слід починати заздалегідь. Чітко визначити шлях підготовки. Розуміти, що “дріб’язкові” питання можуть виявитись зовсім не дріб’язковими. Оволодіння тактикою виконання тестів.
  • 17. Тактика виконання тестівТактика виконання тестів o Тренуйтеся o Поспішайте o Пропускайте o Вгадуйте o Виключайте o Скорочуйте вибір o Думайте тільки про поточне завдання o Читайте завдання до кінця o Заплануйте два кола o Не засмучуйтеся
  • 18. Кількість учнів ліцею, щоКількість учнів ліцею, що обирають ЗНО з біологіїобирають ЗНО з біології
  • 19. Результати ЗНО випускниківРезультати ЗНО випускників ліцеюліцею Навчаль ний рік 162- 172,5 173- 183 183,5- 190 190,5- 195 195,5- 199,5 200 2010-11 2 2 2 1 1 - 2011-12 3 2 3 1 1 1 2012-13 5 3 3 1 1 - 2014-15 3 4 3 4 2 -