Pedagogical use of the European Framework ( Norwegian)

Pedagogisk bruk av Språkpermen Inger Langseth PLU, NTNU

Prinsipper ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hva ligger til grunn?

En hjelp i arbeidet med: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SPRÅKPERMEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Språkpasset ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Språkpasset self assessment grid ,[object Object],[object Object],[object Object],Hva betyr det å kunne et Språk?

Språkbiografien Hvordan du jobber for å nå målene ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Språkbiografien del 1 språklæring LK06 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hva gjør jeg med språkene?

Språkbiografien del 2 språklæring LK06 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hvordan lærer jeg å lese, skrive, snakke og tale?

Språkbiografien del 2 kompetansemål LK06 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hva Skal Jeg Kunne?

Arbeidsplan I can dos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Arbeidsplan kompetansemål LK06 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Arbeidsplan gjennomføring vurdering

Eksempel - arbeidsplan forstå og bruke tall i praktiske situasjoner ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hva innebærer det å forstå og bruke tall?

SPRÅKMAPPEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Skriftlig elevarbeid ,[object Object]

Skriftlig elevarbeid ,[object Object],[object Object]

Multimedialt - elevarbeid ,[object Object],[object Object]

BONUS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Arbeidsplaner I candos...... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Målrelatert plan – elev: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Målrelatert plan - lærer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eksempel ,[object Object],[object Object]

Rammeverket Skriftlig vurdering L06 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rammeverket Muntlig vurdering ,[object Object],[object Object]

Grammatikk formativ vurdering ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hva kan Jeg?

Innhold, Form og Funksjon ,[object Object],[object Object],Hva skal vi lære elevene til eksamen?

[object Object],[object Object],[object Object]

Pedagogical use of the European Framework ( Norwegian)

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Pedagogical use of the European Framework ( Norwegian)

Similar to Pedagogical use of the European Framework ( Norwegian) (20)

More from Inger Langseth

More from Inger Langseth (10)

Pedagogical use of the European Framework ( Norwegian)