1. IMÁGENES VISUALES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURAOBJETO DE ESTUDIO: Imágenes como motivación para el aprendizaje de la lecturaOBJETIVO PRINCIPAL: Emplear la lectura de imágenes como estrategia pedagógica en el desarrollo de la lectura en los estudiantes, fortaleciendo sus habilidades, competencias y creatividad.OBJETIVOS ESPECÍFICOSACTIVIDADINDICADORESFECHASPRODUCTORESULTADOSImplementar metodologías flexibles y animadas para la captación de parte de los estudiantes.Revisión Bibliográfica26 de octubreCoherencia entre los referentes bibliográficos y las actividades.1. Cuento de HérculesMenciona cada uno de los episodios del cuento y crea su propia historia.27-28 de octubreHistorias propias de la historia La captación de ideas y conceptos a través de las imágenes 2. Exploración a la NaturalezaReconoce su contexto natural como una imagen fija de lo que es la naturaleza.29 de octubreUn herbario Reconocimiento de la naturaleza como base fundamental de aprendizaje.Organizar espacios que fortalezcan la imaginación de los estudiantes, ampliando su capacidad de crear y plasmar ilustraciones con textos cortos.3. lectura de cuentos, parábolas, ilustradasAnaliza lecturas de imágenes que permite plasmar su imaginación en un texto corto; enriqueciendo en su lectura y escritura.3–4 de noviembreIlustraciones y una moraleja de las historiasCreación de conciencia con relación a la importancia de la lectura para su aprendizaje.Desarrollar el ámbito de la lectura en el niño a través de la lectura de imágenes como estrategia motivadora.4. siguiendo la secuencia de la caricaturaAnaliza y completa las imágenes encontrando final a lo que está viendo.5 de noviembreGuía Nº 1 acerca de las secuenciasDemostró el avance en la capacidad de lectura y la ayuda a la escritura.Generar una actitud crítica y reflexiva a los niños, que facilite el trabajo; y utilizar de manera pertinente la metodología de la estrategia de imágenes visuales para el desarrollo de habilidades y competencias.5. cuento “ el adivino”Busca la aplicación del mensaje que deja la lectura, haciendo de las imágenes de este cuento pertinentes para la captación de su atención6 de noviembreGuía Nº 2 acerca de historias relatadas por los estudiantesCertifico la comprensión obtenida por las actividades anteriores. CRONOGRAMAREALIZADO DESDE EL 26 DE OCTUBRE HASTA EL 6 DE NOVIEMBRE DEL 2009ACTIVIDADES RESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 5Día 6Día 7Día 8ACTIVIDAD 1Grupo de investigaciónACTIVIDAD 2Grupo de investigaciónACTIVIDAD 3Grupo de investigaciónACTIVIDAD 4Grupo de investigaciónACTIVIDAD 5Grupo de investigación