Lernen mit agilen Methoden

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Vortrag, gehalten auf den Open Government Tagen der Landeshauptstadt München, 30. & 31.10.2014

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Lernen mit agilen Methoden

  1. 1. Lernen mit agilen Methoden Prof. Dr. Detlef Kreuz
  2. 2. Was ist das Problem? ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869
  3. 3. Was ist das Problem? ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869
  4. 4. „Eine Vorlesung ist jener Vorgang, bei dem die Notizen des Lehrers zu Notizen des Schülers werden, ohne dass sie den Geist der beiden passieren mussten.“ –Mortimer Jerome Adler
  5. 5. Menschen lernen unterschiedlich Visuell Musikalisch Verbal Kinästhetisch Logisch Sozial Solitär Eye! by Fabio / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/star-dust/709945164/ Music by photosteve101 / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/42931449@N07/5771025070/ Sexy Red Lips, Happy Girl by Robert & Mihaela Vicol / PD: http://publicphoto.org/body-parts/sexy-red-lips-happy-girl/attachment/sexy-red-lips_happy-girl__5219/ hand gesture by Eddi / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/eddi_07/4352767533/ Math Wall by João Trindade / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/joao_trindade/4362414729/ Network Sociality by Valeeromy / PD: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network_Sociality.jpg Caught Reading by Jayel Aheram / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/aheram/449353221/
  6. 6. Feedback Als wichtige Komponente des Lernens
  7. 7. Lehrformen vs. Lernformen Vorlesung Flipped Classroom Lernen durch Lehren BarCamp ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869 MOOC Post (no border) by Mathieu Plourde / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/mathplourde/10425003764/ Flipped Learning Workshop with Katherine Hale by Laurie Sullivan / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/projectdiscovery/14286404803/ Photo by uosltc / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/74108964@N04/6689934813/ Barcamp London 9 by spirit quest / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/spiritquest/6292628086
  8. 8. Exkurs! Softwareentwicklung
  9. 9. Prozessorientiertes Vorgehen „Wasserfallmodell“
  10. 10. Personenorientiertes Vorgehen
  11. 11. Agiles Lernen
  12. 12. Die Idee • Eigenverantwortung! • Lerngruppen! • regelmäßiges Feedback! • Lernphasen! • Dokumentierte Ergebnisse „Agiles Studieren“
  13. 13. Ablauf einer Lernphase Themen-speicher Impuls Planung Themen bearbeiten Feedback Rückschau ≥ 2 Wochen Ergebnisse
  14. 14. Erfahrungen (1 Jahr) • Für Extrovertierte und Introvertierte geeignet ! • Gruppenbildung ist kritischer Erfolgsfaktor! • Nicht für jeden Inhalt geeignet ! • Lernphasen geben Struktur! • Feedback & Motivation! • 2. & 3. Semester! • Anstrengend! • Förderung! • Software! • Noten
  15. 15. Inspiration Lernteamcoaching Kanban http://vimeo.com/77511311 / http://eduscrum.nl/en/ Kanban (im Team) by Oliver Tacke / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/otacke/10034579674/
  16. 16. Fazit • Menschen lernen unterschiedlich, weil sie unterschiedlich sind! • Konventionelle Lehrformen! • Lehrende entscheiden über den Erfolg der Lernenden! • Unzureichende Feedbackmöglichkeiten! • Agile Lernformen! • Selbst- & Fremdorganisation! • Soviel Struktur wie nötig, soviel Freiheit wie möglich! • Übernehmen das Beste aus bestehenden Lehrformen! • Erfahrungen in der Hochschulausbildung können übertragen werden
  17. 17. • https://www.hs-heilbronn.de/detlef.kreuz! • @dkreuz! • http://agiles-studieren.de! • @AgilesStudieren! • http://eduscrum.nl/en/! • http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/kurzinfos/ lernteamcoaching/! • http://agilemanifesto.org/iso/de/

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