Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Mediepoolen 2018

16 Aufrufe

Veröffentlicht am

En presentation kring att undervisa kring digital kompetens med utgångspunkt i digitala lektioner från Internetstiftelsen

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Mediepoolen 2018

  1. 1. Att undervisa i digital kompetens
  2. 2. Att undervisa i digital kompetens
  3. 3. Kristina Alexanderson Internetstiftelsen i Sverige
  4. 4. Vilka är Internetstiftelsen? Internetstiftelsen är en oberoende allmännyttig stiftelse som jobbar för att förbättra internet i Sverige. Alla adresser som slutar på .se eller .nu hanteras av oss.
  5. 5. Från en skoltävling till en öppen digital lärresurs kring digital kompetens Vägen till Digitala lektioner 2008 Internetstiftelsen startar Webbstjärnan 2012 Internetdagarna får en dag med fokus på lärande och skolan 2013 Internetstiftelsen startar Barnhack. Mars 2017 Digital kompetens ska skrivas in i läroplanen. Nov 2017 Digitala lektioner lanseras på Internetdagarna 2017 (5 lektioner) Juni 2018 Internetstiftelsens Digitala lektioner är ”färdig” med över 100 lektioner.
  6. 6. VISION Alla i Sverige vill, vågar och kan använda internet.
  7. 7. Läroplansförändringar 1 juli 2018
  8. 8. Attförstådigitaliseringens påverkanpåsamhället Attlösaproblemoch omsättaidéer Att ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt. Använda och förstå digitala verktyg och tjänster Digital kompetens
  9. 9. Digital kompetens att vara människa i en digital vardag?
  10. 10. Vad innebär det?
  11. 11. ELEVERNA
  12. 12. Mellanstadieelever är födda 2002 - 2004
  13. 13. Mellanstadieelever är lika gamla som Youtube och Spotify
  14. 14. Mellanstadieelever Medan 83% av pojkarna youtubar dagligen Mellanstadieelever 73% av flickorna ”youtubar” dagligen
  15. 15. Mellanstadieelever Medan endast 44% av pojkarna använder Snapchat dagligen Mellanstadieelever 74% av flickorna ”snappar” (använder Snapchat) dagligen
  16. 16. Högstadieeleverna är födda 2002-2004
  17. 17. Högstadieeleverna De är lika gamla som Skype, men bara 11% av pojkarna och 7% av flickorna har använt tjänsten
  18. 18. Högstadieeleverna 86 % av pojkarna ”youtubar” varje dag Högstadieeleverna 95 % av flickorna är på sociala medier varje dag
  19. 19. Gymnasieeleverna Är födda 1999-2001
  20. 20. Gymnasieeleverna Hälften av svenskarna hade internet när de föddes. Gymnasieeleverna har som internetanvändare alltid kunnat ”googla”
  21. 21. Gymnasieeleverna 83% av pojkarna googlar varje dag Gymnasieeleverna 78% av flickorna googlar varje dag
  22. 22. 1999 - 2001 Gymnasieeleverna 83% av pojkarna googlar varje dag Gymnasieeleverna 92% av flickorna ”instagrammar” varje dag Gymnasieeleverna 72% av pojkarna ”instagrammar” varje dag
  23. 23. 1999 - 2001 Gymnasieeleverna 83% av pojkarna googlar varje dag Gymnasieeleverna och 83% av flickorna använder e-post Gymnasieeleverna början använda e-post 72% av pojkarna
  24. 24. Internet är en självklarhet
  25. 25. Elevernas digitala kompetens?
  26. 26. Digitala enheter en självklarhet
  27. 27. Vad kan de om digitaliser- ingen?
  28. 28. Vad kan ni?
  29. 29. Att överför analog information till digital form? Bild 31
  30. 30. Att använda och samspela med digitala verktyg?
  31. 31. En transformation av samhället, hur vi arbetar, samspelar, jobbar, är …
  32. 32. Skolans digitalisering
  33. 33. Mobiltelefonens vara eller inte vara?
  34. 34. Måluppfyllelse
  35. 35. Att vara relevant för sin samtid?
  36. 36. När startade digitaliseringen?
  37. 37. Var och hur?
  38. 38. iis.se Bild 40
  39. 39. iis.se Bild 41
  40. 40. INTERNET Bild 42
  41. 41. iis.se Bild 44
  42. 42. 1962
  43. 43. 1969
  44. 44. 1971
  45. 45. 1983
  46. 46. 1991
  47. 47. 1996
  48. 48. Hur fungerar internet?
  49. 49. Så fungerar Digitala lektioner
  50. 50. Vad är digital kompetens?
  51. 51. Digital kompetens handlar om
  52. 52. Att förstå vad digitaliseringen är…
  53. 53. Hur den påverkar individ och samhälle
  54. 54. Vad digitaliseringen tillför och vilka utmaningar den medför Bild 58
  55. 55. PROGRAMMERING
  56. 56. Varför behöver vi lära ut det?
  57. 57. Förstå datorer…
  58. 58. Förstå att människor styr datorerna
  59. 59. Förstå vår vardag
  60. 60. ”Mitt språks gränser betyder min världs gränser”
  61. 61. Vi behöver därför ett språk som avkodar och gör att vi förstår hur och varför
  62. 62. iis.se Bild 66
  63. 63. Att förstå programmering är en del av den digitala kompetens, men digital kompetens är mer..
  64. 64. Digital kompetens handlar om
  65. 65. Lösa problem, skapa med hjälp av digitala verktyg
  66. 66. Digital kompetens handlar om
  67. 67. Att veta vilka problem en dator kan lösa och hur…
  68. 68. Att lösa problem som uppstå med digitala verktyg
  69. 69. "Would you be comfortable sharing with us the name of the hotel you stayed in last night?" Bild 77
  70. 70. Zuckerberg: "Uh -- no." Bild 78
  71. 71. "If you have messaged anybody this week, would you share with us the names of the people you have messaged?" Bild 79
  72. 72. Digital kompetens är
  73. 73. att ställa kritiska frågor kring den digitala verkligheten
  74. 74. Kring de digitala tjänsterna
  75. 75. Källkritik – digital källkritik
  76. 76. EN LEKTION
  77. 77. Fakta – åsikter – sanningar och vilken världsbild vi får styrs av digital verktyg
  78. 78. Varför får jag dessa sökresultat?
  79. 79. Digital kompetens är
  80. 80. Använda och förstå digitala tjänster och system
  81. 81. iis.se Lektion källor Bild 92
  82. 82. Vem och vad vi delar med vilka och på vilka villkor… Bild 93
  83. 83. Att förstå algoritmer
  84. 84. Förstå avtal och lagar
  85. 85. Digital kompetens är
  86. 86. Förstå digitaliseringens påverkan på individ och samhälle
  87. 87. iis.se RÄTTIGHETER _lektion Bild 100
  88. 88. Tekniken är inget vi tänker på
  89. 89. Men är mitt internet likt ditt internet?
  90. 90. Allt detta handlar digital kompetens om. Bild
  91. 91. Er roll är A och O för att
  92. 92. Lära elever språket för digitala kompetens
  93. 93. Genom Programmering
  94. 94. Kritiskt använda och förstå
  95. 95. Kunna skapa med hjälp av digitala verktyg
  96. 96. Digitaliseringens betydelse för individ och samhälle
  97. 97. Hur ska man få tid med allt detta?
  98. 98. Information och kommunikation • Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer. • Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering. • Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Centralt innehåll i Samhällskunskap åk 7-9
  99. 99. Vi på Internetstiftelsen vill ge er ett stöd Bild
  100. 100. Fritt För skolan Öppet
  101. 101. För adekvat digital kompetens
  102. 102. TACK!

×