1. проект
«Шкільний музей – осередок патріотичного
виховання підростаючого покоління»
Розробив:
педагог-організатор, керівник гуртка
СЗШ І-ІІІ ступенів №42 м.Києва
Дубровський Володимир Андрійович

2. Мета: формувати в учнів стійку національну
позицію, виховати патріотичне почуття
до рідної країни та набути практичних та
теоретичних навичок музейної справи
через участь у роботі шкільного музею
Бойової слави 8 Гвардійського
Червонопрапорного танкового корпусу

3. Виконання проекту дасть змогу:
забезпечити виховання почуття гордості
за рідний край, Батьківщину; сформує навички
архівної, науково-пошукової та громадськокраєзнавчої роботи з метою виявлення нових
історичних фактів та об'єктів історії;
 залучити учнівську молодь до пошукової та
експедиційної діяльності;
 забезпечити утвердження гуманістичної
моралі та формування поваги до таких
цінностей, як свобода, рівність,
справедливість;


4. 


забезпечити сприятливі умови для
самореалізації особистості в Україні
відповідно до інтересів та можливостей цієї
особистості; для розвитку професіоналізму,
високої мотивації до праці як основи
конкурентоспроможності особистості;
підвищити рівень громадянської ідентичності,
відчуття належності до рідної землі, народу;
визнання духовної єдності поколінь та
спільності культурної спадщини; утвердження
почуття патріотизму, відданості у служінні
Батьківщині;
створення умов для реалізації можливостей
та потреб дітей і молоді в духовно-моральній
сфері та формуванні здорового способу
життя.

5. Основні напрямки виконання
проекту

6. Напрям 1. Створення дієвого механізму та функціонування
системи патріотичного виховання дітей






продовження роботи об’єднання на базі музею «Бойової слави 8
Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусу», яке
займається патріотичним виховання підростаючого покоління;
удосконалення науково-методичної бази патріотичного
виховання;
створення в кожному класі сектора, який займається
патріотичною роботою, основне завдання яких – організація
масових заходів, патріотичної просвіти, військово-спортивних
змагань, військово-історичних та культурно-історичних
семінарів, круглих столів, уроків мужності, виховних годин,
політінформації тощо);
залучення батьківської громадськості до роботи з патріотичного
виховання підростаючого покоління;
забезпечення функціонування та удосконалення матеріальнотехнічної бази музею «Бойової слави 8 Гвардійського
Червонопрапорного танкового корпусу»;
залучення учнів до екскурсійної роботи в музеї; організація
роботи в гуртку «Юні екскурсоводи”.

7. Напрям 2. Військово-патріотичне виховання

організація та проведення змагань з військово-прикладних
дисциплін;

участь у польових зборах, зльотах та квестах на військовоісторичну тематику;

сприяння в організації військово-шефської роботи;

створення волонтерських груп (допомога ветеранам війни,
інвалідам, людям похилого віку, колишнім учителямпенсіонерам);

сприяння в організації допризовної підготовки молоді.

8. Напрям 3. Героїко-патріотичне виховання

активне залучення дітей та молоді до участі в заходах,
присвячених відзначенню державних, професійних, народних та
традиційних свят;

створення нових музейних експозицій, проведення пошукових
робіт;

проведення конкурсів серед учнів, сприяння реалізації проектів
та ініціатив;

розробка спільних героїко-патріотичних заходів з батьками,
залучення їх до роботи в шкільному музеї.

9. Напрям 4. Виховання духовно-моральних цінностей

формування духовно-патріотичних цінностей, професійних
якостей та вмінь, а також готовності до їх прояву в різних
сферах життя суспільства;

проведення заходів з вивчення історії України, рідного міста та
району, культурної спадщини;

формування здорового способу життя;

проведення масових спортивних заходів, популяризація
фізичної культури і спорту серед дітей та молоді;

залучення дітей та молоді до волонтерського руху.

10. Напрям 5. Історико-пошукова діяльність

здійснення архівної, науково-пошукової та громадськокраєзнавчої роботи для виявлення нових історичних фактів та
об'єктів історії регіону;

здійснення роботи зі збереження фонду шкільного музею,
постійне оновлення та поповнення його експозиції;

з метою патріотичного виховання молоді постійне залучення до
пошукової діяльності учнів, батьків та педагогів.

11. Ці напрямки реалізуються
через:

12. 





проведення масових заходів: Дня танкіста, річниці визволення міста
Києва та України, Дня збройних сил України, Дня захисника Вітчизни,
Дня Перемоги, Дня партизанської слави;
вшанування річниць масового розстрілу в Бабиному Яру, Дня жертв
голодомору, Дню визволенню в’язнів із фашистських концтаборів,
річниці виводу військ з Афганістану;
проведення виховних та класних годин: «Жінки району-партизани і
підпільниці», «Партизани. Їхня роль у ІІ світовій війні», «Голодний рік,
голодний вік», «Голодомор 1932-1933 рр в Україні», «Долі, обпалені
війною», «На сторожі Батьківщини», «Роль жінки в захисті Вітчизни»,
«Їхніми іменами названі вулиці нашого району», «Мир - запорука
майбутнього», «Не забудемо пом’янути…», «Ми- юні захисники
Батьківщини»,
уроки спілкування з ветеранами “Пам’ять про війну у серці кожного”,
«Чим живеш сьогодні, ветеране?», «Ми для нащадків здобули
перемогу»;
конкурси військово-патріотичної пісні «Пісні з фронту», «Пісні, обпалені
війною»
засідання круглих столів «Захист Батьківщини – обов’язок кожного
громадянина», «Історичні аспекти ІІ світової війни», «Правда та брехня
про війну», «Невідомі імена війни»;

13. 







екскурсії в шкільному музеї «Бойової слави 8 Гвардійського
Червонопрапорного танкового корпусу»;
відвідування Меморіального комплексу Національного музею історії
Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр., Музею авіації, шкільних музеїв
при закладах освіти, меморіального комплексу Биковнянські могили,
музей жертвам голодомору; парків «Перемога», «Вічної слави»,
«Партизанської слави»;
конкурси малюнків, плакатів «Патріотизм і героїзм очима дітей»,
«Салют Перемога», «Зі святом, ветерани!»; малюнків на асфальті «Ми
за мир», «Наша країна, яка вона?»
уроки громадської зрілості “Захист Вітчизни – священний обов’язок
кожного громадянина», «Я – майбутній захисник Батьківщини»;
конкурси літературних творів та вечорів поезії «Уклін, вам, сивочолі
ветерани», «Фронтові вірші», «Шляхи слави та безсмертя»;
участь учнів у районних та міських конкурсах «Екскурсоводів музеїв при
навчальних закладах», «Подвиг. Пам’ять крізь віки», «Врятувати від
забуття»;
проведення автобусних та пішохідних екскурсії по Києву «Київ – місто
герой», «Лінії оборони Київа»;
проведення військово-спортивних естафет, квестів, гри по станціях.

14. Кінцевим результатом реалізації Проекту
передбачається позитивна динаміка зростання рівня
патріотизму в школі, зростання соціальної і трудової
активності учнів, відродження духовності, патріотизму
та поваги до Батьківщини.