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RSE - Urkide

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RSE - Urkide

  1. 1. COLEGIO URKIDE Vitoria-Gasteiz Ilusión por escalar
  2. 2. En nuestro colegio siempre nos ha gustado escalar “grandes cordilleras” Empezamos por la “cordillera” de la Calidad Total (modeloEFQM) en el año 1995Con dificultades vamos logrando hacer algunas “cumbres” * 1999: “Q de plata”. * 2003 : ”Q de oro”. * 2004: Special Prize Winner European Quality Award. Este modelo en sus criterios 3 y 8 (personas y sociedad) ha complementado nuestro propio enfoque y nos ha llevado a implementar medidas RSE.
  3. 3. La propia escalada nos mostraba nuevas posibilidades. La “cordillera” de la RSE se nos aparecía en elhorizonte. Abordamos algunas “cimas” * Decidimos realizar una evaluación focalizada en RSE con ayuda de expertos (Euskalit, Izaite) 2009. •Definimos RSE para nosotros. •Organizamos todas las acciones en un formato RSE. •Educar bien es la mejor RSE. * Decidimos certificarnos como empresa Familiarmente responsable (EFR)
  4. 4. Y, por supuesto, nuevos retos y dificultades El “enganche” con el modelo EFQM es sencillo pero presenta algunasdificultades. El número de indicadores es muy elevado (si tienes 100 procesos y cadaproceso tiene 100 indicadores, pues ……) Las medidas hay que valorarlas en función de eficacia, eficiencia, usabilidad,etc. Si tienes muchas medidas hay que dedicar bastante tiempo. Se mide el nº de medidas, es decir, hay que ampliarlas año a año. Si sólo conciliamos a nuestros trabajadores podemos desconciliar a lasfamilias. PARA MEJORAR TODO ESTO HEMOS PARTICIPADO EN UNA ADAPTACIÓN DEL MODELO A LOS CENTROS EDUCATIVOS PROMOVIDA POR LA FUNDACIÓN MASFAMILIA.
  5. 5. Un reto permanente es la Innovación Hicimos una autoevaluación focalizada en innovación. Definimos innovación para nosotros (ideas,proyectos, productos). Uniendo el enfoque RSE, nuestras ganas de innovar yla necesidad, decidimos abrir una nueva vía deescalada: Crear el CENTRO DE INNOVACIÓN URKIDE.
  6. 6. LINEAS DE TRABAJO (¡¡Nuevas metas a escalar!!)• Atención psicopedagógica• Sistematización de buenas prácticas docentes: HADA• Socio-bullying• Salud y desarrollo personal• Gestión educativa y Liderazgo• Innovación y creatividad• Inteligencias múltiples• Aprendizaje cooperativo• Apoyo a las familias• Proyectos de colaboración en innovación con Empresas
  7. 7. Y escalando, escalando …. descubrimos que lo importante noson las cumbres que consigas Lo importante es la propia escalada, la idea de subir más cada día.
  8. 8. Porque cuanto más subes Másimpresionantes son las vistas
  9. 9. Si también os ilusiona “la escalada” seguro que compartiremos alguna GraciasEskerrik asko Thank you Colegio Urkide Ikastetxea S. Coop Vitoria-Gasteiz aitor@urkide.org

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